Психотерапия как сфера деятельности практического психолога УИС

Психотерапия как сфера деятельности практического психолога УИС. Определение психотерапии. Психотерапия в узком и широком смысле. Различия медицинской и психологической психотерапии. Содержание основных понятий. Краткий исторический очерк: донаучный и научный периоды в развитии психотерапии. История отечественной психотерапии. Междисциплинарный характер психотерапии и ее основы.

Условия помогающей деятельности. Разнообразие проблем клиентов. Вопросы личностного роста. Значение проведения психотерапевтической работы для профилактики психического здоровья сотрудников и осужденных.

Модель психологической проблемы. Этапы психотерапевтического процесса. Вербальные и невербальные средства психотерапевтической работы. Основные компоненты профессиональной готовности психолога УИС к психотерапевтической работе.

Психоаналитическое направление в психотерапии. Возможности его использования в УИС. Классический психоанализ З. Фрейда. Цели психотерапии, позиция психолога, требования и ожидания от клиента. Техники: метод свободных ассоциаций, толкование сновидений, интерпретация, анализ сопротивления, анализ переноса.

Аналитическая индивидуальная психотерапия А. Адлера. Цели терапии. Позиция психолога. Требования и ожидания клиента (сотрудника/осужденного). Техники: установление правильных отношений, личностной динамики (опросник семейного созвездия, набор вопросов «Раннее воспоминание», анализ сновидения, приоритеты, подведение итогов), подбадривание, поощрение инсайта, помощь в переориентации (антисуггестия, действие «Если бы…», постановка целей и принятие обязательств, «Нажатие кнопки», «Избегание плакунчика»).

Аналитическая психология К.Г. Юнга. Теоретические положения аналитической психологии. Понятие невроза с позиции концепции аналитической психологии К.Г. Юнга. Понятие комплекса неполноценности. Архетипы К.Г. Юнга: Персона, Эго, Тень, Анима и Анимус, Самость. Понятие экстраверсии и интроверсии. Стадии психоаналитической терапии К.Г. Юнга: аналитическая и синтетическая. Механизмы психотерапии. Техники аналитической психологии: анализ сновидений, активного воображения, метод амплификации и их использование в психотерапевтической работе с различными категориями осужденных.

Гуманистическая психотерапия и ее применение в практике пенитенциарного психолога. Клиент-центрированный подход К. Роджерса. Основные понятия: поле опыта, самость, «Я»-реальное, «Я»-идеальное. Тенденция к самоактуализации. Понятия, относящиеся к процессу психотерапевтической работы: эмпатия, забота, конгруэнтность, психологический климат. Техники: вербализация, отражение эмоций. Семь этапов психотерапевтического процесса по К. Роджерсу.

Концепция Абрахама Маслоу. Центральное понятие – самоактуализация. Принципы, характеризующие процесс самоактуализации. Пирамида потребностей А. Маслоу. Модель «помощи даоса».

Экзистенциальная психотерапия. Логотерапия В. Франкла. Техники: метод дерефлексии, метод парадоксальной интенции, персональное осмысление жизни, «сократовский диалог». Подходы к решению проблем в экзистенциальной психотерапии.

Поведенческая психотерапия. Применение базовых техник в работе с сотрудниками и осужденными. Основные понятия: «обусловливание»; «генерализация»; «затухание»; «контробусловливание»; «эффекты частичного подкрепления»; «вызванные эмоциональные реакции»; «реакция избегания»; «конфликт»; «избыточное поведение». Основные тенденции бихевиористического направления в психотерапии: классическое обусловливание, оперантное обусловливание, мультимодальное программирование. Цели психотерапии. Позиция психолога. Требования и ожидания от клиента. Техники: методика «негативного воздействия», методика «скилл-терапии», методики формирования поведения («шейпинг», «сцепление», «фединг»), методики, основанные на принципах положительного и отрицательного воздействия («положительное подкрепление», «контроль стимула», «оценка ответов»).

Когнитивная психотерапия в практике пенитенциарного психолога. Когнитивное направление: цели психотерапии, позиция психолога, техники (метод «фиксированной роли», «Подъем по лестнице», «складывание пирамиды», «АВС-модель»).

