Читайте также:
|
Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётные единицы, 144 часа.
Цели данной дисциплины состоят в изучении общих закономерностей естественнонаучных дисциплин, в их сравнении и анализе, а так же в изучении возникновения и развития научных представлений о закономерностях, действующих в Мире; изучении особенностей биологического уровня организации материи, достижений и проблем естествознания и цивилизации в целом.
В результате изучения данной дисциплины студент приобретает следующие компетенции: ОК-1, ОК-8, ПК-6, ПК-8 и должен:
знать:
основные этапы развития естествознания;
свойства материи, пространства-времени;
гипотезы происхождения вселенной;
основы научного метода
особенности открытых систем;
принципы естественных наук;
гипотезы возникновения жизни;
силы и взаимодействия в природе;
особенности биологической формы организации материи.
уметь:
характеризовать Картины Мира;
различать научные и лженаучные теории;
применять основы научного метода в профессиональной деятельности.
владеть приёмами:
применения методов анализа, синтеза, сравнения, исключения, дедукции,
индукции и других. мыслительных операций;
оценки влияния самоорганизации в природе и обществе.
Основные дидактические единицы.
История развития естествознания.
Формирование научных картин Мира
Общие вопросы естествознания.
Основы научного метода и его применение
Открытые системы. Синергетика как новое научное направление.
Принцип возрастания энтропии.
Силы и взаимодействия в природе.
Иерархическая структура Мира
Особенности биологической формы организации материи.
Проблемы и достижения естествознания
Виды учебной работы: лекции и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Защита интеллектуальной собственности»
Общая трудоемкость дисциплины – 5 зачетных единиц, 180 часов
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний по объектам будущей профессиональной деятельности выпускника, а также по видам деятельности: производственно-технологическая, проектно - конструкторская, научно - исследовательская, организационно - управленческая.
Изучение курса формирует у студента комплекс знаний в области патентоведения и изобретательской деятельности, происходит знакомство с основами законодательства, методами патентных исследований, правилами оформления патентной документации ОК-1, ОК-5, ОК-10, ОК-11.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области патентного права. Соблюдается связь с дисциплинами профессиональной подготовки, непрерывность в использовании ЭВМ в учебном процессе, происходит знакомство с методами патентных исследований, теорией и практикой охраны интеллектуальной собственности, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
Основные дидактические единицы дисциплины:
1 Введение Виды интеллектуальной собственности. Интеллектуальные права.
2 Законодательство РФ в области охраны интеллектуальной собственности.
3 Информационно-патентные исследования.
4 Структура и состав заявочных материалов на изобретение, методика оформления необходимых документов.
В результате изучения дисциплины «Защита интеллектуальной собственности» студент должен:
знать:
основные положения законодательства по защите интеллектуальной собственности;
структуру международной патентной классификации;
патентную документацию, использование патентной документации;
понятия - об охранных грамотах (патентах и свидетельствах), выдаваемых на объекты интеллектуальной промышленной собственности, об изобретениях и полезных моделях, о промышленных образцах и товарных знаках, о лицензиях, "know-how", "trade secret", "show-how" и о рационализаторских предложениях
уметь:
вести наиболее рациональным способом поиск научно-технической и патентной литературы по любому направлению науки и техники;
проводить правовой и экономический анализ отобранных научно-технических и патентных документов;
оформлять заявочные материалы на новые объекты интеллектуальной промышленной собственности;
проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий;
владеть:
навыками составления заявок на патенты на изобретения, полезные модели и промышленные образцы;
навыками систематического изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки;
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается решением задач на практических занятиях. Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Основы научных исследований»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является овладение знаний о законах, принципах, понятиях, терминологии, содержании, специфических особенностях организации и управлении научными исследованиями.
Учебный курс «Основы научных исследований» позволяет получить знания по основным историческим аспектам, теоретическим положениям, технологиям, операциям, практическим методам и приемам проведения научных исследований на базе современных достижений отечественных и зарубежных ученых. Курс дает возможность овладеть навыками выбора темы научного исследования, научного поиска, анализа, экспериментирования, обработки данных, получения обоснованных эффективных решений с использованием информационных технологий.
Задачи изучения учебной дисциплины «Основы научных исследований» предусматривают изучение современного состояния науки и научной деятельности в России и за рубежом, научную обеспеченность общества и отдельных отраслей, систему организации и управления научными исследованиями на промышленных предприятиях и в научно-исследовательских центрах.
Основные дидактические единицы дисциплины:
1 Обзор основных направлений развития научных исследований в России и за рубежом.
2 Обработка результатов технологического эксперимента.
3 Природа экспериментальных ошибок и неопределенностей.
