Читайте также: |
|
109. Сукупність умов, за яких досягається обмеження чи усунення шкідливого впливу будь-якого фактора чи процесу на життєдіяльність і здоров’я населення є:
екологічною безпекою;
+ антропоекологічною безпекою;
медичною безпекою;
соціальною безпекою.
110. Події, внаслідок яких гине як мінімум 10 осіб чи одержує ушкодження як мінімум 100 осіб, називають:
аваріями;
+ катастрофами;
стихійними лихами;
нещасними випадками.
111. Катастрофами називають події, внаслідок яких гине як мінімум:
1000 осіб;
500 осіб;
100 осіб;
+10 осіб.
112. Серед стихійних лих найчастіше трапляються:
тропічні циклони;
+повені;
землетруси;
засухи.
113. Найбільше цунамі зароджується в океані:
Атлантичному;
Індійському;
+Тихому;
Північному Льодовитому.
114. Продовольча безпека полягає:
+у наявності можливостей всіх людей у будь-який час мати достатню кількість їжі для забезпечення здорового способу життя;
у відсутності в їжі шкідливих для здоров’я речовин;
у забезпеченні держави достатньою кількістю продовольства;
у спроможності громадян незалежно від соціального статусу і місця проживання придбати харчові продукти.
115. До так званих хвороб цивілізації належать:
рак, гепатит, туберкульоз;
+цукровий діабет, атеросклероз, ожиріння;
тиф, холера, віспа, чума;
карієс, трихінельоз, гіпертонія.
116. Нормі відповідає таке значення індексу маси тіла (ВМІ):
41–45 кг/м2;
30–40 кг/м2;
25–29 кг/м2;
+18,5–24 кг/м2.
117. Правильне визначення терміна «антропоекологічний ризик»:
рівень імовірності виникнення несприятливих для людини і навколишнього середовища наслідків;
ризик, якому піддаються природні ресурси, спонтанні екосистеми, пам’ятники історії і культури, комунікації, інші матеріальні цінності;
+ступінь можливої небезпеки для життєдіяльності людей внаслідок стихійних лих, техногенних аварій і катастроф, діяльності екологічно шкідливих виробництв, а також розміщення житлово-комунальних, рекреаційних і сільськогосподарських об’єктів у зонах можливого екологічного неблагополуччя;
усвідомлена небезпека виникнення подій з визначеними у просторі і часі небажаними наслідками.
118. Для управління ризиком в антропоекології використовують такі методи:
+інженерний, модельний, експертний, соціологічний;
теплофізичні, сенсорні, органолептичні;
верифікації, екстраполяції, таксонування;
токсикологічні, біохімічні, цитогенетичні.
119. Стратегія управління екологічною безпекою ґрунтується на концепції:
+ненульового ризику;
нульового ризику;
екологічного ризику;
антропоекологічного ризику.
120. Міжнародний стандарт для визначення маси тіла – це:
ідеальна вага;
індекс Кетлє;
+ індекс маси тіла;
золотий стандарт.
121. Щодня у світі від голоду вмирає близько:
5 тис. людей;
15 тис. людей;
+ 35 тис. людей;
50 тис. людей.
122. Найбільше людей у світі помирає від хвороб:
дихальних шляхів;
нервової системи;
органів травлення;
+ системи кровообігу.
123. Генетично модифіковані джерела (ГМ– це:
організм чи декілька організмів, будь-яке неклітинне, одноклітинне чи багатоклітинне утворення, які здатні до відтворення чи передачі спадкового генетичного матеріалу, відрізняються від природних організмів, отримані з застосуванням методів генної інженерії й містять генно-інженерний матеріал, у тому числі гени, їх фрагменти чи комбінації генів;
тварини, рослини, мікроорганізми, віруси, генетична програма яких змінена із застосуванням методів генної інженерії;
+ сировина і харчові продукти (компоненти), які використовуються людиною в натуральному чи переробленому вигляді, отримані із ГМО чи містять їх в своєму складі;
створення нових форм біологічно активних ДНК та генетично нових форм клітин і цілих організмів за допомогою штучних прийомів перенесення генів.
