Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема № 20. Профессиональная деятельность педагога

Читайте также:
  1. III. Образовательная деятельность высшего учебного заведения
  2. III. Творческий театр и профессиональная сцена
  3. IV. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка слушателей в рамках выполнения Государственных контрактов и целевых Проектов
  4. Quot;ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ" БОЛЕЗНЬ ДЕЛОВЫХ ЛЮДЕЙ
  5. V. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕНЕДЖМЕНТА ОГРАНИЧЕНА ЮРИДИЧЕСКИ
  6. VI. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕНЕДЖМЕНТА ОГРАНИЧЕНА ПОЛИТИЧЕСКИ
  7. Административная деятельность Приказа Казанского дворца

(Задание на установление соответствия)

Оригинальное кол-во заданий: 10, в базе представлено: 5

 

Вопрос № 20.1. Оригинальный порядковый номер: 0

Установите соответствие между компонентами структуры педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Конструктивная деятельность

2. Организаторская деятельность

3. Коммуникативная деятельность

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и организацию совместной деятельности

2. предполагает отбор, планирование и построение педагогического процесса

3. направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, педагогами, родителями

Вопрос № 20.2. Оригинальный порядковый номер: 2

Установите соответствие между типичными ролевыми педагогическими позициями и их характеристиками.

1. Информатор

2. Друг

3. Диктатор

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. это роль, в которой педагог ограничивается сообщением требований, норм, воззрений и т.д.

2. это роль, в которой педагог насильственно внедряет нормы и ценностные ориентации в сознание воспитанников

3. это роль, в которой педагог стремится проникнуть в душу ребенка

Вопрос № 20.3. Оригинальный порядковый номер: 5

Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Коммуникативный компонент

2. Организаторский компонент

3. Проектировочный компонент

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. это представления о перспективных задачах обучения и воспитания, о стратегиях и способах их достижения

2. это специфика взаимодействия с учащимися

3. это система умений педагога организовывать собственную деятельность

Вопрос № 20.4. Оригинальный порядковый номер: 6

Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Презентативная функция

2. Интенсивная функция

3. Корректирующая функция

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. связана с исправлением результатов деятельности учащихся

2. заключается в том, чтобы вызвать у учащихся интерес к усвоению информации

3. состоит в изложении учащимся содержания материала

Вопрос № 20.5. Оригинальный порядковый номер: 9

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их целями.

1. Практическая деятельность

2. Методическая деятельность

3. Научно-исследовательская деятельность

Варианты ответов. Кол-во правильных ответов - 3

1. заключается в передаче жизненного и культурного опыта от старшего поколения к младшему

2. заключается в разработке теорий и концепций, новых педагогических технологий

3. заключается в распространении специальной литературы, внедрении достижений науки и практики, в обмене опытом


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема № 2. Основные категории педагогики | Тема № 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс | Тема № 4. Методы педагогических исследований | Тема № 6. Педагогический процесс | Тема № 8. Основные принципы обучения | Тема № 10. Методы и формы организации учебной деятельности | Тема № 12. Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность | Тема № 14. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности | Тема № 16. Образовательные учреждения, их типы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема № 18. Методы, приемы, средства управления образовательными системами| Тема № 21. Требования к современному педагогу

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)