Их связь в медико-педагогическом комплексе (1 занятие)

Вопросы и задания:

1. Раскройте основные социально-педагогические и клинико-психологические аспекты, проблемы психопатологии и дефектологии. Оформите таблицу:

Социально-педагогические и клинико-психологические аспекты интеллектуальных нарушений

Аспекты	В рассмотрении психопатологии	В рассмотрении дефектологии	Совместное достижение наук
Социально-педагогические
Клинико-психологические

2. Психопатология как наука, ее связь с КП и СП. Лечебная педагогика.

3. Клиника интеллектуальных нарушений как раздел психиатрии: предмет, объект, цель, задачи. Раскройте связь клиники интеллектуальных нарушений с другими дисциплинами медико-биологического цикла: невропатологией, психопатологией, основами генетики. Подготовьте схему, раскрывающую взаимосвязь медицинских наук.

4. Покажите значение клиники интеллектуальных нарушений как основы для изучения олигофренопедагогики, олигофренопсихологии и психолого-педагогических аспектов ЗПР. Подготовьте устное сообщение о значении знаний клиники интеллектуальных нарушений для специалиста в области коррекционной педагогики и специальной психологии.

5. Раскройте основные понятия клиники интеллектуальных нарушений. Дополните словарь, данный на лекции, следующими понятиями: прогредиентность, интеллектуальная недостаточность, ген, хромосома, генотип, кариотип, асинхрония развития, высшая нервная деятельность, высшие психические функции, этиология, патогенез, психогигиена, психопрофилактика, дизонтогенез, дизонтогения, компенсация, коррекция.

6. Дайте исторический обзор развития клинического изучения интеллектуальных нарушений. Результат выполнения задания 6 может быть представлен в таблице:

Этапы клинического изучения интеллектуальных нарушений

Этап	Персоналия	Основные труды	Что внес нового
1
2
3
4

На практическом занятии могут быть сделаны сообщения, раскрывающие характеристику каждого этапа и деятельность ученых. Используйте источники [3, 4].

Литература.

1. Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е. Общая психопатология. – Ростов-на-Дону, 1998.
2. Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика. Медицинские аспекты. – М., 1996.
3. Замский Х.С. История олигофренопедагогики. – М., 1987.
4. Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков. – СПб, 2003.
5. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. – М., 1995.
6. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст.– М., 1997.
7. Московкина А.Г., Дурдыева Т.М. Медико – генетические и психолого – педагогические аспекты умственной отсталости.// Дефектология. – 1995. - № 6.
8. Селецкий А.И. Психология и патология умственного развития. – Киев, 1985.
9. Шостак Б.И., Ляпидевский С.С. Клиника олигофрении. – М., 1973.

Тема 2: Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Классификации интеллектуальных нарушений. (2 занятия)

Вопросы и задания:

1. Раскройте понятие дизонтогенеза. Дайте характеристику вариантов психического дизонтогенеза.
2. Назовите основные группы этиологических факторов, обусловливающих интеллектуальные нарушения.
3. Роль наследственных факторов в возникновении нарушений интеллекта.
4. Пренатальные вредности в возникновении нарушений интеллекта.
5. Родовой травматизм и асфиксия.
6. Факторы, действующие в период раннего постнатального развития.
7. Влияние алкоголизма родителей на потомство. Алкогольный синдром плода. Составить конспект статьи Московкиной А.Г., Сагдулаева А.А. [6].
8. Подготовьте доклады по темам:
• «Патоморфология умственной отсталости»,
• «Энцефалопатический фактор и патофизиология интеллектуальных нарушений»,
• «Этиология умственной отсталости»,
• «Наследственные факторы и типы наследования умственной отсталости»,
• «Экзогенные (внутриутробные, перинатальные и постнатальные) факторы возникновения умственной отсталости»,
• «Алкогольный синдром плода у детей».
• «Умственная отсталость инфекционного происхождения»,
• «Роль интоксикаций в возникновении умственной отсталости»,
• «Умственная отсталость травматического происхождения».
9. Заполните таблицу «Классификации умственной отсталости».

Основание классификации	Авторы классификаций	Формы умственной отсталости

10. Подготовьтесь к выполнению проверочной письменной работы по теме 1.

Литература.

Дата добавления: 2015-08-13