Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Работа над ошибками

Читайте также:
  1. IX. Учет и отчетность по научно-исследовательским работам
  2. VII. КУЛЬТУРНО – МАССОВАЯ, ФИЗКУЛЬТУРНАЯ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ
  3. Акты по работам на трансформаторной подстанции
  4. Б. Работа в агрохимической лаборатории
  5. Б. Работа в агрохимической лаборатории
  6. Бедные и средний класс работают ради денег». «Богатые заставляют деньги работать на себя».
  7. Бесплатной выдачи работникам, занятым на работах с вредными условиями труда, молока или других равноценных пищевых продуктов, которые могут выдаваться работникам вместо молока

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Двусоставное предложение

Второстепенные члены предложения

Текст 9

__________________________________________________________________________

 

(Не) которые люди п..нически боят..ся жаб, (не) могут пр..од..леть отвр..щения к ним А страшны ли они Пр..смотритесь вн..мательно.

У них уд..вительно выр..зительные, «умные» глаза У глаз подвижные веки, зрачок круглый, ч..рный а радужная оболочка золотистая или с..ребристая Кожа на туловище у жаб (не) покрыта слизью и (н..) какого дурного зап..ха (не) издает В своих движениях жабы (н..) сколько медлительны, как бы (не) уклюжи, прыгают они не так ловко и проворно, как л..гушка, но в целом их туловище совсем (не) без..бразно. Когда жаба пр..жмет..ся к п..ньку камню или затаит..ся среди наземной зелени, вид у нее просто пр..вл..кательный.

Почему же у людей поднимает..ся на жаб рука с камнем или палкой Об..яснить это можно только полной бе…грамотностью в отношении.. к живой пр..роде, отсутствием (не) обходимого ув..жения ко всему живому

(И.Сосновский)

 

  1. Озаглавьте текст _______________________________________________________
  1. Докажите, что это текст________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тема текста____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

  1. Основная мысль текста _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

  1. Стиль текста (докажите свое мнение)_____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Тип текста (докажите свое мнение)_________________________________________

__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. Составьте план текста

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

 

9. Произведите фонетический разбор слова (у) жаб: ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Выпишите из текста имена прилагательные и наречия, характеризующие движения жабы, и подберите к ним антонимы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11. Выпишите из текста слова, соответствующие схемам:

Приставка, корень, три суффикса ______________________________________________

Приставка, корень, два суффикса, окончание ____________________________________

 

12. Произведите морфологический разбор слова присмотритесь

I. _________________________________________________________________________

II.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. _______________________________________________________________________

 

13. Подчеркните в тексте дополнения. Укажите, чем они выражены

14. Определите способ связи между двумя последними предложениями текста:

_____________________________________________________________________________

 

15. Выпишите из текста первое предложение и сделайте его синтаксический разбор

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

16. Попробуйте описать животное, которое кому-то не нравится, показав привлекательные его черты. Составьте это описание в том стиле, в каком написан текст о жабах

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Работа над ошибками

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Односоставные предложения

Текст 10

_____________________________________________________________________________

 

 

(1)В…лшебная осень парков (2)Тихо (3)Чуть (чуть) сыровато (4)Листья (не) хотя отравают…ся и словно пов…сают на (не) вид…мых п…утинках (5)Долго (долго) падают кл…новые листья (6)Как они хороши (7)Х…телось сказать с…довнику, что (бы) (не) подметал (8)Пусть (бы) х…дили люди по золотому к…вру

(9)Как (же) снять (10)Как поймать это дыхание осени (11)Кажется, листья падают (не) без…вучно (12)Кажется, п…лет сопр….вождает какая (то) музыка (13)Бом-бом (14)Один лист, другой, третий (15)Стройная музыка в парке (16)Один (ли) я ее слышу

(17)Нет (18)Вот девочка подн…ла голову, бл…стящими глазами провожа…т листья (19)Рядом жен…щина под зонтом (20)Книга (21)Но она (не) чита…т (22)Она слуша…т золотой хор…вод (23)Вспом…наю (24)Скорее, скорее снимать (25)Поймать хоть отрывок музыки лист…пада

(По В. Пескову)

 

1. Озаглавьте текст ___________________________________________________________

2. Докажите, что это текст.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3. Определите тему текста

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4. Запишите основную мысль текста _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5. Определите стиль текста (докажите свое мнение):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6.Тип текста (докажите свое мнение):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

8. Выпишите из текста

Эпитеты _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Метафоры _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

9. Произведите фонетический разбор слова листья:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10. Подберите к первому предложению синтаксический синоним

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11. Выпишите из текста 2-3 примера слов, образованных следующими способами образования:


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 596 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Обращение к учителю | Текст 3 | Текст 5 | Главные члены предложения | Обряд _______________________________________________________________________ | Работа над ошибками | Текст 18 | Отыскивать покачиваясь поплотней распрягая | Текст 27 | Справочные материалы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приставочным________________________________________________________________| Сложением

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.014 сек.)