Рационально-эмотивная терапия (РЭТ) А. Эллиса: цель психотерапии, позиция психолога. Основные техники: обсуждение и опровержение рациональных взглядов, когнитивное домашнее задание, рационально-эмотивное воображение, ролевая игра и «атака на страх».

Когнитивный подход А. Бека. Понятие когнитивных искажений и их виды. Этапы психотерапевтической работы. Позиция психолога и цели психотерапии. Требования и ожидания от клиента. Техники: сократовский диалог, заполнение пустоты, декатастрофизация, когнитивная реатрибуция, переформулирование, децентрализация, проверка гипотезы, планирование деятельности.

Гештальттерапевтические методы в работе с сотрудниками и осужденными. Общая характеристика гештальттерапии как метода психотерапии. Цели гештальттерапии. Позиция психолога. Техники: экспериментальный (диссоциированный) диалог, «Большой пес» и «Щенок», проективные игры на воображение, работа с горем и др. Механизмы психологических защит по Ф. Перлзу.

Механизмы психотерапии. Этапы психотерапевтического процесса.

Возможности использования техник гештальттерапии в индивидуальной и групповой работе с сотрудниками и осужденными.

Трансактный анализ Э. Берна. Его использование в практике пенитенциарного психолога. Основные понятия теории Э. Берна: «игра», «поглаживания и удары», «трансакции», «вымогательство», «запреты и ранние решения», «жизненный сценарий», «психологическая позиция или основная жизненная установка». Пять основных разделов теории Э. Берна: концепция значимости контактов в человеческой жизни; концепция о трех Эго-состояниях; анализ трансакций; анализ игр; анализ сценариев.

Структура личности по Э. Берну: «Родитель», «Взрослый», «Ребенок».

Техники трансактного анализа: техника ролевых игр, техника семейного моделирования, трансактный анализ.

Телесная психотерапия в работе с сотрудниками и осужденными. Основные идеи психотерапии Вильгельма Райха. «Мышечная броня» или «броня характера». Семь сегментов мышечной брони по В. Райху: области глаз, рта, шеи, груди, диафрагмы, живота и таза. Способы расслабления колец мышечного панциря.

Биоэнергетическую телесную терапию Александра Лоуэна. Метод Фельденкрайса. Метод Александера. Рольфинг (или структурная интеграция). Первичная терапия Артура Янова. Терапия, ориентированная на «чувственное осознавание». Восточные методы телесной психотерапии.

Арттерапия в работе с сотрудниками и осужденными. Общая характеристика арт-терапии как метода психокоррекции. Цели арт-терапии. Основные направления в арт-терапии: динамически ориентированная арт-терапия, гештальториентированная арт-терапия.

Метод «Мандала». Основные методики арт-терапии: проективное рисование, коллаж, фотоколлаж, «Герб» и др.

Музыкотерапия. Два основных направления в музыкотерапии: американская и шведская школы. Основные виды музыкотерапии: активная, пассивная и рецептивная.

Библиотерапия. Методика библиотерапии и библиотерапевтическая рецептура. Анализ жанров литературы с точки зрения их возможности использования в библиотерапии.

Танцевальная терапия. Задачи танцевальной терапии. Этапы занятия танцевальной психотерапии.

Сказкотерапия. Возможности работы со сказкой с различными возрастными и гендерными категориями сотрудников и осужденных. Основные приемы работы со сказкой.

Песочная терапия. Концептуальные источники песочной терапии. История и современные тенденции песочной терапии. Психотерапевтические достоинства песочной терапии. Роль психолога в песочной терапии. Схема процесса песочной терапии. Знакомство клиента с песочной терапией. Стадии песочной терапии. Особенности детской песочной психотерапии. Схема анализа песочных миров. Способы документирования процесса песочной терапии. Организация занятий с сухим и мокрым песком. Психопрофилактические игры с песком. Адаптационные игры и занятия в песке.

Нейролингвистическое программирование в работе с сотрудниками и осужденными. Общая характеристика нейролингвистического программирования как метода психотерапии. Позиция психолога. Сенсорные репрезентативные системы. Раппорт. Ключи доступа и их классификация. Речь как еще одна репрезентативная система человека. Речевые предикаты. Специфика речевых предикатов сенсорных репрезентативных систем. Ключи глазного доступа, глазодвигательные сигналы. Рейфреминг. Якорение. Техника «Коллапс якорей». Метамодель. Рамка консультационной сессии НЛП-консультанта. Технологический инструментарий. Возможности использования техник НЛП при индивидуальной работе с осужденными в СИЗО, ИК, тюрьме, ВК и др. Особенности использования техник НЛП при работе с сотрудниками УИС.

