Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Текст 18

Читайте также:
  1. I. Тексты
  2. Автотекст
  3. Анализ деструктивного повиновения в организационно-психологическом контексте
  4. Анализ текста
  5. Анализ текста
  6. Бросив стилус, доктор Петерсен принялся набирать текст. По моим прикидкам, к тому времени, когда все будет сказано и сделано, у него наберется материала на целый роман.
  7. Быль № 002. Без какого бы то ни было подтекста, но с прямыми и ясными практическими выводами

____________________________________________________________________________

 

 

1. Опять тракт..р мчит..ся вдоль трещин. Стоп! Целое лежб..ще, штук сорок тюленей. (В.Песков)

2. Я понял что мне надо непр..ме(н,нн)о пробуравить ребятишью кучу, ибо самое инт..ресное нах..дилось нес..мне(н,нн)о там. (М.Алексеев)

3. Ещ… барышня ещ.. моя з…лотая! Гов…рила мать принося Карюхе таз с (мелко) нарубле…ой свеклой и тыквой. (М. Алексеев)

4. Брат Арт…мон табачное зелье поч…таю для человека вредным и богу (не) угодным (Л. Сейфуллина)

5. Здравствуй сказал он просто накл…няясь и целуя ее в лоб. (А. Фадеев)

6. Не то конечно беда что вода от раста…вших вал…нок с печ…ки нат…кла в в…дро с молоком, - это что! (М. Пришвин)

7. Значит это и есть тот самый знам…нитый п…тух подумал Вуквол (Ю.Рытхэу)

8. Смотри… говори да (не) заг…вар…вайся (Е. Носов)

 

 

1. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки

2. Запишите номера предложений в три группы:

предложения с обращениями ___________________________________________

предложения с вводными словами _______________________________________

предложения с междометиями_________________________________________

 

3. Любовь – это талант, пожалуй, величайший из талантов и, может быть, единственный, дающий истинное счастье (И. Шевелев)

Выпишите из данного предложения следующие примеры:

1) вводные слова ______________________________________________________

 

2)причастный оборот _________________________________________________

 

3) сказуемое _________________________________________________________

 

4) словосочетание, соответствующее схеме «прил. + сущ. с предлогом

______________________________________________________________________

 

5) слово, морфемный состав которого соответствует схеме корень, суффикс, окончание _________________________________________________________

 

6) слова, состоящие из одного корня ____________________________________

 

7) слово, в котором букв больше, чем звуков ______________________________

 

4. Поразмышляйте над афоризмом ученого Ильи Шевелева, выскажите свое мнение

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Предложения с вводными словами, обращениями и междометиями

Текст 19

____________________________________________________________________________

 

 

Каждое утро когда туман ещё зыбко стлался над Ангарой мы ух..дили в лес. Как всегда в эти ра...ие часы он был уже подернут сверкающ..м ин..ем. (По) мере того как в..ходило солнце, иней таял, тяжелые сер..бристые капли, словно сере..ки подвеш….ые к сосновым иглам обрывались (в) низ и били по лист..ям кустарников срывая с них то (же) капли р..сы. И тогда в кустарник.. словно бы ш..лестел маленький дожд..к.

Тайга (по) моему красива и в..личестве...а во все врем..на года. Но в такую вот яс...ю осе...юю пору наверное особе...о. Могучие деревья обступа..щие вас (со) всех сторон стоят задумч..во и молчаливо. Высоко в кронах тихо пописк..вают (не) видимые птахи. Вдруг разд..ет..ся дробный постук. Дятел буд (то) телегра...у отбивает морзянкой, о том видимо что скоро наступ…т холода пронесут..ся метели од..вая тайгу в снега.

(В. Майоров.)

 

  1. Озаглавьте текст _______________________________________________________

2. Докажите, что это текст___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тема текста _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

  1. Основная мысль ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Стиль текста (докажите своё мнение)_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

  1. Тип текста (докажите своё мнение) _______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

 

  1. Произведите фонетический разбор слова сережки:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 368 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обращение к учителю | Текст 3 | Текст 5 | Главные члены предложения | Приставочным________________________________________________________________ | Работа над ошибками | Сложением | Обряд _______________________________________________________________________ | Текст 27 | Справочные материалы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Работа над ошибками| Отыскивать покачиваясь поплотней распрягая

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)