Тема 12. Изменение жанра оды в поэзии русского классицизма.

Сравнительный анализ оды М.В.Ломоносова «Ода на день восшествия на... престол... Елизаветы Петровны 1747 года» и оды Г.Р.Державина «Фелица «(1782 г.).

Вопросы и задания

Изучение данной темы предполагает, что названные произве­дения проанализированы на практических занятиях, содержание которых предусматривало накопление материала для ответа на во­прос об изменении жанра оды.

1. Дать определение оде; ее место в системе жанров классицизма.

2.Особенности воплощения основных проблем оды у Ломоносо­ва и Державина.

Как оба поэта создают идеал просвещенного монарха? Най­ти соответствующие строки, раскрывающие все аспекты деятель­ности императриц: внешнеполитический, внутриполитический, просветительский, гуманистический. Какова цель Ломоносова в сопоставлении Елизаветы с Петром? Для чего он использует прием положительного сравнения?

Как строит Державин разговор о Фелице? Докажите, что похва­ла у него опредмечена, конкретна, а правление Екатерины дано в контрасте с ее предшественницами на троне.

Вспомните, что II проблема - идеального человека, служащего на благо отечества, — у Ломоносова тесно связана с темой науки, «искусством утвержденных рук», а у Державина Фелица как иде­альный человек противопоставлена мурзе, проводящему свои дни в праздности и развлечениях.

3. Изменение поэтики оды.

а) Сравнить композицию обоих произведений, вспомнив схемы, составленные на предыдущих занятиях, где видно, что ода Ломоно­сова логически выстроенная, симметрична, поэт использует логи­ческий прием для соединения тем («вязание крючком»), а в основе композиции произведения Державина - антитеза, контраст.

Композиция какой оды сложнее, замысловатее, украшенней? Что нового внес Державин в строение оды?

(Вспомните композиционную схему оды Ломоносова е буквенными обозначениями, где Е - тема Елизаветы, П - Петра, М - мира, тишины, Р - России, Н - науки; А..И. -Анна Ивановна, Е.П. - Елизавета Петровна. Предложите свой вариант композиционной схемы оды Державина, отразив в ней новый приём - приём контраста и симметрию построения произведения, что соответствует требованиям классицизма).

б) Выявить различие в структуре образа, указав, к примеру, что у Ломоносова образ Елизаветы - это образ-идея, понятийный, логи­ческий, умозрительный, созданный набором абстрактных существи­тельных (светлость, милость, щедроты и т.д.), а у Державина образ Феяицы, с одной стороны, создан по законам классицизма (найти строки, слова, относящиеся к Фелице, но совпадающие с ломоносовской характеристикой Елизаветы), а с другой стороны, конкретный, изо­бражен в сниженном, бытовом, хотя и идеализированном плане.

в) Сопоставить стиль как производное содержания од с точки зрения теории трех штилей, отметив ее нарушение у Державина, наличие или отсутствие мифологических имен, примет ораторско­го жанра (междометия, риторические вопросы, восклицания), об­ратить внимание на синтаксические конструкции.

г) Привести примеры нарушения жанровой чистоты оды у Державина как доказательство его пренебрежения к закону жанровой иерархии (например, натюрморт, пейзаж, бытовые сцены, сказочные мотивы, ориентализация оды).

Подводя итоги своих наблюдений, укажите на причины транс­формации жанра оды, в частности и как результат изменения философской основы мировоззрения автора.

Дата добавления: 2015-08-03