Систематичностьи последовательность в обучении

Любой учебиый материал строится так, что каждая тема или учебный вопрос, прнем или действие состоят из взаимосвязан-ных составиых частей. Располагаясь в логнческом порядке, онн

- 22

составляют то целое, что входит составной частью в общую сумму приобретениых солдатами знаний, навыков и умений.

Успех обучения поэтому возможен только при систематичес-ком и последовательном изложении учебного материала. Это оз-начает,.что нужно так располагать и излагать учебный материал обучаемым, чтобы новые знания y них опирались на рансе при-обретенные, изученные ранее приемы и действия подготавливали бы обучаемых к усвоению последующих.

Другими словами, должны усваиваться не отдельные, не связанные между собой знания, навыки и умения, a система их, при этом, не усвоив предыдущего, нельзя приступать к после-дующему.

Так, например, чтобы обучить солдат умелой борьбе с тан-ками противника, необходимо вначале изучить с ними возмож-ности этих танков, сильные и слабые их стороны, затем — при-емы борьбы с ними из различных положений, после чего можно переходить к тренировке, приближая условия к реальным и со-четая это с обкаткой личного состава танками.

Точно так же, гтрежде чем обучать солдат действиям в наступ-лении, с ними необходимо изучить порядок передвижения на поле боя с использованием защитных свойств местности, приемы и правила стрельбы из- личного оружия, способы самоокапыва-ния и пользования индивидуальными средствами защиты.

Принципы систематичности и последовательности в обучении закладываются в планирующих документах по боевой подготовке, в том числе и в расписании занятий. Это обязывает сержантов проводить занятия в строгом соответствии с этими документами, увязывая содержание каждого нового занятия с предыдущими. Очень важно также настойчиво добиваться полного усвоения пройденного материала, чтобы это служило основой для приоб-ретения солдатами последующих знаний, навыков и умений.

Доступность в обучении

Учебный материал уоваивается хорошо, если он по своему содержанию и объему доступен обучаемым с учетом их опыта и знаний.

Доступность в обучении не означает упрощенчество, стремле-ние уйти от сложных вопросов и трудностей в боевой подго-товке.

Солдаты обязаны знать программный материал незавиоимо от его сложности и объема, приобрести необходимые для боя навыки и умения.

Доступность в обучении достигается соблюдением определен-ного, проверенного жизнью правила: от известного к неизвестному, от простого к сложному и от легкого к трудному.

Умелое применение этого правила раздвигает границы до-ступности и позволяет солдатам усваивать материал различной сложности.

Это означает, что в ходе обучения сержанты должны опи-раться на имеющийся опыт, знания, навыки и умения солдат, просто и доходчиво излагать материал, начинать всегда с легко-усваиваемых обобщений и выводов или легковыполнимых дейст-вий и постепенно переходить к более сложным и трудным.

Дата добавления: 2015-08-13