124. В Україні до сейсмічно небезпечних районів належать:
+ гірський;
рівнинний;
лісний;
чагарниковий.
125. Стан організму, за якого він здатний повноцінно виконувати свої функції, фізичне та духовне благополуччя, відсутність хвороб, називають:
+індивідуальне здоров’я;
популяційне здоров’я;
імунітет;
гомеостаз.
126. Здатність живих істот протистояти дії інфекційних агентів, зберігаючи свою діяльність і біологічну індивідуальність, називають:
гомеостаз;
біологічна адаптація;
+імунітет;
життєвий потенціал.
127. Показником рівня популяційного здоров’я є:
частота серцевих скорочень;
+захворюваність;
артеріальний тиск;
ваго-ростовий індекс.
128. В антропоекології здоров’я людей розглядають на таких рівнях:
+ індивідуальному та популяційному;
індивідуальному та глобальному;
загальному та відносному;
національному та расовому.
129. До основних показників індивідуального здоров’я належать:
частота серцевих скорочень;
артеріальний тиск;
життєва ємність легень;
ваго-ростовий індекс;
+ усі зазначені вище показники.
130. Частота серцевих скорочень у дорослої людини в стані спокою становить:
55 уд./хв.;
+ 65 уд./хв.;
75 уд./хв.;
85 уд./хв.
131. Сукупність усереднених демографічних, медико-статистичних, антропометричних, генетичних, фізіологічних, імунологічних, нервово-психічних ознак окремих людей, що становлять спільноту, називають:
соціальним рівнем здоров’я;
природним рівнем здоров’я;
антропометричним рівнем здоров’я;
+ популяційним рівнем здоров’я.
132. До демографічних показників належать:
тривалість життя;
природний приріст населення;
народжуваність;
+ усі вище зазначені показники.
133. Показник захворюваності характеризує:
+ ступінь пристосування популяції до умов середовища;
питому вагу кожного захворювання в їх загальній кількості;
спосіб життя спільноти людей;
рівень медичної допомоги.
134. Квазімодерний тип здоров’я людських популяцій – це:
просте виживання популяції під постійною загрозою насильницької смерті;
+ тип здоров’я населення економічно розвинутих країн, близький до сучасного;
сучасний тип здоров’я населення економічно розвинутих країн;
тип здоров’я, який передбачає повноцінне тривале життя всієї популяції.
135. Середня тривалість життя людини за модерного типу здоров’я людських популяцій становить:
55–60 років;
60–65 років;
65–70 років;
+ 75–80 років.
136. Найвищий рівень дитячої смертності спостерігають у такій країні:
Гватемала;
Єгипет;
+ Сьєрра-Леоне;
Бразилія.
137. Середня тривалість життя людей кам’яного віку була:
12–20 років;
+ 20–22 роки;
25–30 років;
31–35 років.
138. Об’єктом дослідження популяційної екології є:
популяція;
етнічна група;
нація;
+ усі зазначені вище об’єкти.
139. Основним аспектом проблеми здоров’я людей на популяційному рівні є:
залежність здоров’я від шкідливих звичок;
залежність здоров’я від соціально-економічних умов;
+ залежність здоров’я від спадковості та чинників зовнішнього середовища;
залежність здоров’я від рівня медичного обслуговування.
140. За визначенням ВООЗ захворюваність на 50 % зумовлена:
спадковістю;
екологічними умовами;
рівнем медичної допомоги;
+способом життя кожної окремої людини.
141. Оберіть неіснуючий тип здоров’я популяції:
+архаїчний;
примітивний;
постпримітивний;
квазімодерний;
модерний.
142. До абіотичних чинників впливу на здоров’я людини належать:
шумове забруднення, вібрація, електромагнітне випромінювання, радіація;
+космічні, кліматичні, геологічні, гідрологічні, едафічні, кліматичні, метеорологічні;
хвороботворні організми, природні токсини немікробної природи, інтродукція нових видів;
пестициди, токсичні метали, мінеральні добрива, побутова хімія.
