Научный стиль.

Исследователь стиля Е.С. Троянская писала: «Каждый, имеющий дело с научной литературой, сразу же чувствует, что язык этой литературы чем-то отличается от разговорного языка и языка художественной литературы. Но далеко не каждый может достаточно четко сформулировать, в чем же заключается это так хорошо чувствуемое различие».

В чем различие? Чем оперирует наука?

Понятие – есть логически оформленная общая мысль, идея чего-то. Понятийность определяет специфику научной информации. Неязыковыми чертами научного стиля является:

- объективность;

- обобщенная отвлеченность, абстрактность;

- точность, однозначность, определенность;

- логичность;

- безобразность и безэмоциональность.

Поскольку коммуникативные задачи общения в сфере науки едины в разных языках, приобретенные знания, умения, навыки работы с научным текстом родного языка окажутся полезными при изучении иностранного языка.

Научное открытие предъявляется обществу в виде описания – научного текста, в котором представлена модель познавательного процесса, чтобы читатель прошел все этапы исследования и убедился в истинности открытия. В условиях косвенно-контактного общения автор предварительно продумывает, тщательно отрабатывает содержание и оформление текста, чтобы читатель понял, воспринял, признал объективно верным, истинным результат. Организация содержания строится по принципу открытой логичности – однопланово, линейно, в прямом значении слова употребляет, т.е. бесподтекстно (иносказательность, намек, скрытая логика запрещены).

Композиция типичного научного текста отражает последовательность фаз научного исследования: 1) осознание проблемы (вопроса, задачи) и постановка цели – «введение»; 2) поиск способов решения проблемы, перебор возможных вариантов и выдвижение гипотезы) – «основная часть»; 3) решение исследовательской задачи, получение ответа – «заключение». Способ изложения, таким образом, является способом доказательства. Текст даже не очень больших по объему научных произведений – статей, сообщений – принято делить на рубрики, подчеркивая переход от одного исследовательского эпизода к следующему (И.Н. Лёвина). Словесно-насыщенный логический каркас представляет сложнейший по организации научный текст, в котором выделяется два пласта информации для читателя:

- фактическая информация (об объекте исследования);

- информация о метатексте (метаязыке, которым пользуются).

Наличие метатекста – существенное свойство научного стиля.

Дата добавления: 2015-10-16