Читайте также:
|
Варіант 16
1.Тестові завдання.
1. Чого ділова кар’єра не передбачає? Щоб:
А. вид діяльності або займана посада були відповідними до самооцінки і тому створювали моральне задоволення
Б. умови праці підсилювали можливості людини та розвивали їх
В. робота носила творчий характер та дозволяла досягти визначеного рівня незалежності у сімейному житті
Г. праця високо оцінювалася або була можливість отримувати високі побічні доходи
2. Траєкторія руху персоналу в організації – це:
А. внутрішньоорганізаційна кар’єра
Б. міжорганізаційна кар’єра
В. вид діяльності або займана посада були відповідними до самооцінки і тому створювали моральне задоволення
Г. умови праці підсилювали можливості людини та розвивали їх
3. Конкретний працівник у процесі своєї професійної діяльності проходить послідовно, працюючи на різних посадах у різних організаціях, різні стадії розвитку: навчання, професійне зростання, підтримка і розвиток індивідуальних професійних здібностей, вихід на пенсію – це:
А. внутрішньоорганізаційна кар’єра
Б. міжорганізаційна кар’єра
В. вид діяльності або займана посада були відповідними до самооцінки і тому створювали моральне задоволення
Г. умови праці підсилювали можливості людини та розвивали їх
4. Професійне та посадове зростання в основній сфері діяльності, шляхом переміщення вверх по ієрархії управління – це:
А. міжорганізаційна кар’єра
Б. вертикальна кар’єра
В. горизонтальна кар’єра
Г. все вірне
5. Просування в іншу функціональну сферу діяльності, в інші підрозділи в межах одного рівня управління – це:
А. міжорганізаційна кар’єра
Б. вертикальна кар’єра
В. горизонтальна кар’єра
Г. все вірне
6. “Карусель” – це форма:
А. “горизонтальної” кар’єри
Б. “вертикальної” кар’єри
В. міжорганізаційної кар’єри
Г. трикутникові карєра
7. Вид кар’єри, що поєднує в собі елементи горизонтального і вертикального видів кар’єри – це:
А. “карусель”
Б. кар’єра східчаста
В. кар’єра схована
Г. західна карєра
8. Вид кар’єри, що є найменш очевидним для навколишніх, він доступний обмеженому колу працівників, як правило, що мають великі ділові зв’язки поза організацією – це:
А. “карусель”
Б. кар’єра східчаста
В. кар’єра схована
Г. західна карєра
9. У цей період працівник освоює професію, здобуває необхідні навички, формується його кваліфікація, відбувається самоствердження, виникає потреба до встановлення незалежності
А. підготовчий етап
Б. адаптаційний етап
В. етап просування
Г. завершальний етап
10. У цей період настає пік удосконалення кваліфікації і відбувається її підвищення в результаті активної діяльності та спеціального навчання, працівник зацікавлений передати свої знання молоді. Людина досягає вершин незалежності і самовираження.
А. етап збереження
Б. адаптаційний етап
В. етап просування
Г. завершальний етап
11. У цей період має місце процес росту кваліфікації, просування по службі. Відбувається нагромадження практичного досвіду, навичок, росте потреба в самоствердженні, досягненні більш високого статусу і ще більшої незалежності, починається самовираження як особистості.
А. етап збереження
Б. адаптаційний етап
В. етап просування
Г. завершальний етап
12. Серія поступальних переміщень по різних посадах, що сприяє розвитку як організації, так і особистості – це:
А. службово-професійне просування
Б. кар’єрограма
В. адаптаційний етап
Г. профессіограма
13. Звільнення з подальшим працевлаштуванням в інших фірмах, виходячи із рівня досвіду, знань та з проведенням підготовки працюючих в нових умовах – це:
А. “аутплейсмент”
Б. “аутcорсинг”
В. “аутстафінг”
Г. адаптаційний етап
14. Сума витрат, які несе роботодавець відповідно до трудових угод з персоналом організації, становить:
А. фонд оплати праці
Б. винагороди персоналу
В. компенсації та пільги для мотивації до праці
Г. виробничі витрати організації
15. Нормами якого права регламентується визначення винагород за працю?