4 Теория и методы инженерного эксперимента.
5 Практика научных исследований.
В результате изучения дисциплины «Основы научных исследований»
студент должен:
знать:
методику изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);
уметь:
целенаправленно применять базовые знания в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
обеспечивать моделирование технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-18);
владеть:
навыками работы по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок (ПК-7);
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается семинарами на практических занятиях.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Речевая коммуникация»
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы, 72 часа.
Целью изучения дисциплины является формирование общекультурных компетенций:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
- способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11).
Основные дидактические единицы дисциплины:
1. Введение в дисциплину. Понятие о культуре речи
2. Понятие о нормах русского языка. Орфоэпические нормы
3. Лексические нормы в русском языке
4. Морфологические нормы
5. Синтаксические нормы
6. Функциональные разновидности языка
7. Ораторское искусство
8. Языковые формулы и правила оформления официальных документов
9. Использование технических средств в коммуникации
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать
о языковой норме; об особенностях функционирования слова: о его лексическом значении и стилистической окраске; о фразеологии как средстве выразительности речи; о нормативных аспектах русского ударения и произношения; о нормативном употреблении морфологических и синтаксических средств русского языка; о стилистических ресурсах русского языка; о правилах речевого общения применительно к разным коммуникативным ситуациям.
уметь
правильно определять лексические, фонетические и грамматические категории; давать лексико-грамматический анализ текста; логически верно и коммуникативно-целесообразно строить устную и письменную речь.
владеть
базовыми знаниями русского языка, реферирования и аннотирования научной литературы, приемами ведения переговоров и составления докладов для реализации различных целей.
Виды учебной работы
Результаты освоения дисциплины «Речевая коммуникация» достигаются за счет использования в процессе применения следующих интерактивных методов и технологий: лекции с применением мультимедийных технологий; ролевые игры; тренинги речевых умений; публичные выступления.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «История российского предпринимательства»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов.
Целью изучения дисциплины «История российского предпринимательства» является формирование следующих компетенций:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано, и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);
способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);
осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего законодательства, других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-9).
Задача дисциплины - ознакомление студентов с основными разделами истории России. В результате изучения дисциплины бакалавр должен иметь представление об основных исторических событиях, этапах эволюции российской государственности и ее институтов, социально-экономического развития, специфике модернизации, тенденциях внешней политики и изменениях геополитической ситуации.
В ходе изучения дисциплины «История российского предпринимательства» бакалавр должен:
знать
основные этапы становления российского государства, основные закономерности исторического развития, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
уметь
выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;
владеть
элементами исторического анализа, навыками критического восприятия информации.
Основные дидактические единицы:
Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы. Становления русской государственности. Принятие христианства. Возвышение Москвы. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Особенности и основные этапы экономического развития России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Реформы и реформаторы в России. Россия в начале ХХ в.. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Образование СССР. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально- экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Результаты освоения дисциплины «История российского предпринимательства» достигаются в процессе обучения путем:
- чтения лекций с применением мультимедийных технологий;
- проведения семинаров в форме групповых дискуссий;
- вовлечения студентов в научную деятельность
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Национальная политика и международные отношения»
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины является ознакомление студентов с сущностью и особенностями современных глобальных проблем человечества, обеспечение базовой подготовки студента в области глобалистики и социальных наук с соблюдением связи с дисциплинами социально-гуманитарного цикла, а также с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки.
Задачи дисциплины:
ознакомление с базовыми положениями и стержневыми проблемами глобалистики;
изучение основных положений глобалистики, позволяющее получить представление о сути и причинах возникновения той или иной глобальной проблемы современности и на этой основе получение навыков поиска альтернативных методов их решения при выполнении профессиональных задач;
формирование навыков междисциплинарного синергетического подхода к анализу сложнейшего комплекса глобальных проблем человечества, что служит основой прочного усвоения дисциплин образовательной программы и практического использования полученных знаний в профессиональной деятельности
Основные дидактические единицы:
Понятие глобалистики, её предмет
Генезис, сущность и источники обострения глобальных проблем в современном мире
Классификация глобальных проблем современности. Проблема их взаимозависимости
Основные принципы и пути разрешения глобальных проблем современности
Проблемы глобального моделирования развития человечества
Характеристика наиболее острых глобальных проблем современности
В результате изучения дисциплины "Национальная политика и международные отношения" студент должен:
знать:
причины возникновения и особенности глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
структуру и основные направления и характеристики глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1,ПК-3, ПК-6);
основные принципы и пути разрешения или минимизации последствий глобальных кризисов; (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6);
цели и критерии определения целей глобальных системных моделей. (ОК-1, ОК-6, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
уметь:
представлять природу и масштабы глобальных проблем современности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
самостоятельно анализировать различные аспекты современных глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
определять социальные индикаторы и критерии развития конкретной личности в тесной связи с комплексом социокультурных, экономических, политических, экологических индикаторов (ОК-1, ОК-6, ОК-10, ОК-19, ПК-1);
определять роль и место избранной специальности в решении глобальных проблем человечества (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-10,ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3).
