Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ян Амос Коменский выступает как провозвестник и непосредственный предшественник

Читайте также:
  1. В одном письме Коменский вспоминал, как он мальчиком в школе попробовал объяснить
  2. Во-первых, необходимо максимально гласное разъяснение сущности этой битвы, стратегии и методов Дана, который выступает здесь как агрессор физический, политический и духовный.
  3. Идейные предшественники теории центральных мест.
  4. Или древние предшественники?
  5. История: предшественники футбола
  6. КИНО И ЕГО ПРЕДШЕСТВЕННИКИ
  7. Коменский о работе учителя.

идеологии Просвещения. Он был "связующим звеном" между эпохой Возрождения с ее

гуманистическим идеалом всесторонне развитого человека и "царством разума", основанным

на "естественном равенстве", -идеалом эпохи Просвещения, уповавшей на распространение

Научных знаний как на панацею от социальных зол.

Влияние жизни и трудов Коменского на прогрессивное человечество усиливается с ходом

Времени.

Если при жизни он был всемирно знаменит как автор лучших за всю историю

Человечества учебников, то его социальные идеи, как и его научно-педагогическая

Концепция в целом, были до конца XIX в. достоянием только немногих самых ученых людей

Европы - Лейбница, Гердера, Канта.

Правда, его теория трудового воспитания, связи обучения с производительным трудом

Оказала немедленное и благотворное влияние на У. Петти, Д. Беллерса, а через них - на Р.

Оуэна.

С конца XIX в. резко усилилась научная разработка педагогики, стала реальностью

Всеобщая система национального образования, и теоретические труды Коменского стали

Переиздаваться и изучаться повсеместно. Он был единодушно признан основоположником

Научной педагогики.

А когда в 1960-70-е гг. был опубликован в полном объеме и быстро распространился в

мире его "Всеобщий совет об исправлении дел человеческих", Коменский предстал перед

Нами как великий философ, социально-политический мыслитель, правовед, теоретик

Международных отношений.

Идеи Коменского далеко не исчерпаны. Наша эпоха, возвращаясь к утраченным духовным

Ценностям, вновь начинает осознавать неразрывность связей человека, окружающего мира и

Высшего начала. Коменский с огромной силой выразил идею этой неразрывности. В начале

XXI в. его смело причисляют к величайшим гениям человечества.

К м н к йим. Найденные Коменским законы воспитания, обучения, образования не

Устарели, они очень важны для каждого воспитателя и учителя в наше время.

Над развитием искусства учить всех, всему, всесторонне, всегда, быстро, легко,

Основательно и с гарантией успеха приходится и ныне еще много трудиться. Педагогические

Науки продолжают решать намеченные Коменским задачи по созданию надежной теории

Этого искусства.

В этих трудах большое подспорье - обращаться вновь и вновь к истокам, к начертанным

Коменским началам: не исчерпаны заложенные в них идеи и возможности улучшения

Школы.

Нужда в школьной революции, произведенной Коменским, родилась из противоречий и

Напряжений его многосложной эпохи. Суровая и смелая эпоха открывает простор для


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 166 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пансофических сочинений, публикацией многих трудов, полемикой с оппонентами и новыми | Морали в области политики, требует, чтобы политика исходила из доктрины христианской | Публикации всего сочинения в 1969 г. в Праге научный мир понял, что перед ним одна из | В одном письме Коменский вспоминал, как он мальчиком в школе попробовал объяснить | Деятельность человека, ее цель - деяния мудрости, добра, любви. | Процесс и результат воспитания души посредством правильно организованного обучения. В | Оптимистический взгляд Коменского на природу человека как объект и субъект | На этих аксиомах антропологии покоится педагогическая система Коменского. | Цельность и уравновешенность, гармоничность личности Коменским рассматривалась как | Культура представляет собой систему ответов благороднейших и лучших умов |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Передачи специфического содержания образования.| Деятельности людям типа Я.А. Коменского, которые взваливают на свои плечи огромный

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)