II. Восприятие и оценки длительности

§ 2. Восприятие длительности человеком

А. Методы. Возможности изучения восприятия длительности человеком безграничны и в зависимости от того или иного аспек­та проблемы исследования могут быть самыми разнообразными. Уточним прежде всего существующие методы исследования.

а) Абсолютные оценки. Простейшие реакции человека на воспринимаемую длительность выражаются в тон, что он оце­нивает эту длительность как слишком большую или слишком маленькую, то есть соотносит ее с субъективным эталоном при­вычной длительности данного действия. Эти качественные харак­теристики часто являются единственным источником знания при изучении психически больных, однако прогресс наших знаний был достигнут благодаря использованию количественных методов.

б) Количественные оценки основываются на использовании общепринятых единиц времени. Этот метод является наиболее распространенным, однако точность его оставляет желать луч­шего. Мы с большим трудом оперируем теми единицами изме­рения, для которых не можем найти чувственных ориентиров. Интра- и интериндивидуальная вариабельность оценок при этом методе очень значительна.

в) Оценка по методу воспроизведения. В этом случае испы­туемому предлагается воспроизвести длительность, равноцен­ную той, которая была предложена ему в качестве эталона. Преимуществом метода является то, что здесь не возникает необходимости соотнесения с абстрактными единицами, однако сфера его применения ограничена небольшими длительностями, не превышающими нескольких минут.

г) Оценка по методу продуцирования. Испытуемому предла­гается выполнить какое-либо задание в течение определенного времени.

Джиллиленд и Хэмфрис (1943) обнаружили, что наибольшая ошибка допускается при методе оценки, наименьшая — при ме­тоде воспроизведения, метод продуцирования занимает проме­жуточное положение. Кольман (1950) предлагал своим испы­туемым оценить различные длительности, не превышающие 3 мин. При методе воспроизведения ошибки, допущенные двумя «нормальными» взрослыми, варьировали в пределах 12—28%, при методе оценки — в пределах 30—78%.

Мы систематически сравнивали (Fraisse e. а., 1962) оценки времени звучания двух непрерывных слуховых стимулов дли­тельностью 21 и 45 с, полученные тремя методами: методом оценки, воспроизведения и продуцирования. Корреляции между результатами, полученными различными методами, не превы­шают 0,37 и не являются значимыми.

д) Оценка по методу сравнения. Экспериментатор или испы­туемый предлагает другому испытуемому две какие-либо дли­тельности, которые последний должен сравнить. Этот метод ча­сто использовался Пиаже (1946 и 1961).

Дата добавления: 2015-08-21