владеть:
знаниями, умениями и навыками определения сути и причин возникновения определенной проблемы современности и поиска альтернативных методов её решения (ОК-1, ОК-8, ОК-10, ОК-18, ОК-19, ПК-1, ПК-3, ПК-6).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, обсуждения дискуссионных вопросов, проведения деловых и ролевых игр, "мозговых штурмов", направленных на поиск путей решения тех или иных проблем современности через призму избранного направления подготовки на практических (семинарских) занятиях, написание творческих работ (рефератов) как формы самостоятельной работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины «Теория автоматического управления»
Общая трудоемкость дисциплины – 7 зачетных единиц, 252 часа.
Цели и задачи дисциплины:
В процессе изучения данного курса главными задачами являются:
ознакомление студентов с основами теории автоматического управления, базовыми положениями проблемы автоматизации производственных процессов;
ознакомление студентов с методами оценки качества процессов управления;
формирование у студентов навыков анализа устойчивости линейных систем.
Основные дидактические единицы дисциплины:
1 Основные понятия и определения ТАУ. Получение информации для анализа и синтеза АСР. Принципы построения математических моделей элементов АСР.
2 Динамические характеристики линейных систем Типовые динамические звенья. Переходные и частотные характеристики типовых звеньев
3 Характеристики замкнутых АСР
4 Анализ устойчивости линейных систем
5 Качество процессов управления. Косвенные критерии качества.
6 Параметрический синтез типовых регуляторов.
7 Системы регулирования при случайных воздействиях.
8 Дискретные (цифровые) автоматические системы регулирования (ЦАСР)
9 Анализ устойчивости дискретных систем.
10 Нелинейные системы.
11 Адаптивные системы
В результате изучения дисциплины «Теория автоматического управления» студент должен:
знать:
исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления продукции, средств и систем автоматизации, контроля, технологического оснащения, диагностики, испытаний, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством (ПК-1);
основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий, способы реализации основных технологических процессов, аналитические и численные методы при разработке их математических моделей (ПК-3);
уметь:
составлять модели продукции, технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизированного проектирования (ПК-4);
владеть:
навыками работы с прикладными программными средствами при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий
(ПК-4);
навыками в разработке математических и физических моделей процессов и производственных объектов (ПК-5);
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также обсуждением на практических занятиях наиболее актуальных вопросов дисциплины. Усвоение программы обеспечивается также выполнением лабораторных работ и решением учебных задач. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов и выполнением курсовой работы.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Управление проектами»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетные единицы, 144 часа.
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний в области управления проектами.
В процессе изучения данного курса главными задачами являются:
формирование у студента комплекса знаний по различным методам и способам управления проектами любой сложности;
ознакомление со способами составления плана проекта, структурной схемы проекта, сетевых графиков;
знакомство с базовыми элементами анализа работ над проектами, понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения дисциплины и практического применения полученных сведений в решении профессиональных задач;
использование современных методов планирования проектов для решения разнообразных практических задач.
Основные дидактические единицы:
Введение;
Основы управления проектами;
Управление ресурсами проекта;
Управление основными элементами проекта;
Заключение.
В результате изучения дисциплины «Управление проектами» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
профессиональными компетенциями: ПК-1. ПК-6.
владеть:
терминологией изучаемого предмета;
навыками декомпозиции задач и составления структурных схем проекта;
навыками построения сетевых графиков проекта;
навыками управления ресурсами и рисками проекта;
навыками управления качеством проекта;
навыками анализа выполненных работ.
Виды учебной работы:
изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Теория систем»
Общая трудоемкость дисциплины –4 зачетные единицы, 144 часа.
Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины заключается в ознакомлении студентов с основными теоретическими, методическими и технологическими принципами и методами построения информационных систем, освоении общих принципов работы и получении практических навыков создания и использования современных информационных систем для решения прикладных задач.
Для достижения поставленной цели необходимо научить студентов:
основным понятиям терминологии теории систем; принципам системного подхода и системного анализа; качественные и количественные методы описания информационных систем; принципы описания моделей информационных систем, синтеза и декомпозиции информационных систем; принципы построения и использования информационных моделей принятия решений;
проектированию и созданию модели предметной области и информационной системы, используя теоретические основы информационных процессов и систем.
Основные разделы дисциплины:
1. Введение. Основные понятия и определения теории систем.
2. Детерминированные и стохастические системы, сложные и простые системы.
3. Системный подход и системный анализ. Закономерности информационных систем. Закон необходимого разнообразия. Закономерность осуществимости и потенциальной эффективности систем. Закономерность целеобразования.
4. Методика системного анализа. Методы и модели описания систем. Качественные методы описания систем. Методика системного анализа. Качественные методы описания систем: методы типа мозговой атаки; методы типа сценариев; методы экспертных оценок; методы типа «Дельфи»; методы типа дерева целей; морфологические методы.
5. Количественные методы описания систем. Математическая модель.
Характеристики уровней абстрактного описания систем:
символический или лингвистический;
теоретико-множественный;
абстрактно-алгебраический;
топологический;
логико-математический;
теоретико-информационный;
динамический;
эвристический.
Термы и функторы.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций ПК-2, ПК-4, ПК-10.
В результате изучения дисциплины «Теория систем» студент должен:
знать:
структурную сложность и динамическую сложность систем;
взаимосвязь и взаимодействие между элементами в больших системах;
методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем;
уметь:
реализовывать простые алгоритмы имитационного моделирования;
использовать основные методы построения математических моделей процессов, систем, их элементов и систем управления;
работать с каким либо из основных типов программных систем, предназначенных для математического и имитационного моделирования Mathcad, Matlab и др.;
планировать модельный эксперимент и обрабатывать его результаты на персональном компьютере;
владеть:
навыками работы на компьютерной технике с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов;
навыками работы с вычислительной техникой, передачи информации в среде локальных сетей Internet;
Виды учебной работы.
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по разделам рабочей программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Системы искусственного интеллекта»
Общая трудоемкость дисциплины –4 зачетные единицы, 144 часа.
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение студентами проблематики и областей использования искусственного интеллекта, освещение теоретических и организационно-методических вопросов построения и функционирования систем.
Задачами изучения дисциплины является ознакомление студентов с новейшими информационными технологиями, методами их использования и решаемыми прикладными задачами.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
компетенций ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-10,
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
структуру и общую схему функционирования СИИ;
методы представления знаний в СИИ;
области применения, этапы, методы и инструментальные средства проектирования СИИ.
уметь:
выбрать форму представления знаний и инструментальное средство разработки СИИ для конкретной предметной области;
спроектировать базу знаний;
разработать методы поддержания и использования базы знаний для решения прикладных задач.
владеть:
реализацией различных приложений в области систем искусственного интеллекта
Основные разделы
Основы искусственного интеллекта. Системы искусственного интеллекта. Разработка систем искусственного интеллекта
Виды учебной работы
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения лабораторных занятий по наиболее важным вопросам, контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Экспертные системы»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы, 144 часа.
Цель преподавания дисциплины состоит в ознакомлении студентов с современными областями разработки инновационной продукции на этапах проектирования и технологической подготовки производства с учетом требований технических регламентов, экологии и последних достижений науки и техники, инновационной продукции на производство с учетом требований систем качества, экологии и безопасности.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-5, ПК- 4, ПК-5, ПК-6,.
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать
порядок проведения работ по поставке продукции на производство в соответствии с системой стандартов и технических регламентов, международными стандартами и техническими регламентами, правила составления заявок на объекты промышленной собственности, системы международной классификации объектов интеллектуальной (промышленной собственности), основные приемы и методы творчества.
уметь
пользоваться справочным аппаратом для поиска объектов новой техники, составлять отчет о экспертных системах, организовать и развивать изобретательскую деятельность, виды экспертных договоров на передачу промышленной собственности.
владеть
современными методами разработки инновационной продукции на этапах проектирования и технологической подготовки производства с учетом требований технических регламентов, подготовкой нормативной документации для прохождения экспертных систем.
Основные разделы лисциплины:
Введение. Основные понятия и определения экспертных систем. Экспертные системы как системы, основанные на знаниях. Архитектура экспертных систем. Основы информационной интеграции создания и обработки прохождения экспертных систем. Технологии создания единого информационного пространства экспертных систем. Трудности при создании экспертных систем.
Виды учебной работы
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения лабораторных занятий по наиболее важным вопросам, решением типовых задач, контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Интегрированные системы менеджмента»
Общая трудоемкость дисциплины – 3 зачетных единицы, 108 часов.
Цели и задачи дисциплины:
Основной целью дисциплины является формирование у студента комплекса знаний, умений, навыков и компетенций в области разработки и сертификации интегрированных систем менеджмента (ИСМ).
Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:
ознакомление с основными требованиями международных стандартов менеджмента качества ИСО 9000;
ознакомление с основными требованиями международных стандартов менеджмента охраны труда и безопасности персонала OHSAS 18000;
ознакомление с основными требованиями международных стандартов экологического менеджмента ИСО 14000;
изучение порядка разработки и сертификации ИСМ.
Основные дидактические единицы дисциплины:
Системы менеджмента качества
Системы менеджмента охраны здоровья и безопасности
Системы экологического менеджмента
Изучение дисциплины способствует формированию у студента компетенций ОК-6, ПК-10.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные требования стандартов ИСО 9000;
основные требования стандартов ИСО 14000;
основные требования стандартов OHSAS 18000;
порядок разработки и сертификации ИСМ;
уметь:
разрабатывать общую структуру ИСМ;
составлять план разработки ИСМ;
выбирать сертифицирующий орган и составлять заявку на сертификацию;
владеть:
навыками использования стандартов ИСО 9000, ИСО 14000 и OHSAS 18000 для разработки ИСМ.
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических занятий по наиболее важным вопросам изучаемых тем, тестовым контролем за усвоением пройденных тем. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов в системе дистанционного обучения Moodle.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Администрирование информационных систем»
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 часов.
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов профессиональных компетенций: ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11.
В результате изучения курса студент должен знать и понимать:
состав и структуру инструментальных средств, тенденции их развития в части операционных систем;
управление процессами (в т.ч. параллельными);
взаимодействие процессов в распределенных системах.
На основе приобретенных знаний у студентов формируются умения: инсталлировать программные компоненты информационных систем; настраивать конкретные конфигурации операционных систем; разрабатывать программы, использующие возможности операционных систем.
Студентами приобретаются навыки владения:
технологиями построения и сопровождения информационных систем;
приемами практической работы в среде различных операционных систем и способами их администрирования.
Результаты освоения дисциплины Администрирование информационных систем достигаются за счет использования в процессе обучения:
лекций с применением мультимедийных технологий;
лабораторных занятий на базе компьютерной сети на платформах Linux и Windows.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Инструментальные средства автоматизированных систем»
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы, 144 часа.
Целью изучения дисциплины "Инструментальные средства автоматизированных систем" является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);
понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5, ОК-16);
владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий (ОК-6);
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
способность разрабатывать бизнес – планы технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием (ПК-1);
способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);
способность разрабатывать интерфейсы «человек – ЭВМ» (ПК-3);
способность сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10);
способность инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
использование полнотекстового поиска
использование пользовательских типов и расширенного языка разметки xml.
бизнес-логику в службе анализа данных
создание и администрирование отчетов
измерение производительности работы сервера
управление транзакциями и блокировками
обеспечение высокой доступности к данным
репликация баз данных,
резервирование и восстановление баз данных
защита баз данных
средства конфигурирования профессиональных информационных сис- тем.
иметь навыки:
владения технологиями обработки информации для решения поставленных задач.
Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенций:
лекции с применением мультимедийных технологий;
практические занятия с применением автоматизированных обучающих систем (АОС).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Интеллектуальный анализ данных»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цель изучения дисциплины -формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций:
готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
готовность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);
При изучении дисциплины студенты усваивают знания:
о методах и алгоритмах решения задач классификации, прогнозирования,
поиска ассоциативных правил, кластеризации и визуализации;
об особенностях применения технологии интеллектуального анализа в сфере промышленного производства, образования, интернета и банковском деле;
о принципах построения моделей данных и моделей интеллектуального анализа данных.
На основе приобретенных знаний формируются умения:
анализировать и прогнозировать производственные и социальные процессы;
давать адекватные оценки реальны производственных и жизненных явлений;
использовать приемы анализа проблем для принятия оптимальных решений. Студенты приобретают навыки владения методами и инструментальными средствами представления данных и знаний о предметной области, анализа информации методами оперативной аналитической обработки и интеллектуального анализа данных на основе концепции многомерных хранилищ данных в процессе принятия решений.
Результаты освоения дисциплины «Интеллектуальный анализ данных» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенций:
чтения лекций с применением мультимедийных технологий;
проведения семинаров в форме групповых дискуссий;
вовлечения студентов в проектную деятельность.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Архитектура корпоративных информационных систем»
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 часов
Цель изучения дисциплины является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-1, ОК-2)
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-3, ОК-4);
готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-4);
способность разрабатывать средства реализации информационых технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-5);
способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию
(ПК-11).
В ходе изучения дисциплины студенты усваивают знания прикладных вопросов реализации КИС с использованием конкретных методов, технологий и систем, технологии проектирования элементов КИС, основ проектирования бизнес-процессов в КИС, основ документооборота (WF) и его реализацию в КИС.
На основе приобретенных знаний формируются умения моделировать бизнес- процессы предприятия, реализовывать архитектуру КИС по результатам моделирования бизнес-процессов, выполнять структурную декомпозицию КИС.
Приобретаются и закрепляются навыки работы с современными средствами проектирования, разработки и тестирования КИС.
Основными разделами дисциплины являются:
Введение в КИС. Классификация КИС;
Анализ рынка современных программных продуктов для КИС;
Основы технологий и методик разработки КИС;
Аналитика для высшего менеджмента предприятия (OLAP);
Управление бизнес-процессами предприятия (ERP);
Управление производственными процессами (MES);
Производственная автоматизация (SCADA);
Интеграция КИС;
Управление проектом по разработке и внедрению КИС.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Производственная практика»
Целью изучения дисциплины является формирование профессиональных компетенций:
Целью практики по направлению подготовки 230100 «Информатика вычислительная техника» является овладение студентами навыками профессиональной деятельности.
Задачами практики являются приобретение профессиональных умений и навыков по профилю подготовки, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении общих профессиональных дисциплин базового и профессионального циклов на основе изучения деятельности конкретного предприятия, приобретение практического опыта, развития профессионального мышления, привития умения организаторской деятельности в условиях трудового коллектива, повышение качества профессиональной подготовки студентов; овладение производственными навыками и современными технологиями, применяемыми при компьютерной автоматизации деятельности организации.
Практика организуется на предприятиях, осуществляющих широкое использование вычислительной техники и информационных технологий. Объектами профессиональной деятельности студентов в период практики на предприятии являются изучение и работа с прикладным и специализированным программным обеспечением, базами данных, компьютерными сетями.
Во время производственной практики студент должен изучить организацию и управление деятельностью подразделения, вопросы планирования и финансирования разработок. Внимательному изучению подлежат технологические процессы и соответствующее производственное оборудование в подразделениях предприятия – базы практики, действующие стандарты, технические условия, положения и инструкции по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники периферийного и связного оборудования, программы испытаний и оформление технической документации, методы определения экономической эффективности исследований и разработок аппаратных и программных средств, правила эксплуатации средств вычислительной техники, измерительных приборов или технологического оборудования, имеющегося в подразделении, а также их обслуживание, вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.
Студент должен:
знать
методы анализа технического уровня изучаемого аппаратного и программного обеспечения средств вычислительной техники для определения их соответствия действующим техническим условиям и стандартам;
пакеты прикладного программного обеспечения, используемые при проектировании аппаратных и программных средств;
порядок и методы проведения и оформления патентных исследований;
порядок пользования периодическими реферативными и справочно-информационными изданиями по профилю работы подразделения.
Эти результаты достигаются за счет использования в производственной практике интерактивных методов и технологий формирования профессиональных компетенций у студентов:
Аннотация дисциплины «Автоматизация учета на предприятии»
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 часов.
Целью изучения дисциплины является формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-11, ОК-12, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10.
В результате изучения дисциплины «Автоматизация учета на предприятии»студенты должны:
знать:
концептуальные основы архитектуры предприятия;
основные принципы и методики описания и разработки архитектуры предприятия;
основные информационные системы (ИС) и информационно - коммуникационные технологии (ИКТ) управления бизнесом;
методы анализа и моделирования бизнес-процессов;
методы проектирования, внедрения и организации эксплуатации корпоративных ИС и ИКТ;
принципы построения и архитектуру вычислительных систем;
уметь:
разрабатывать и анализировать архитектуру предприятия;
проектировать, внедрять и эксплуатировать в организации ИС и ИКТ;
моделировать, анализировать и совершенствовать бизнес-процессы;
осуществлять планирование ИТ-проекта на всех фазах его жизненного цикла;
выбирать рациональные ИС и ИКТ для управления бизнесом;
систематизировать и обобщать информацию, организовывать и проводить исследования в области экономики, управления и ИКТ, разрабатывать конкретные предложения по результатам исследований, готовить справочно-аналитические материалы для принятия управленческих решений.
владеть:
методами разработки и совершенствования архитектуры предприятия;
методами и инструментальными средствами разработки программ;
методами рационального выбора ИС и ИКТ для управления бизнесом;
методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом интернет – ресурсов и систем управления контентом предприятия;
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций, проведения практических занятий, с использованием в процессе обучения компьютерной и мультимедийной техники.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Автоматизированные системы (АС) управления предприятием»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, (144часа).
Целью изучения дисциплины является формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11.
В ходе изучения дисциплины «АС управления предприятием» студенты усваивают знания по следующей основной тематике:
понятие программируемого логического контроллера (ПЛК) и промышленной сети.
