|
Читайте также: |
Раскройте в объеме 10 – 15 страниц текста содержание одной из 42 тем. Недопустим выбор одной темы несколькими студентами учебной группы.
1. Психодиагностика: определение, содержание, предмет.
2. Основания психодиагностики.
3. Сферы применения психодиагностики. Частные психодиагностические дисциплины.
4. Основные источники данных об индивидуальных особенностях людей.
5. Типы психодиагностических ситуаций.
6. Статистическая природа тестовых шкал и их основные типы.
7. Основные психометрические требования к психодиагностическим методикам.
8. Понятие об объективных и субъективных психодиагностических методиках.
9. Классификация психодиагностических методик по методическому принципу.
10. Компьютерная психодиагностика: преимущества и ограничения в сравнении с традиционными («бумажно-карандашными») методами.
11. Диалоговый и бланковый формат обследования: сравнительная характеристика.
12. Квалификационные требования к психодиагносту в зависимости от типа методики.
13. Профессиональные и этические принципы психодиагностики.
14. Ранний этап развития психодиагностики (от Ф. Гальтона до Первой мировой войны включительно).
15. Развитие психодиагностики в период между мировыми войнами.
16. Психодиагностика в 40 - 70-е годы ХХ века.
17. Основные вехи развития психодиагностики с 80-х годов ХХ века по настоящее время
18. Психодиагностика в России от конца XIX века до наших дней
19. Распределение тестовых баллов: основные дескриптивные статистики, влияние на метрологические свойства шкалы.
20. Стандартизация тестовых показателей. Основные типы стандартизированных оценок. Преимущества стандартных показателей перед «сырыми».
21. Преимущества и недостатки линейных методов стандартизации.
22. Преимущества и недостатки нелинейной (процентильной) стандартизации.
23. Понятие о Т-оценках, стэнах и стэнайнах.
24. Понятие о тестовых норм ах.
25. Репрезентативность тестовых норм.
26. Алгоритм действий психодиагноста по сбору данных и расчету тестовых норм.
27. Тестовая надежность: понятие, связь с ошибкой измерения, виды.
28. Ретестовая (диахронная) надежность (устойчивость), способ определения.
29. Одномоментная (синхронная) надежность (внутренняя согласованность), способы определения.
30. Дискриминативность (дифференцирующая способность) пунктов и его влияние на надежность, валидность и дискриминативность теста (шкалы).
31. Трудность пункта. Влияние трудности входящих в шкалу пунктов на ее психометрические характеристики.
32. Способы повышения надежности теста.
33. Валидность: понятие, основные способы доказательства.
34. Прогностическая и конкурентная валидизация.
35. Основные эмпирические способы доказательства валидности.
36. Влияние надежности теста на валидность.
37. Основные принципы и этапы конструирования психометрического теста (на примере личностного опросника).
38. Достоверность результатов тестирования. Основные причины и проявления некооперативного тестового поведения и его влияние на психодиагностическую практику.
39. Основные источники ошибок измерения, не связанные с мотивацией респондента
40. Основные типы мотивационных искажений результатов тестирования.
41. Основные методы профилактики и выявления мотивационных искажений тестовых результатов
42. Форматы ответов, наиболее широко применяемые в тестах. Влияние формата ответов на психометрические свойства теста.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав