Деление знаний по форме их проявления

· явные(эксплицитные, открытые, документированные, кодифицированные, формализованные)

· неявные (имплицитные, скрытые, латентные, некодифицированные, неформальные).

При анализе этих типов знаний опираются на работу М Поланьи, описавшего различия, существующие между знанием неформализованным и формализованным. Неявное знание - личное, зависящее от ситуации, поэтому с трудом поддающееся формализации и распространению. Формализованное знание может быть передано средствами формального языка. Т.о., знание, поддающееся выражению словами и числами - это всего лишь верхушка айсберга всего знания.

В традиционной эпистемологии знание выводится из разделения субъекта и объекта восприятия: люди как субъекты восприятия получают знания посредством анализа внешних объектов. Поланьи полагает, что люди получают знания, будучи причастными к объекту. Узнать что-либо - значить создать образ или схему на основе неформализованных интегрированных деталей. Т.е. научная объективность не единственный источник знания.

Неформализованное знание включает когнитивные и технические элементы. Когнитивные знания - это «интеллектуальные модели» - схемы, парадигмы, подходы убеждения и точки зрения, в рамках которых люди, создавая аналогии в сознании и манипулируя ими, получают рабочие модели мира. Технические элементы - это ноу-хау, умения, навыки.

В рамках кодифицированного знания выделяют практические или эмпирические знания - сведения о выполнении операций, протекании процессов, которые могут быть получены путем практической деятельности или наблюдением демонстрируя степень восприятия человеком внешних характеристик процесса и способов их использования и теоретические знания, т.е. знания, систематизированные и проанализированные посредством специфических методов, позволяющие за внешними характеристиками выявить внутренние закономерности развития и на этой основе воздействовать на поведение объектов и процессов.

Примером кодифицированного и официально защищенного знания является интеллектуальная собственность. Результаты научной деятельности включают как отчетную документацию, так и результаты научно-технической деятельности которые формально не включены в отчетную документацию, но получены исполнителем. Все вместе это является новыми знаниями или результатами интеллектуальной деятельности, размещенными на материальном носителе в форме оригинальной информации, которая является нематериальным объектом.

Использование нематериальных объектов в хозяйственном обороте ставит вопрос об имущественных правах на данные объекты. Особенностью имущественных прав на нематериальные объекты является то, что они не могут быть отчуждены от одного лица и переданы другому в полной мере, т.е. владеть идеей нельзя, ее не вернешь.

Права на результаты интеллектуальной деятельности в любой сфере занятий определены законодательством как и нтеллектуальная собственностьвладельца этих прав. Государство предоставляет эти права потому, что заинтересовано в создании исключительных условий лицам, способным к творчеству.

Классификация знаний на основе работ М. Поланьи и Нонаки и Такеучи:

· принадлежащее одному индивидууму (личностное, персональное, индивидуальное);

· принадлежащее группе лиц (коллективное, организационное, разделенное).

Причем Поланьи (западная эпистемология) делает упор на индивидуальное знание, на творческие и познавательные способности отдельной личности.

Нонаки и Такеучи полагают, что «японские компании функционируют настолько успешно благодаря своим навыкам и опыту создания организационного знания».

Среди свойств знания и информации можно назвать следующие:

· знания и информация не убывают по мере их использования и могут использоваться многократно;

· знания и информация неотчуждаемы - могут использоваться одновременно большим количеством потребителей без потери количества и качества;

· знания и информация на издержки их производства не влияет количество потенциальных потребителей;

· знания и информация независимы от пространства - они могут потребляться одновременно различными субъектами в различных точках планеты (Интернет), однако они зависимы от времени, т.е. темпы морального износа знания гораздо выше, чем других видов ресурсов;

· ценность знания и информации сложно поддается предварительной оценке;

· знания и информация передаются безвозвратно;

· изобилие знания и информации как блага не снижает их ценности;

· статистическая и бухгалтерская оценка знаний и информации затруднена, посколько нельзя достоверно оценить качество интеллектуального труда и стоимость его продукта через количество усилий и ресурсов, приложенных к его достижению;

· знания и информация идеальны и нуждаются в объективизации;

· знания и информация гетерогенны по своей природе.

Отличия знания и информации:

Знание представляет собой информацию, прошедшую через сознание человека или группы людей (осмысленную, усвоенную)

Информация - это базис знания, более динамична и объективна

Можно выделить 4 основных взгляда на изменившееся значение знаний:

· знание становится количественно и в некотором смысле качественно более важным, чем прежде как используемый ресурс, как фактор производства, подобно труду и капиталу

· знание становится все более важным как экономический продукт - в развитых странах наблюдается рост новых видов деятельности, основанных на торговле продуктами знания, таких как патентинг, лицензирование, консалтинг, разработки и т.п.

· существует мнение, что сегодня кодифицированное знание представляет собой базис организации и осуществления экономической деятельности

· общество, основанное на знаниях, базируется на информационно- телекоммуникационных технологиях (ИТТ), которые изменяют и физические и финансовые ограничения в процессе сбора и распространения информации.

Дата добавления: 2015-09-03