Настольная экологическая игра «Пищевые цепочки».

Дидактическая задача: закрепить знания детей о пищевых связях на лугу, в лесу, водоеме.

Материал и оборудование: карточки с изображением растений и обитателей луга, растений и животных, обитающих в лесу.

Игровые действия:

Детям раздают карточки с изображением растений и обитателей луга. Дети раскладывают, кто кем питается.

Растения – гусеница – птица

Злаковые травы – грызуны – змеи

Злаковые травы – мышь – хищные птицы

Трава – кузнечик – луговые птицы

Насекомые и их личинки – крот – хищные птицы

Тля – божья коровка – куропатка – хищные птицы

Травы (клевер) – шмель

Воспитатель предлагает детям карточки с изображением растений и животных, обитающих в лесу, и просит детей выложить, кто кому необходим для питания. Дети выкладывают карточки.

Растения – гусеница – птица

Растения – мышь – сова

Растения – заяц – лиса

Насекомые – еж

Грибы – белка – куница

Лесные злаки – лось – медведь

Молодые побеги – лось – медведь

Тема: Анализ конспектов совместной организованной деятельности (занятий), составленных студентами

Практическое занятие №7 (2ч)

Цель: Определить своеобразие методики использования совместной организованной деятельности (природоведческих занятий) как формы обучения детей, обеспечивающей освоение содержания природоведческих знаний, формирование умений и навыков общения с природой, совершенствования умственных способностей детей.

Задачи:

1. Закрепить требования к организации и проведению экологических занятий с детьми разного возраста (ПК 3.1.).

2. Формировать умение составлять конспект совместной организованной деятельности воспитателя и детей (экологического занятия) в разных возрастных группах (ОК 3.).

3. Усвоить методику проведения экологических занятий в группах разного возраста (ПК 3.1.).

4. Учить анализировать экологические занятия, составленные студентами (ПК 3.4.).

Дидактическое оснащение:

4. Образцы конспектов экологических занятий с детьми разного возраста.

5. Методическая литература для работы на занятии (представлена далее).

6. Фото, видео материалы открытых занятий с детьми в ДОУ.

Предварительная самостоятельная работа:

Провести письменный анализ открытого экологического занятия в ДОУ.

План проведения занятия:

6. Постановка цели и задач проведения занятия.

7. Проведение установочной беседы со студентами.

8. Составление конспекта экологического занятия для детей любой возрастной группы (возможна работа в команде).

9. Анализ конспектов занятий, составленных студентами (устные ответы).

10. Подведение итогов.

Дата добавления: 2015-08-09