Читайте также:
|
|
(Задание с выбором одного правильного ответа из предложенных)
Оригинальное кол-во заданий: 34, в базе представлено: 5
Вопрос № 6.1. Оригинальный порядковый номер: 5
Движущими силами педагогического процесса являются его…
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. методы
2. закономерности
3. противоречия
4. формы
Вопрос № 6.2. Оригинальный порядковый номер: 6
Основным противоречием педагогического процесса является противоречие между…
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. его идеальными целями и реальными результатами
2. знаниями и умениями учащихся
3. семьей и школой
4. педагогами и воспитанниками
Вопрос № 6.3. Оригинальный порядковый номер: 11
Взаимодействие педагога с родителями учащихся реализует на практике принцип…
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. коллективности обучения и воспитания
2. учета возрастных особенностей ученика
3. уважения к личности ребенка
4. согласованности требований семьи и школы
Вопрос № 6.4. Оригинальный порядковый номер: 13
Основными функциями педагогического процесса выступают…
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. прогностическая, организационная, коммуникативная
2. стимулирующая, контролирующая, оценочная
3. образовательная, воспитательная, развивающая
4. обучающая, развивающая, корректирующая
Вопрос № 6.5. Оригинальный порядковый номер: 33
Взаимодействие педагогов и учащихся, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется …
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. воспитательной системой
2. педагогическим процессом
3. педагогической системой
4. образовательным пространством
Тема № 7. Сущность, структура и функции процесса обучения
(Задание с выбором одного правильного ответа из предложенных)
Оригинальное кол-во заданий: 40, в базе представлено: 5
Вопрос № 7.1. Оригинальный порядковый номер: 0
Движущими силами процесса обучения является(ются) …
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. образовательная активность ученика
2. профессионализм педагога
3. противоречия, возникающие в ходе обучения
4. закономерности и принципы его построения
Вопрос № 7.2. Оригинальный порядковый номер: 11
Следующие признаки: двусторонний характер, совместная деятельность учителей и учащихся, руководство со стороны учителя характерны для…
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. результатов обучения
2. общения
3. обучения
4. методов обучения
Вопрос № 7.3. Оригинальный порядковый номер: 21
Специальная направленность взаимодействия учителей и учащихся на всестороннее развитие личности обучаемых составляет ___________ функцию обучения.
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. социальную
2. специальную
3. развивающую
4. образовательную
Вопрос № 7.4. Оригинальный порядковый номер: 22
Основное противоречие процесса обучения как противоречие между выдвигаемыми ходом обучения познавательными и практическими задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся, их умственного развития и отношений является …
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. движущей силой процесса обучения
2. барьером развития личности
3. препятствием для установления субъектных отношений между обучающим и обучаемыми
4. особенностью образовательной системы в России
Вопрос № 7.5. Оригинальный порядковый номер: 28
Движущими силами процесса обучения являются его…
Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 1
1. принципы
2. противоречия
3. закономерности
4. условия
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 206 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тема № 4. Методы педагогических исследований | | | Тема № 8. Основные принципы обучения |