143. До антропогенних чинників впливу на здоров’я людини належать:
хвороботворні організми, природні токсини немікробної природи, інтродукція нових видів;
космічні, кліматичні, геологічні, гідрологічні, едафічні, кліматичні, метеорологічні;
хімічні, фізичні, біологічні, біохімічні, географічні;
+пестициди, мінеральні добрива, побутова хімія, шумове забруднення, вібрація, електромагнітне випромінювання, радіація.
144. До надзвичайно небезпечних за токсичністю для теплокровних належать пестициди з ЛД50:
> 5000 мг/кг;
151–5000 мг/кг;
50–150 мг/кг;
+ <15 мг/кг.
145. Найдовший період напіврозпаду мають такі пестициди:
фосфорорганічні;
+хлорорганічні;
карбамати;
купрумовмісні фунгіциди.
146. Рівень засвоєння мінеральних добрив рослинами становить:
60–70%;
40–50 %;
+до 40%;
до 10%.
147. Хворобу, спричинену отруєнням свинцем, називають:
+сатурнізм;
гіпосидероз;
хвороба Прасада;
кретинізм.
148. За даними ВООЗ, від наслідків тютюнопаління в Україні щороку помирає близько:
10 тис. осіб;
50 тис. осіб;
70 тис. осіб;
+100 тис. осіб.
149. До сильнодіючих отруйних промислових речовин належать:
цинк, сірка, миш’як, залізо;
+хлор, аміак, сірководень, меркаптани, азотна кислота;
ерготоксини, афлатоксини, фузаріотоксини;
гормональні препарати, антибіотики.
150. Захворювання крові та порушення функцій центральної нервової системи виникають за дози радіаційного ураження
( одиниця вимірювання – Грей ):
0,005 Гр;
0,25 Гр;
0,25–0,5 Гр;
+0,5– 1 Гр.
151. Речовини, які стимулюють розвиток ракових клітин, називають:
токсинами;
мутагенами;
+канцерогенами;
тератогенами.
152. Речовини, які спричиняють порушення розвитку плоду, появу каліцтв і дефектів систем органів, тканин, називають:
+тератогенами;
мутагенами;
алергенами;
канцерогенами.
153. Науку, що вивчає питання екології, пов’язані з морфологічними і генетичними формами адаптації людини до природно-антропологічного середовища, називають:
антропоекологія;
+медична екологія;
антропологія;
екотоксикологія.
154. Правильне визначення біологічної адаптації:
компенсаторні фізіологічні зміни організму під впливом навколишнього середовища;
+пристосування людини до змінюваних умов середовища, яке виникло еволюційно і виражається у перебудові зовнішніх і внутрішніх особливостей організму;
глибокі морфо-фізіологічні зміни організму під впливом навколишнього середовища;
неадекватна реакція організму на інтенсивні різноманітні подразники.
155. За фенотипічної адаптації в організмі відбуваються:
+компенсаторні фізіологічні зміни, які допомагають йому зберегти рівновагу з середовищем;
глибокі морфо-фізіологічні зрушення, що передаються спадково;
фізіологічні зміни, які не зникають, коли людина повертається до колишніх умов існування;
глибокі морфо-фізіологічні зрушення, які не закріплюються в генотипі.
156. Еволюція певної популяції людей, яка завершувалась створенням і формуванням рас, називається:
модифікаційною адаптацією;
модуляційною адаптацією;
+мутаційною адаптацією;
фенотипічною адаптацією.
157. Виробленням адаптогенних механізмів організм людини реагує:
на адаптогенні чинники;
на зоогенні чинники;
на фітогенні чинники;
+на стресогенні чинники.
157. Автором найвідомішої теорії стресу є:
французький лікар Альберт Швейцер (1875–1965);
російський фізіолог Іван Павлов (1849–1936);
український фізіолог Василь Данилевський (1852–1939);
+канадський біолог Ганс Сельє (1907–1982).
158. До соціальних адаптогенних чинників належать:
+гіподинамія, перебування в обмежених закритих приміщеннях;
зміна гравітації;
умови високогір’я;
хімічний склад харчових продуктів.
159. Автором концепції про біосоціальну плату за адаптацію є:
український природознавець Володимир Вернадський (1863–1945);
+російський академік Олександр Авцин (1908–1993);
канадський біолог Ганс Сельє (1907–1982);
англійський біолог Чарльз Дарвін (1809–1882).