А. кримінального
Б. трудового
В. господарського
Г. процесуального
16. Які із локальних нормативних актів не регламентують розміру винагород в організації?
А. колективний договір
Б. трудовий контракт
В. посадова інструкція
Г. положення про оплату праці
17. Яку форму заробітної плати слід застосовувати, якщо недоцільно стимулювати продуктивність праці (наприклад, зверх відповідальні, точні роботи, небезпека аварії)?
А. відрядно-преміальну
Б. погодинну
В. відрядну
Г. погодинно-преміальну
18. Як називається винагорода за працю, що визначається головним чином за соціальними критеріями (такими, як сімейне положення, кількість дітей, вік, інвалідність)?
А. соціальна допомога
Б. допомога за сімейними обставинами
В. соціальна заробітна плата
Г. соціальні компенсації
19. Процес, що відображає процес звільнення працівників із організації за власним бажанням, за прогули та інші порушення трудової дисципліни, відображає:
А. трудові переміщення працюючих
Б. плинність кадрів
В. нестабільність кадрового складу організації
Г. ротацію персоналу організації
20. Коефіцієнт, що використовується як для оцінювання розмірів плинності в цілому по підприємству, так і по окремих його підрозділах називається:
А. загальним коефіцієнтом плинності кадрів
Б. ідентифікованим коефіцієнтом плинності кадрів
В. коефіцієнтом інтенсивності плинності кадрів
Г. всі вірні коефіціенти
21. Коефіцієнт, що розраховується як відношення чисельності звільнених у даній групі за прогули й інші порушення трудової дисципліни й звільнених за власним бажанням, до середньосписочної чисельності працівників даної групи називається:
А. загальним коефіцієнтом плинності кадрів
Б. ідентифікованим коефіцієнтом плинності кадрів
В. коефіцієнтом інтенсивності плинності кадрів
Г. не вірне
22. Якщо коефіцієнт інтенсивності плинності (Кип) менше 1, то:
А. інтенсивність плинності нижче її середнього рівня
Б. свідчить про підвищену інтенсивність
В. це свідчить про його середній рівень
Г. свідчить про низький рівень
23. Якщо коефіцієнт інтенсивності плинності (Кип) більше 1, то:
А. інтенсивність плинності нижче її середнього рівня
Б. це свідчить про підвищену інтенсивність
В. це свідчить про його середній рівень
Г. все не вірне
24. До якої із груп факторів плинності кадрів можна віднести демографічні аспекти?
А. керовані
Б. частково керовані
В. некеровані
Г. все не вірне
25. Процес співставлення потенційних можливостей, здібностей і цілей працівника з вимогами організації, стратегією і планами її розвитку, що виражається в складанні програми професійного і посадового зростання, являє собою:
А. Просування за службою.
Б. Планування кар'єри.
В. Управління динамічністю кар'єри.
Г. Управління професійним зростанням.