Кататимно-имагинативная психотерапия в практической деятельности пенитенциарных психологов. Символдрама (кататимно-имагинативная психотерапия) – как одно из направлений психотерапии, базирующееся на принципах глубинной психологии. Символдрама и психотерапевтическая беседа.

Концепции классического психоанализа. Архетипы коллективного бессознательного К.-Г. Юнга, элементы ведения психотерапевтической беседы по К. Роджерсу и стратегии поведенческой терапии по Й. Вольпе.

Три основополагающих принципа символдраммы: принцип управляемой регрессии; эмоционально-корректирующее воздействие; представление образов в присутствии психотерапевта.

Противопоказания к применению метода символдрамы. Структура индивидуального сеанса по методу символдрамы. Адаптация к условиям лишения свободы методом символдрамы.

Современное направление символдрамы - метод эмоционально-образной терапии Н.Линде. Этапы терапевтического процесса: клиническая беседа, прояснение симптома, создание образа, исследование образа, проверка на фиксацию, трансформация, интегрирование образа с личностью, ситуационная проверка, экологическая проверка, закрепление. Основные приемы трансформации образа: созерцание, мысленное действие, диалог, взаимодействие противоположностей, замена, передача или выражение чувства, прослеживание судьбы образа, свободное фантазирование, установление новых отношений между частями личности, выражение нового решения, конверсия негативной энергии, метод парадоксального разрешения. Возможности использования эмоционально-образной терапии в психотерапевтической работе с сотрудниками и осужденными.

Семейная системная психотерапия в работе с сотрудниками и осужденными. Общая характеристика системной семейной психотерапии. Принципы системной семейной психотерапии: циркулярность, гипотетичность и нейтральность. Системные семейные параметры: стереотипы взаимодействия, семейные правила, семейные мифы, границы семьи, функциональные и дисфункциональные семейные стабилизаторы, семейная история. Составление генограммы семьи. Влияние сиблинговой позиции на взаимоотношения в семье. Этапы воздействия на семейную систему. Предписания: парадоксальные и прямые. Возможности использования системной семейной психотерапии в групповой работе с сотрудниками и осужденными. Возможности использования системной семейной психотерапии в индивидуальной работе с сотрудниками и осужденными с помощью фигурок.

Перенос работы методом расстановки по Б. Хеллингеру на социальные системы и организации. Принципы работы методом организационной расстановки. Особые динамики и области при организационных расстановках.

Психотерапия сотрудников и осужденных методом психодрамы. Цели и задачи психодрамы. Форма и виды психодрамы. Основные фазы психодрамы. Методики, используемые в психодраме: Представление самого себя (самопрезентация); монолог; дублирование (множественное дублирование); обмен ролями; «пустой» стул и «высокий» стул, «зеркало», проигрывание возможных будущих жизненных ситуаций, «за спиной», идеальный другой, волшебный магазин.

Сбор запросов клиентов в психодраме. Выбор антагонистов и протагонистов. Отработка способов воспроизведения психодраматической ситуации. Невключенное воспроизведение психодрамы. Включенное воспроизведение психодрамы. Использование приемов зацикливания и ускорения. Преобразование психодраматической картины. Использование людей и предметов. Шерринг.

Индивидуальная и групповая психотерапия в практической деятельности пенитенциарных психологов. Показания к индивидуальной психотерапии. Основные стадии индивидуальной психотерапии.

Специфика групповой формы психотерапии. Цели, задачи и основные принципы групповой психотерапии. Особенности комплектования группы: возрастной, половой, профессиональный состав группы, размер группы, частота и длительность встреч. Подготовка к групповой психотерапии. Групповая динамика: задачи, нормы и структура группы, групповые роли, сплоченность группы, групповое напряжение. Руководство психотерапевтической группой. Виды психотерапевтических групп. Фазы развития психотерапевтической группы. Факторы, влияющие на эффективность психотерапевтической работы.

Используемая литература: [1, 2, 21, 29, 31, 42, 44, 52, 54, 77, 103, 106, 109, 111, 112].

Дата добавления: 2015-07-26