Назвіть специфічні ознаки процесу навчання на відміну від інших видів діяльності. Охарактеризуйте його основні структурні компоненти.

Назвіть основні ознаки спільної діяльності.

Дайте порівняльну характеристику трьох освітніх парадигм.???

Поясніть, у чому полягає специфіка навчальної діяльності.

Поясніть зміст поняття «навчальний менеджмент» та визначте основні функції управління навчанням.

Складіть перелік професійно важливих якостей педагога як керівника.

Доведіть, що навчання може розглядатися з позиції теорії управління.

З позиції власного досвіду обґрунтуйте необхідність дотримання принципів навчання.

Доведіть необхідність цілепокладання у навчанні.

10. Розкрийте сутність планування як функції навчального менеджменту.

Наведіть приклади хибних формулювань навчальних цілей різних типів.

Складіть порівняльну характеристику класифікацій методів навчання та вкажіть, що в них спільне,а що відмінне:А) за джерелами знань

Охарактеризуйте відомі вам способи опрацювання дидактичного тексту.

Визначте зміст поняття «методи навчання». Обґрунтуйте роль цих методів в організації навчального процесу.

15.Охарактеризуйте основні предмети навчальної діяльності (тексти, запитання, ситуації, вправи, наочні матеріали тощо). Назвіть типи дидактичних запитань.

Проаналізуйте,які особливості пізнавальної сфери суб’єкта навчальної діяльності найбільше розкриваються при застосуванні: а) репродуктивних методів навчання;б) проблемних методів навчання; в) методів активного навчання.Наведіть приклади.

17. Порівняйте поняття «зміст освіти» і «зміст навчання»

Дайте порівняльну характеристику інформаційно-рецептивного та репродуктивного або частково –пошукового та дослідницького методів навчання

19. Дайте порівняльну характеристику методів «дискусія» та «мозкового штурму»

Опишіть класифікацію методів та прийомів мотивації навчання

Дайте визначення поняттям «мотивація» та «мотивування» та порівняйте їх змістові аспекти.

Назвіть види стимулів навчання і наведіть приклади їх використання викладачами.

Визначте спільне і відмінне між поняттями «мотив» і «стимул».

Поясніть, у чому полягає відмінність процесів мотивування та стимулювання навчальної діяльності.

Визначте та охарактеризуйте види стимулів навчання.

Опишіть класифікацію методів та прийомів мотивації навчання.???

Опишіть прийоми методу делегування.

Опишіть класифікацію методів та прийомів мотивації навчання.???

Опишіть прийоми методу закріплення позитивного враження в навчальній діяльності.

Визначте сутість організації навчального процесу як функції навчального менеджменту.

Дата добавления: 2015-07-20