Читайте также:
|
|
(анализ ответов на открытый вопрос)
Вопрос 6. Как Ты представляешь себе идеального учителя музыкальной школы? Закончи, пожалуйста, следующее предложение: Идеальный учитель музыкальной школы…
№ | Категории и единицы анализа | Коды | Результаты наблюдений | ||
Абсолютные частоты | % от общего числа высказываний | % от общего числа ответивших | |||
1. | Личные качества: | ||||
- понимающий | 4,936 | 10,360 | |||
- строгий | 2,575 | 5,405 | |||
- весёлый | 1,502 | 3,153 | |||
- добрый | 12,661 | 26,577 | |||
- ответственный | 0,858 | 1,802 | |||
- отзывчивый | 1,073 | 2,252 | |||
- умный | 1,931 | 4,054 | |||
- трудолюбивый | 0,215 | 0,450 | |||
- хороший | 0,858 | 1,802 | |||
- негрубый | 0,429 | 0,901 | |||
- интересный | 0,644 | 1,351 | |||
- обаятельный | 0,215 | 0,450 | |||
- талантливый | 0,215 | 0,450 | |||
- нестрогий | 0,644 | 1,351 | |||
- незлой | 0,644 | 1,351 | |||
- терпеливый | 0,858 | 1,802 | |||
- разносторонний | 0,215 | 0,450 | |||
- спокойный | 0,644 | 1,351 | |||
- доброжелательный | 0,429 | 0,901 | |||
- умеет слушать | 0,429 | 0,901 | |||
- внимательный | 0,429 | 0,901 | |||
- справедливый | 2,361 | 4,955 | |||
- с чувством юмора | 1,288 | 2,703 | |||
- требовательный | 0,858 | 1,802 | |||
- честолюбивый | 0,215 | 0,450 | |||
- творческий | 0,215 | 0,450 | |||
- сочувственный | 0,215 | 0,450 | |||
- не занудный | 0,215 | 0,450 | |||
- мудрый | 0,215 | 0,450 | |||
- коммуникабельный | 0,215 | 0,450 | |||
- лояльный | 0,429 | 0,901 | |||
- вдохновленный | 0,215 | 0,450 | |||
2. | Отношение к ученикам: | ||||
- не кричит, | 4,077 | 8,559 | |||
- неравнодушный | 0,429 | 0,901 | |||
- помогает с учёбой | 4,292 | 9,009 | |||
- помогает с проблемами, связанными с ДМШ | 0,644 | 1,351 | |||
- относится ко всем одинаково | 2,146 | 4,505 | |||
- не задаёт или мало задаёт домашнего задания | 2,575 | 5,405 | |||
- не ставит 2 и 3 | 1,073 | 2,252 | |||
- разрешает рисовать на уроках | 0,429 | 0,901 | |||
- не задерживает после уроков | 0,429 | 0,901 | |||
- чуткий к ученику | 0,215 | 0,450 | |||
- заинтересованный детьми | 0,215 | 0,450 | |||
- ездить на концерты с учениками | 0,215 | 0,450 | |||
- дает расслабиться и пошутить | 0,215 | 0,450 | |||
- ласково объясняет материал | 0,215 | 0,450 | |||
- все прощает | 0,215 | 0,450 | |||
- не сердится | 0,215 | 0,450 | |||
- не выходит из себя | 0,215 | 0,450 | |||
- угощает конфетами | 0,215 | 0,450 | |||
- отпускает когда попросишь | 0,215 | 0,450 | |||
- разговаривает и общается со мной | 0,215 | 0,450 | |||
- всегда готов помочь в трудной ситуации | 0,215 | 0,450 | |||
- не очень ворчит по домашнему заданию | 0,215 | 0,450 | |||
3. | Профессионал – педагог: | ||||
-высококвалифицированный | 0,215 | 0,450 | |||
- хорошо, понятно, доступно объясняет | 14,163 | 29,730 | |||
- знающий свой предмет | 1,717 | 3,604 | |||
- опытный | 0,644 | 1,351 | |||
- хорошо ведёт урок | 1,288 | 2,703 | |||
- есть талант учить | 1,502 | 3,153 | |||
- умеет обращаться с детьми, ладить с ними | 1,502 | 3,153 | |||
- предан своему делу | 0,215 | 0,450 | |||
- любит свою работу | 0,644 | 1,351 | |||
- не занижает оценки | 0,215 | 0,450 | |||
- сможет найти подход к каждому | 0,215 | 0,450 | |||
- показывает презентации | 0,215 | 0,450 | |||
- подробно объясняет материал | 0,215 | 0,450 | |||
- не торопясь, объясняет | 0,215 | 0,450 | |||
- способный научить меня музыке | 0,215 | 0,450 | |||
- делает так, чтобы ты получал знания, а не прохлаждался | 0,215 | 0,450 | |||
- помогает разобрать мелодию | 0,215 | 0,450 | |||
4. | Профессионал – музыкант: | ||||
- много знающий в музыке | 0,429 | 0,901 | |||
- музыкальный | 0,429 | 0,901 | |||
- есть хороший музыкальный вкус | 0,215 | 0,450 | |||
- специалист в своём деле | 0,215 | 0,450 | |||
- любит музыку, чувствует её | 0,429 | 0,901 | |||
- слушает разные жанры музыки | 0,215 | 0,450 | |||
- хорошо играет на рояле | 0,215 | 0,450 | |||
5. | Конкретные учителя | ||||
- Конкретные Ф.И.О педагогов | 3,219 | 6,757 | |||
- идеальный учитель – мой учитель | 2,146 | 4,505 | |||
- для меня все учителя идеальны | 0,644 | 1,351 | |||
6. | Другое | ||||
- идеальных учителей не бывает | 0,644 | 1,351 | |||
- если его бесит что-то, он не выносит мозг своими проблемами | 0,644 | 1,351 | |||
- опрятно одетый | 0,429 | 0,901 | |||
- не вешающий лапшу на уши | 0,215 | 0,450 | |||
- должен быть самим собой | 0,215 | 0,450 | |||
- показывает пример | 0,215 | 0,450 | |||
- может поругать, если плохо готовился | 0,215 | 0,450 | |||
- не пытается добиться от тебя непассивных результатов | 0,215 | 0,450 | |||
- ему все равно, как ты сдашь экзамены | 0,215 | 0,450 | |||
- не пьет | 0,215 | 0,450 | |||
- не мучает музыкой мозг | 0,215 | 0,450 | |||
- готовит к предстоящим экзаменам заранее | 0,215 | 0,450 | |||
- должен гонять с тобой чаи | 0,215 | 0,450 | |||
- тот, кто умеет сочетать достатки и недостатки | 0,215 | 0,450 | |||
- не только доносит материал, но и интересуется мнением по этому поводу | 0,215 | 0,450 | |||
- я много получаю нового | 0,215 | 0,450 | |||
- предлагает участвовать в разных концертах дополнительно | 0,215 | 0,450 |
Приложения 4.
Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 120 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Профессия музыканта в наши дни авторитетна и престижна | | | Пожелания учеников музыкальной школе |