интеграция автоматизированных систем управления предприятием (АСУП) и автоматизированных систем управления технологическими процессами (АСУТП).
типы процессов в технологии автоматизации управления: технологические, прикладные, коммуникационные.
компоненты коммуникации: коммуникационные взаимоотношения, коммуникационные объекты, коммуникационные службы.
иерархические уровни в интегрированных системах управления: уровень стратегического управления, уровень управления производством, уровень управления производственным участком/цехом, уровень управления процессом, уровень локального управления.
большие и малые циклы управления производством.
виды коммуникационных систем: CSI-архитектура и OSI-архитектура. Эталонная модель коммуникационной системы OSI- архитектуры: физический уровень, канальный уровень, сетевой уровень, транспортный уровень, сеансовый уровень, уровень представления данных, прикладной уровень. Основные классы локальных сетей.
методы доступа к передающей среде. Соответствие открытым протоколам. Интероперабельность открытых протоколов.
необходимые условия интегрирования систем.
определение и общая структура SCADA-системы: удаленныйтерминал, диспетчерский пункт управления, коммуникационная система. Функциональная структура SCADA. Особенности SCADA как процесса управления. Основные требования к SCADA- системам. Области применения SCADA-систем. Тенденции развития технических средств систем диспетчерского управления. Характеристики контроллеров. Характеристики блоков ввода-вывода данных. Характеристики диспетчерских пунктов управления. Динамика работы SCADA-систем. Надежность работы SCADA-систем. Условия окружающей среды. Прикладное программное обеспечение SCADA-систем. Организационно-экономические факторы внедрения SCADA-систем.
системы программирования логических контроллеров. Международный стандарт МЭК 61131-3. Инструментальные системы программирования ПЛК и уровни их совместимости: базовый уровень, уровень переносимости функций, уровень переносимости приложений. Стандартные языки программирования ПЛК: язык последовательных функциональных схем SFC, язык функциональных блочных диаграмм FBD, язык релейных диаграмм LD, язык структурированного текста ST, язык инструкций IL. Инструментальная система программирования ПЛК ISaGRAF. Состав, структура, основные особенности и функциональные возможности системы ISaGRAF.
человеко-машинный интерфейс в системах управления технологическими процессами. Особенности принятия решений оператором. Отдельные характеристики человека-оператора: обнаружение событий, действия оператора в аварийных ситуациях, техническая диагностика и поиск неисправностей, надежность человека-оператора, причины и категории ошибок оператора. Общая модель принятия решений оператором. Структура человеко-машинного интерфейса. Составляющие человеко-машинного интерфейса. Формы представления информации. Требования к диалогу в человеко- машинном интерфейсе.
основные тенденции в области автоматизированного управления предприятиями и технологическими процессами.
На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать проблематику решаемых задач и вырабатывать пути достижения заданных целей.
Приобретаются навыки владения методами и средствами управления для решения поставленных задач.
Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования необходимых компетенций у студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины «Архитектура корпоративных информационных систем (ИС)»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Целью изучения дисциплины «Архитектура корпоративных ИС» является освоение студентами методологии проектирования и эксплуатации корпоративных информационных систем, а также формирование следующих профессиональных компетенций:
ПК – 2, ПК-3, ПК-4,
В результате изучения дисциплины «Архитектура корпоративных ИС» студенты должны
знать:
основные понятия корпоративных информационных систем (КИС);
требования к КИС;
стандарты КИС;
состояние современного рынка КИС;
структуру и принципы работы различных КИС;
принципы обеспечения безопасности КИС;
основы проектирования и администрирования КИС.
уметь:
использовать полученные теоретические знания при работе с современными КИС.
владеть:
|
навыками проектирования и администрирования КИС.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения лекций с применением компьютерных технологий обучения, проведения лабораторных занятий с применением специального программного обеспечения, организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов (работа с литературой, выполнение индивидуальных заданий).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
Целью изучения дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией»является ознакомление с основными функциями управления предприятием, а именно: планированием, организацией, активизацией, координацией, контролем и анализом, которые осуществляются в многомерном пространстве различных областей деятельности на базе применения автоматизированных ИС (АИС), использующих компьютерные информационные технологии; составом и функциями основных средств АИС: документационного обеспечения бизнес-процессов, информационной поддержки предметных областей, коммуникационного программного обеспечения, средств организации коллективной работы сотрудников и другими вспомогательными (технологическими) продуктами; а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ОК-1, ОК-10, ПК-1,ПК-2,
В результате изучения дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией» студенты должны
знать:
построение и функционирование некоторых важных бизнес-систем корпоративной информационной системы (КИС) предприятия:
управления ресурсами (ERP - система), управления распределенной логистикой (SCM система), системы документооборота (DocFlow), организациирабочего пространства (Workflow), извлечения и анализа данных (Data Mining, OLAP), представления данных для анализа руководством (MIS) и др.
