Тема 12. Психология преступности несовершеннолетних

Требования к знаниям и умениям

Студент должен знать:

Психологические особенности несовершеннолетних; криминогенность дефектов правовой социализации в семье, в школе, в неформальной группе; мотивы преступлений несовершеннолетних; психолого-педагогические основы профилактической работы среди несовершеннолетних.

Студент должен уметь:

Осуществлять воспитательную работу среди несовершеннолетних по профилактике девиантного поведения.

План лекции

1. Правовая социализация и ее дефекты.

2. Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей.

3. Мотивация преступлений несовершеннолетних.

4. Психолого-педагогические основы профилактической работы среди несовершеннолетних.

5. Предупреждение появления и способы работы с криминальными группами несовершеннолетних.

Ключевые слова:

Правовая социализация, проблемная семья, неформальная группа, акцентуации характера, мотивы преступлений.

Содержание учебного материала

Понятие о социализации личности, правовая социализация, правосознание, правомерное поведение. Признаки правового поведения, компоненты правового поведения: нормы права, нормы морали, нормы группы.

Структура процесса правовой социализации и пути усвоения правовой культуры. Цель правовой социализации. Структура правосознания (компоненты). Понятие о дефектах правовой социализации. Общая схема процесса деморализации и последующей криминализации.

Криминогенность дефектов правовой социализации в семье. Вероятные случаи дефектов правовой социализации родителей. Виды неблагополучных семей. Влияние различных видов семей на правовую социализацию детей. Профилактика семейного неблагополучия.

Криминогенность дефектов правовой социализации в школе. Профилактика дефектов социализации в школе.

Стихийные неформальные группы подростков и дефекты правовой социализации. Причины, побуждающие подростка искать группу сверстников. Потребности, удовлетворяемые подростком в неформальной группе. Возможные этапы негативного развития (деформации) неформальной группы. Профилактика негативных влияний стихийных подростковых групп: разобщение, переориентация.

Психологические особенности несовершеннолетних правонарушителей. Стереотипы реакций (поведения) и их проявления: реакция эмансипации, реакция увлечения, реакция группирования, реакция отказа, реакция оппозиции, реакция имитации, реакция отрицательной имитации, реакция компенсации, реакция гиперкомпенсации.

Типы акцентуации характера подростков.

Мотивы преступлений несовершеннолетних. Мотивы насильственных преступлений. Мотивация корыстных преступлений.

Вопросы для самостоятельной подготовки и самоконтроля:

1. Правовая социализация и ее дефекты.

2. Мотивы и мотивация преступлений несовершеннолетних.

3. Психолого-педагогические основы профилактической работы среди несовершеннолетних.

4. Предупреждение появления и способы работы с криминальными группами несовершеннолетних.

Литература

Основная:

1. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб, 2005. – С. 414-458.

2. Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел: Учебное пособие. – Тюмень: ТЮИ МВД РФ, 2003. – С. 76-80.

3. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – С. 328-338.

4. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 1998. – С. 28-48, 116-161.

5. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии: учебник для студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России юридического профиля / [И.Б. Лебедев и др.]; под ред. В.Я. Кикотя, В.Ю. Рыбникова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2006. – С. 213-234.

Дополнительная:

1. Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия. – М.: Юнити-Диана, Закон и право, 2000.

2. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: Изд. Эксмо Пресс, 1999.

3. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М., 1998 – С. 290.

Дата добавления: 2015-09-07