160. Обмеження рухової активності, а іноді її припинення, називають:
гіпоксією;
гіпотермією;
+гіподинамією;
гіпотонією.
161. Зниження (нестача) вмісту кисню в тканинах називають:
гіподинамією;
гіпотермією;
+гіпоксією;
гіпотонією.
162. Галузь науки, основним об’єктом досліджень якої є добові циркадні ритми живих організмів, називається:
ендоекологією;
хронологією;
мікологією;
+хронобіологією.
163. Неіснуючий аналізатор серед наведених – це:
больовий;
+нервовий;
вестибулярний апарат;
зоровий;
нюховий.
164. Больові відчуття у людини виникають за сили звуку:
+140 дБ;
120 дБ;
110 дБ;
100 дБ.
165. Найбільшу чутливість смакового аналізатора спостерігають за температури:
++37 °С;
+25 °С;
+10 °С;
0 °С.
166. Найвища тактильна чутливість у людини розвинена:
на п’яті;
на животі;
+на кінчиках пальців рук;
на кінчиках пальців ніг.
167. Складові особистості, які мають найбільше значення:
індивідуально-вольова та психофізіологічна;
+емоційно-вольова та індивідуально-психологічна;
духовно-емоційна та тілесна;
емоційна та духовна.
168. Компетентність особистості формують:
+цілеспрямовані зусилля з метою професійного, творчого, духовного зростання;
професійні навички;
рівень освіти;
творчий потенціал.
169. Здатність комплексно осмислювати отримувану інформацію, доходячи логічних, правильних, самостійних висновків – це:
здібності;
творчість;
+інтелект;
воля.
170. Діяльність, що породжує якісно новий продукт, який вирізняється неповторністю, оригінальністю, утилітарною або естетичною
корисністю – це:
+творчість;
мистецтво;
література;
живопис.
171. Протистояти «зомбуванню» у різних формах людині допомагає така психологічна діяльність:
здібності;
інтелект;
почуття;
+воля.
172. Особливі здібності людини в одній чи кількох галузях діяльності, що виявляються у творчому розв’язанні завдань, називають:
ерудицією;
інтелектом;
+талантом;
досконалістю.
173. Елементами емоційно-вольової складової особистості є:
+емоції, почуття, воля, здібності, творчість, інтелект;
темперамент, характер;
виховання, освіта, рівень інтелекту, професійні навички;
настрій, вольові якості, темперамент.
174. Елементами індивідуально-психологічної складової особистості є:
емоції, почуття, воля;
настрій, вольові якості, талант;
+темперамент, характер;
здібності, творчість, інтелект.
175. Серед зазначених стилів мислення неіснуючий – це:
синтетичний;
ідеалістичний;
прагматичний;
аналітичний;
+гуманістичний.
176. Логічна, методична, ретельна, детальна і обережна манера розв’язання проблем вирізняє такий стиль мислення:
синтетичний;
прагматичний;
+аналітичний;
реалістичний.
177. Сильна, урівноважена, рухлива, діяльна, активна в межах розумного людина за типом темпераменту є:
+сангвініком;
холериком;
флегматиком;
меланхоліком.
178. Сильна, неврівноважена, емоційна людина за типом темпераменту є:
сангвініком;
+холериком;
флегматиком;
меланхоліком.
179. Сильна, урівноважена, інертна, спокійна, часом малоактивна людина за типом темпераменту є:
сангвініком;
холериком;
+флегматиком;
меланхоліком.
180. Меланхолійний характер має:
сильна, урівноважена, рухлива, діяльна, активна в межах розумного людина;
+схильна до роздумів, іноді байдужа, інфантильна людина;
сильна, неврівноважена, емоційна людина;
сильна, урівноважена, інертна, спокійна, часом малоактивна людина.
181. Носії конвергентного мислення прагнуть:
+знайти єдино правильне рішення, навіть у тому разі, коли є інші, не менш ефективні, варіанти;
розглянути якомога більше варіантів, шукаючи оптимальний;
заперечити варіанти, запропоновані іншими особами;
будь-що відстояти власний варіант рішення проблеми.