уметь:
применять основные методы и приемы проектирования процессов управления производственной компанией с помощью средств АИС;
выполнять рациональный анализ и выбор средств АИС и информационно -коммуникационных технологий (ИКТ) для управления бизнесом.
владеть:
навыками работы в АИС класса DocFlow для моделирования процессов управления документами на предприятии.
Эти результаты освоения дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией» достигаются за счет использования в процессе обучения следующих методов и технологий формирования компетенций у студентов:
лекций с применением компьютерных технологий обучения и контроля знаний;
практических занятий в компьютерном классе с привлечением профессионального программного обеспечения АИС класса DocFlow.
Изучение данной дисциплины базируется на дисциплинах: «Сети и телекоммуникации», «Деловой этикет и культура коммуникаций», «Теория систем», «Основы менеджмента».
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Информационные системы (ИС) управления документооборотом»
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы, 144 часа.
Целью изучения дисциплины «ИС управления документооборотом» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
проводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1);
управлять контентом предприятия и Интернет-ресурсов, управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов) (ПК-7);
организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-10);
выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-14);
разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов (ПК-18);
использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
В результате изучения дисциплины «Автоматизация учета на предприятии» студенты должны
знать:
исторические аспекты развития автоматизированных систем в документационном обеспечении управления;
типологию и сравнительную оценку автоматизированных систем управления документацией;
особенности функционирования некоторых современных автоматизированных систем в документационном обеспечении управления.
уметь:
пользоваться понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты применения современных автоматизированных систем в документационном обеспечении управления;
пользоваться средствами интерфейса документальных информационных систем;
осуществлять обоснованный выбор вида, метода и технологии применения современных автоматизированных систем в документационном обеспечении управления.
владеть:
навыками работы с документальной АИС DocsVision при проектировании маршрутов документов с помощью технологии WorkFlow.
Результаты освоения дисциплины достигаются за счет:
чтения студентам лекций;
проведения с ними лабораторных работ с использованием в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры;
организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ (рефератов, статей и т.п.).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Анализ и моделирование бизнес-процессов»
Общая трудоемкость дисциплины 10 зачетных единиц, 360 часов.
Целью изучения дисциплины «Моделирование бизнес-процессов» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:
способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
проектировать и внедрять компоненты ИТ инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес -процессов (ПК-10, ПК-11).
В результате изучения дисциплины «Моделирование бизнес-процессов» студенты должны:
знать
методы анализа и моделирования бизнес-процессов.
уметь
|
|
|
владеть
методами рационального выбора ИС и ИКТ для управления бизнесом;
методами и средствами экспериментального анализа на ЭВМ для реализации моделей.
Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций; проведения с ними лабораторных работ; использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и выполнения ими курсового проекта.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом и экзаменом.
Аннотация дисциплины «Информатика»
Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы, 144 часа.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
В результате освоения дисциплины, студенты должны приобрести знания и навыки анализа предметной области в терминах, используемых в информатике, осуществления постановки, программной реализации и решения задач на персональных компьютерах, грамотного выбора и обоснования используемых для этого прикладных и системных программных средств.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области информатики и информационных технологий, обеспечивается связь с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, а так же профессионального цикла, происходит знакомство с базовыми положениями проектирования и разработки программных продуктов, с основными терминами, понятиями и определениями, обязательными для практического использования полученных знаний в учебном процессе, профессиональной практике и научных исследованиях.
Основные дидактические единицы:
Основные понятия информатики.
Технические средства реализации информационных процессов.
Программные средства реализации информационных процессов.
Компьютерные сети.
Основы алгоритмизации.
Программирование на языках высокого уровня Visual Basic.
Основы численного решения задач на ЭВМ.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- определение и основные свойства информации (ОК-13);
- основные правила кодирования информации (ОК-13);
- определение информационного общества (ОК-13);
- основные информационные процессы (ОК-13);
- принципы работы средств вычислительной техники (ОК-13);
- назначение и структуру глобальной компьютерной сети (ОК-13);
- принцип работы протокола TCP/IP (ОК-13);
- основные принципы защиты информации в локальных и глобальных сетях (ОК-13);
- основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач (ОК-13).
уметь:
- анализировать учебную и научную литературу по информатике (ОК-10, ОК-13);
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 163 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Аннотация дисциплины «Деловой этикет и культура коммуникаций». | | | Срок освоения магистерской программы - 2 года |