Усне складання твору

7. «Спроба власного пера» Написання твору

Ми у світ приходимо, щоб добро творити, учитись світ любити, доки ще малі. Про це і напишіть у своїх творах.

Схилились голівки до праці мерщій,

Ти всі перешкоди здолати зумій,

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

Щоб кожна хвилина не втратилась марно.

7.1. Самостійна робота учнів

7.2. Індивідуальна допомога слабшим учням

8. Перевірка виконаної роботи

8.1. Самоперевірка

8.2. Зачитування 2 -3 робіт

9. Підсумок уроку

Даруйте людям добро, радість, не чекайте віддачі. Робіть добро тим, із ким ви, можливо, зустрінетесь лише раз в житті. Пам’ятайте, що все повертається, як бумеранг.

Я вірю в силу доброти.

Добро завжди сильніше злого,

Дає наснагу, щоб цвісти

І світлу оберать дорогу.

Я вірю в силу доброти,

Що має долю роботящу.

Що хоче, щоб і я, і ти,

І все було у світі кращим. (В.Крищенко)

Орієнтовний текст

Пташка красна пір’ям, а людина – добрими справами

Я згідна з прислів’ям, що пташка красна пір’ям, людина – добрими справами.

Навіть важко уявити собі нашу країну без прізвищ Шевченко, Українка, Сухомлинський, Хмельницький... Ці люди залишили свої імена в історії завдяки саоїм великим справам.

Але і кожна людина може залишити по собі добрий слід. Це може бути посаджене дерево, врятований чотириногий друг або згадка про щирість, людяність, працелюбність, відповідальність, щедрість якоїсь людини.

Треба намагатись більше робити по совісті та по серцю: не обманювати, доробляти розпочату справу до кінця, виконувати все якнайкраще.

Я, як ще учениця, можу допомогти мамі вдома, перевести через дорогу дідуся, поступитись місцем у транспорті чи усміхнутись комусь, у кого поганий настрій.

Люди, вірте в силу доброти! Залишіть свій слід на землі для тих, хто прийде після нас.

УРОК 8

Тема. Порівняльний опис дерев. Складання казки за поданим планом і опорними словами „Горобина і ялина в зимовому лісі.”

Мета: вчити учнів складати опис дерев, використовувати його для складання твору; розвивати мовлення учнів, збагачувати словниковий запас, використовувати в мовленні синоніми, антоніми, епітети, порівняння; виховувати доброту, почуття взаємодопомоги, любов до природи.

Обладнання: ілюстрації дерев, зимового лісу, картини природних явищ, музичні записи.

Хід уроку

1. Організація класу

На партах малюнки горобини і ялини, конверти зі словами для складання речень, зошити.

2. Актуалізація опорних знань

2.1. Бесіда за ілюстраціями картин зимового лісу

- Чи подобаються вам ці картини природи?

- Що можна побачити в зимовому лісі?

- Ці картини створені художниками, або зафіксовані фотографами.

2.2. Музична сторінка

- А тепер послухаємо, як відомий нам композитор П.І.Чайковський передав красу зимового

лісу в музиці (звучить фрагмент з музичного твору „Пори року”)

Дата добавления: 2015-08-18