182. Носії дивергентного мислення прагнуть:
знайти єдино правильне рішення, навіть у тому разі, коли є інші, не менш ефективні, варіанти;
заперечити варіанти, запропоновані іншими особами;
+розглянути якомога більше варіантів, шукаючи оптимальний;
будь-що відстояти власний варіант рішення проблеми.
183. Вершину піраміди потреб людини за А. Маслоу формує потреба:
у фізичній та психічній безпеці;
у любові;
у їжі, воді, повітрі, теплі;
+у самореалізації.
184. Органічне поєднання в громадянах і суспільстві таких чеснот, як чесність, любов, відвертість, щирість, доброта і доброзичливість, безкорисливість, милосердя, працелюбство, любов до природи і дітей, повага до літніх людей і жінок, називається:
+духовністю;
вихованістю;
інтелігентністю;
моральністю.
185. Екологічна свідомість передбачає обов’язкову наявність:
+екологічних знань, мислення, світогляду, етики і культури;
високого інтелектуального потенціалу;
вищої освіти;
почуття власної гідності.
186. Серед функцій екологічної свідомості у життєдіяльності суспільства неіснуючі – це:
регулятивна;
пізнавальна;
+організаційно-управлінська;
нормативна;
прогностична.
187. Тип екологічної свідомості, який домінує нині у суспільстві:
екобіоцентричний;
+антропоцентричний;
біоцентричний;
екоцентричний.
188. Характер взаємодії людини з природою за антропоцентричного світогляду визначається:
категоричним імперативом;
+прагматичним імперативом;
екологічним імперативом;
гіпотетичним імперативом.
189. Характер взаємодії людини з природою за екобіоцентричного світогляду визначається:
гіпотетичним імперативом;
прагматичним імперативом;
+екологічним імперативом;
категоричним імперативом.
190. Антропоцентрична етика розглядає природу як:
живий організм;
суб’єкт;
предмет;
+об’єкт.
191. Екологічна етика розглядає природу як:
об’єкт;
+суб’єкт;
предмет;
живий організм.
193. Засновниками екологічної етики є:
+Ольдо Леопольд та Альберт Швейцер;
Емануіл Кант та Фрідріх Ніцше;
Карл Маркс та Фрідріх Енгельс;
Том Ріган та Пітер Сінгер.
194. Засвоєння людиною екологічних знань та екологічної етики для становлення її життєвої позиції називається:
екологічною культурою;
екологічною свідомістю;
+екологічним вихованням;
екологічною освітою.
195. Система знань про глобальні умови існування живого, комплекс просвітницьких і педагогічних заходів для формування природоохоронної свідомості називається:
екологічною культурою;
екологічною свідомістю;
екологічним вихованням;
+екологічною освітою.
196. «Стратегію Європейської економічної комісії ООН з освіти в інтересах сталого розвитку» було ухвалено:
у 1972 р.;
у 1992 р.;
+у 2005 р.;
у 2010 р.
197. Найбільш поширеним антропологічним типом українців є:
а)дунайський;
поліський;
+центральноукраїнський;
верхньодніпровський;
карпатський.
198. У жодному ареалі Європи, крім України, не зафіксовано такого антропологічного типу:
+поліський;
центральноукраїнський;
нижньодніпровсько-прутський;
динарський.
199. В етногенезі українців брали участь такі неслов’янські племена:
білі хорвати;
+дако-фракійці;
словаки;
серби.
200. Національний тип світовідчуття, який ґрунтується на етнічних образах і символах, що зумовлюють стереотипи поведінки, психічні реакції, ставлення до навколишньої дійсності, називають:
національним характером;
національною психологією;
+ментальністю;
національною культурою.
201. Люди з красивою зовнішністю, високим зростом, світлим волоссям, блакитними очима, довгим обличчям з тонким носом, розвиненим підборіддям належать до такого соціопсихічного типу:
динарський;
понтійський;
остійський;
+нордійський.
202. На формування і розвиток екологічної культури українців впливають такі особливості їх етнічного характеру:
індивідуалізм;
екзекутивність та інтровертивність;
толерантність;
емоційно-естетична домінанта;
+усе вище зазначене.
