Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема № 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс

Читайте также:
  1. E) Нарушение мнестических процессов при поражении лобных долей мозга
  2. E) Об особенностях интеллектуальных процессов при поражении височных систем
  3. I. Архитектурный процесс и строительное производство.
  4. II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. ОРГАНИЗАЦИЯ БЫТА КАДЕТ.
  5. III Процессуальные теории мотивации.
  6. III. Предоставление транспортных средств и контейнеров, предъявление и прием груза для перевозки, погрузка грузов в транспортные средства и контейнеры
  7. III. Режим занятий учащихся во время организации образовательного процесса

(Задание на установление соответствия)

Оригинальное кол-во заданий: 9, в базе представлено: 5

 

Вопрос № 3.1. Оригинальный порядковый номер: 3

Установите соответствие между видами педагогических целей и их характеристиками.

1. Нормативно-государственные цели

2. Общественные цели

3. Инициативные цели

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. это непосредственные цели, разрабатываемые самими педагогами-практиками и их учениками

2. это цели различных слоев общества, отражающие их потребности, интересы и запросы по профессиональной подготовке

3. это наиболее общие цели, определяющиеся в правительственных документах, в государственных образовательных стандартах

Вопрос № 3.2. Оригинальный порядковый номер: 5

Установите соответствие между свойствами современного образования и их характеристиками.

1. Непрерывность образования

2. Диверсификация образования

3. Фундаментализация образования

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. широкое многообразие учебных заведений, учебных программ и органов управления

2. усиление взаимосвязи теоретической и практической подготовки человека к современной жизнедеятельности

3. преемственность различных ступеней образования

Вопрос № 3.3. Оригинальный порядковый номер: 6

Установите соответствие между свойствами современного образования и их характеристиками.

1. Многоуровневость образования

2. Многовариантность образования

3. Информатизация образования

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. это создание условий выбора и предоставление каждому субъекту образования шанса к успеху

2. это организация многоэтапного образовательного процесса

3. связана с широким использованием вычислительной техники и информационных технологий в процессе обучения человека

Вопрос № 3.4. Оригинальный порядковый номер: 7

Установите соответствие между свойствами современного образования и их характеристиками.

1. Индивидуализация образования

2. Непрерывность образования

3. Гуманизация образования

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. это ориентация образовательной системы на уважение прав каждого человека

2. это процесс постоянного образования, самообразования человека в течение всей жизнедеятельности

3. это учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения и воспитания

Вопрос № 3.5. Оригинальный порядковый номер: 8

Установите соответствие между видами образования и их элементами.

1. По виду доминирующего содержания

2. По виду и мастерству освоения человеческой деятельности

3. По уровню образования

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. теоретическое и прикладное, гуманитарное и естественнонаучное и др.

2. начальное, неполное среднее, среднее, неполное высшее, высшее образование

3. музыкальное, художественное, техническое, педагогическое, медицинское и т.д.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема № 6. Педагогический процесс | Тема № 8. Основные принципы обучения | Тема № 10. Методы и формы организации учебной деятельности | Тема № 12. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность | Тема № 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности | Тема № 16. Образовательные учреждения, их типы | Тема № 18. Методы, приемы, средства управления образовательными системами | Тема № 20. Профессиональная деятельность педагога | Тема № 21. Требования к современному педагогу |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема № 2. Основные категории педагогики| Тема № 4. Методы педагогических исследований

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)