Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Деятельности людям типа Я.А. Коменского, которые взваливают на свои плечи огромный

Читайте также:
  1. E13. Пожалуйста, назовите все марки конфет в коробках, которые Вы знаете хотя бы по названию / о которых когда-либо слышали.
  2. E8. Пожалуйста, назовите все марки/производителей плиточного шоколада, которые Вы знаете хотя бы по названию / о которых когда-либо слышали.
  3. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ
  4. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 1 страница
  5. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 2 страница
  6. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 3 страница
  7. II.НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ПРАКТИКИ 4 страница

Труд - прокладывать научный фарватер для практических задач своего времени. Это великое

Призвание требует от таких людей великого терпения и мужества, любви к людям и

Беспощадности к себе. Это - подлинные герои, образ и дело которых служат человечеству на

Протяжении долгих столетий, а их имя заслуживает вечную благодарность человечества.

Как мы знаем теперь, далеко не все идеи, прогнозы, проекты, планы и рабочие чертежи,

Созданные трудами этих героев мысли, воплощаются на практике сразу же, с рождением

Задач их эпохи. Слишком велико сопротивление консервативных и реакционных сил, не

Заинтересованных в их осуществлении. Слишком велика инерция традиций. Очень сложны и

Переплетены связи, которые порываются новаторством в устоявшемся складе жизненных

Отношений.

И мы говорим тогда, что гениальные идеи "опередили свое время". Подразумевая под

Этими словами, что теоретическое решение задачи, сколь угодно правильное и точное,

Нуждается еще в совпадении очень многих обстоятельств и условий, не зависящих от воли

Отдельных людей, чтобы победить на практике.

Так произошло и с педагогической системой Коменского. Ведь и сегодня еще не решены,

Не осуществлены многие прогрессивные положения его теории.

Мы только-только приступаем к созданию панпедии, которую теперь называем

Непрерывным, или перманентным, образованием. Нам еще только предстоит найти

простейшие исходные основания сущности вещей, постижение которых способ'но

Вдохновить людей высоким смыслом жизни. Мы все-таки не умеем успешно учить новые

Поколения искусству достойно жить, любить и беречь, познавать истину и

Совершенствоваться.

Говорят: "Время не приспело". Но оно еще более задержится в пути, если мы не будем

Приближать его сами.

Я А о К м н к й а с о ып н е и и

Ухватив в гениальном предвидении неизбежные тенденции и логику дальнейшего

развития образования, Коменский нашел для него новое название: панпедия (пампедия), что

Означает и формирование целостного, всесторонне развитого человека, и науку об обучении

Всех —богатых и бедных, мужчин и женщин, молодых и старых, цветущих и умирающих — всему, что необходимо для достойной жизни и достойной смерти; обучении всеми

Способами и на протяжении всей жизни непрерывно. Таким образом, Коменский заложил

Основы науки о перманентном образовании практически каждого человека в любом возрасте,

Любого социального положения, в любом уголке земного шара.

Предмет пампедии охватывает всю жизнь человека от зачатия до могилы. Это не педагогика


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Морали в области политики, требует, чтобы политика исходила из доктрины христианской | Публикации всего сочинения в 1969 г. в Праге научный мир понял, что перед ним одна из | В одном письме Коменский вспоминал, как он мальчиком в школе попробовал объяснить | Деятельность человека, ее цель - деяния мудрости, добра, любви. | Процесс и результат воспитания души посредством правильно организованного обучения. В | Оптимистический взгляд Коменского на природу человека как объект и субъект | На этих аксиомах антропологии покоится педагогическая система Коменского. | Цельность и уравновешенность, гармоничность личности Коменским рассматривалась как | Культура представляет собой систему ответов благороднейших и лучших умов | Передачи специфического содержания образования. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ян Амос Коменский выступает как провозвестник и непосредственный предшественник| В собственном смысле слова, поскольку педагогика имеет своим предметом формирование

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)