203. Фізіологічна потреба людини у воді за відсутності фізичних навантажень у регіонах з помірним кліматом становить:
1–2 л/добу;
1,5–2,5 л/добу;
+2,5–3 л/добу;
3,5 л/добу.
204. Кількість людей у світі, які позбавлені належних санітарно-гігієнічних послуг, становить:
10 млн;
100 млн;
1 млрд;
+2,4 млрд.
205. Процес становлення особистості, навчання і засвоєння індивідом цінностей, норм, настанов, зразків поведінки, властивих певному суспільству, називають:
+соціалізацією;
соціальною адаптацією;
вихованням;
освітою.
206. Антропоекологічний процес – це:
процес формування антропоекосистеми;
+взаємодія людських спільнот із довкіллям і послідовна зміна результатів цієї взаємодії для людей і для довкілля;
процес зміни антропологічних характеристик людини у процесі еволюції;
процес розвитку людських спільнот у часі і просторі.
207. Наука про профілактику захворювань, збереження, відновлення та поліпшення здоров’я називається:
медична екологія;
екотрофологія;
+санологія;
валеологія.
208. Наука, яка вивчає механізми підтримання стану здоров’я, способи збільшення тривалості життя, збереження працездатності, називається:
геронтологія;
+валеологія;
санологія;
демекологія.
209. Передумовами гіпоксійного стану в людини можуть бути:
понижений уміст кисню в атмосферному повітрі;
нестача гемоглобіну в крові і порушення кровообігу;
дихальне отруєння;
+усе вище зазначене.
210. Відселення чи переїзд людей із забруднених регіонів називають:
депортацією;
+екологічною міграцією;
переселенням;
виселенням.
Тести з навчальної дисципліни "Загальна екологія"
1. Переселення особин окремих видів рослин і тварин за межі їх ареалів або місцевості вважають одним із етапів акліматизації:
+так;
ні.
2. Просторове розміщення рослин за ярусами, у вертикальній структурі біоценозів, спостерігається як у наземній, так і в підземній частині:
+так;
ні.
3. За значенням щільності (атомної маси) марганець, хром, ванадій відносять до типових "важких металів":
+так;
ні.
4. Тварини, рослини, мікроорганізми і віруси, які піддавались генетичній трансформації, називаються трансгенними організмами:
+так;
ні.
5. Водяний пар відносять до парникових газів:
так;
+ні.
6. Сонячне випромінювання є довгохвильовим, тоді як випромінювання земної кулі – короткохвильовим, тому сонячне випромінювання проникає крізь атмосферу і нагріває земну поверхню:
так;
+ні.
7. Шляхи біогенних елементів у біогеоценозі паралельні потокам енергії:
так;
+ні.
8. За наявності в атмосфері декількох шкідливих речовин, що спрямовують сумарну дію, їх сумарна концентрація, для збереження екологічної безпеки території, має перевищувати одиницю:
так;
+ні.
9. В "озонових дірах" (у стратосфері) відбувається локальне падіння концентрації озону на 0,01 – 0,04%:
так;
+ні.
10. Значення ГДК розроблені не лише для атмосфери, природних вод, ґрунтів, продуктів харчування, а також для донних відкладів:
так;
+ні.
11. Антропогенна діяльність впливає не лише на екзогенні, але і на деякі ендогенні геологічні процеси:
+так;
ні.
12. У біогеохімічних циклах беруть участь всі хімічні елементи періодичної системи Д. І. Менделєєва:
так;
+ні.
13. Чадний газ (СО) відносять до надзвичайно небезпечних шкідливих речовин у повітряному басейні урбанізованих територій:
+так;
ні.
14. Величина водневого показника (рН) для типових кислотних опадів знаходяться у межах від 5,6-5,5 до 1,5:
+так;
ні.
15. Сукупність взаємопов’язаних природних об’єктів, переважно тих, що підлягають особливій охороні, в межах фізико-географічного чи адміністративно-територіального простору доповнюють один одного, забезпечують екологічну стабільність, називається природно заповідним фондом:
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 225 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ 1 страница | | | МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ 3 страница |