Читайте также:
|
Форма проведения занятия - «Круглый стол» с последующей отработкой
практических навыков
1. Описание методикисамоотношения (МИС).
2. Проведение диагностического исследования по выявлению особенностей самаоотношений личности студентов и старшеклассников.
3. Обработка и интерпретация данных исследования в форме проекта профпригодности (профнаправленности).
Рекомендуемая литература
1. А.Г. Шмелев. Психодиагностика личностных черт-М., 2002.
2. Н.И. Шевандрин. Психодиагностика, коррекция и развития личности.-М.: Гуманит. ВЛАДОС, 1998.
Занятие 23
Дифференциальная диагностика отграничения пограничных состояний.Проведение и интерпритация методики клинической диагностики развития ребенка С.Д. Забрамной.
Семинар 22
Форма проведения занятия - «Круглый стол» с последующей отработкой
практических навыков.
1. Описание методики клинической диагностики развития ребенка С.Д. Забрамной.
2. Проведение психодиагностического исследования по отграничению пограничных состояний младших школьников (7-8 лет).
4. Обработка и интерпретация данных исследования с последующим написанием программы сопровождения психофизического развития младшего школьника.
Вопросы и задания для самостоятельной работы 22:
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав