Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 1. Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе

Читайте также:
  1. VI. ТЕЛЕПАТИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ.
  2. А - камеры сердца и магистральные сосуды. Б - взаимосвязь камер сердца с большим и малым кругами кровообращения. Стрелки указывают направления кровотока
  3. Беск.бол.посл. Связь с беск.мал. Св-ва б.б. посл.
  4. Бесконечно большие функции и их связь с
  5. В этом комплексе размещалась Академия БТ ( Бронетанковая )
  6. Взаимосвязь вкуса с другими органами чувств
  7. Взаимосвязь воли с другими сторонами психики

Социально-педагогические и клинико-психологические аспекты, проблемы. Связь клиники интеллектуальных нарушений с другими дисциплинами медико-биологического цикла: невропатологией, психопатологией, основами генетики. Клиника интеллектульных нарушений как основа для изучения олигофренопедагогики, олигофренопсихологии и психолого-педагогических аспектов ЗПР. Основные понятия и история развития клиники интеллектуальных нарушений.

Тема 2. Дизонтогенез. Этиология и патогенез различных форм интеллектуальной недостаточности. Влияние вредных различных факторов на развивающийся плод в период внутриутробного развития (инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы). Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство. Последствия родовой черепно-мозговой травмы и асфиксии новорожденных как одна из причин интеллектуальной недостаточности.

 

Понятие дизонтогенеза. Этиология умственной отсталости. Наследственные факторы и типы наследования умственной отсталости. Экзогенные (внутриутробные, перинатальные и постнатальные) факторы. Факторы времени поражения. Дизонтогенетический фактор. Энцефалопатический фактор и патофизиология. Патоморфология олигофрении. Классификации умственной отсталости. Инфекции, интоксикации, травмы, психотравмы, облучение, синдром врожденной краснухи, врожденная цитомегалия, врожденный герпес, врожденный сифилис, врожденный гепатит, алкогольный синдром плода, талидомидный, варфариновый, аминоптериновый синдромы плода, врожденный токсоплазмоз. Последствия родовой черепно-мозговой травмы, асфиксия новорожденных, постнатальные нейроинфекции и черепно-мозговые травмы. Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство.

Тема 3. Генетические и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных расстройств. Медико-генетическое консультирование.

Моногенные и хромосомные расстройства в основе клиники интеллектуальных нарушений. Синдром Марфана. Синдром Лоуренса-Муна - Барде-Бидля. Синдромы Крузона и Апера. Врожденные дефекты обмена. Гемолитическая болезнь новорожденных. Олигофрения при хромосомных болезнях. Синдром Дауна. Синдром Эдвардса. Синдром Патау. Синдром ''Кошачьего крика''. Синдром Шершевского-Тернера. Синдром Трисомии Х. Синдром Клайнфельтера. Синдром 47, ХУУ. Полигенные формы олигофрении. Медико-генетическое консультирование.

 

Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 544 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: Тема 4. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта. Характеристика степеней умственной отсталости (2 занятия) | Тема 5. Раннее выявление детей с психофизическими и эмоциональными отклонениями в развитии. Проблема дифференциальной диагностики (1 занятие). | Тема 6. Задержка психического развития, причины возникновения и характеристика особенностей (2 занятия) | VII. Темы рефератов | IX. Словарь основной терминологии | X. Тесты |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Введение| Их связь в медико-педагогическом комплексе (1 занятие)
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)