26. Оцінка персоналу являє собою процедуру, яка проводиться з метою:
А. виявлення рівня відповідності особистісних якостей працівника, кількісних та якісних результатів його діяльності визначеним вимогам
Б. виявлення рівня особистісних та професійних якостей працівника
В. виявлення рівня відповідності особистісних якостей працівника займаній посаді
Г. виявлення рівня відповідності особистісних якостей працівника визначеним вимогам
27.Завдання ділової оцінки полягає у виявленні:
А. рівня відповідності особистісних якостей працівника визначеним вимогам, сформованих керівництвом організації
Б. потенціалу працівника організації, рівня його використання
В. відповідності працівника займаній посаді чи його готовності до зайняття іншої
Г. визначенні цінності працівника для організації
28.Оцінка персоналу виконує такі основні функції:
А. адміністративну, інформаційну, мотиваційну, орієнтуючу
Б. адміністративну, мотиваційну, орієнтуючу
В. інформаційну, мотиваційну, орієнтуючу
Г. Д. Адміністративна
29.Функція, що сприяє забезпеченню керівників необхідними даними про роботу їхніх підлеглих, а також працівників підприємства щодо їхніх позитивних якостей та недоліків – це:
А. інформаційна
Б. мотиваційна
В. орієнтуюча
Г. адміністративна
30.Функція, що дає змогу орієнтувати працівників на поліпшення трудової діяльності в необхідному для керівництва підприємства напрямку – це:
А. інформаційна
Б. мотиваційна
В. орієнтуюча
Г. адміністративна
31.Функція, що надає змогу кожній людині через оцінку з боку суспільства та за допомогою самооцінки усвідомлювати себе, свій стан і поведінку, отримувати можливість визначити напрями і способи подальшої діяльності – це:
А. інформаційна
Б. мотиваційна
В. орієнтуюча
Г. адміністративна
32.На даний час існують такі підходи оцінки персоналу:
А. оцінка кандидатів на вакантну посаду
Б. періодична оцінка працівників організації
В. відповіді 1 та 2 вірні
Г. не має вірних відповідей
33.Спеціальна комплексна оцінка сильних та слабких сторін діяльності працівника, перевірка ступеню їх відповідності вимогам займаної посади – це:
А. адаптація працівника
Б. атестація працівника
В. оцінка персоналу
Г. всі вірні
34.Скільки етапів, як правило, містить в собі процедура оцінки персоналу?
А. два
Б. три
В. п’ять
Г. вісім
35.Які показники недоцільно застосовувати при оцінці керівників?
А. продуктивність праці
Б. якість продукції
В. термін перебування у відпустці
Г. все вірне
36.Як часто доцільно здійснювати атестацію персоналу?
А. не рідше одного разу у п’ять років
Б. епізодично, у відповідності з потребами організації
В. планомірно, регулярно, щорічно
Г. все вірне
37.Атестація, яка проводиться у зв’язку з особливими обставинами: направленням на навчання, затвердженням на новій посаді, перед прийняттям відповідного рішення, називається:
А. підсумковою
Б. спеціальною
В. поточною
Г. щорічною
38.Атестація, метою якої є проведення повної та різносторонньої оцінки діяльності працівника за весь період діяльності, називається:
А. підсумковою
Б. спеціальною
В. поточною
Г. все вірне
39.В який термін часу необхідно повідомляти працівників про проведення атестації?
А. щонайменше, за тиждень
Б. за місяць
В. за два тижні
Г. за рік
40.Процес і принцип формування особистості, що передбачає створення таких систем навчання, що супроводжують людину протягом усього її життя, сприяють постійному її розвитку, безперервному процесу оволодіння знаннями, уміннями, навичками – це:
А. безперервне навчання
Б. освіта
В. кваліфікація
Г. атестація
41.Цілеспрямовано організований, планомірно і систематично здійснюваний процес оволодіння знаннями, уміннями, навичками і способами спілкування під керівництвом досвідчених викладачів, наставників, фахівців, керівників – це:
А. підготовка кадрів
Б. навчання персоналу
В. підвищення кваліфікації
Г. атестація
42.Планомірне й організоване навчання і випуск кваліфікованих кадрів для всіх областей людської діяльності, що володіють сукупністю спеціальних знань, умінь, навичок і способами спілкування – це:
А. підготовка кадрів
Б. навчання персоналу
В.підвищення кваліфікації
Г. атестація
43.Навчання кадрів, що спрямоване на розвиток, вдосконалення знань, умінь, навичок і способів спілкування у зв’язку з ростом вимог до професії або підвищенням у посаді в конкретній сфері діяльності – це:
А. підготовка кадрів
Б. перепідготовка кадрів
В. підвищення кваліфікації кадрів
Г. атестація
44.Навчання кадрів з метою освоєння нових знань, умінь, навичок і способів спілкування у зв’язку з оволодінням новою професією або вимогами, що змінилися, до змісту і результатів праці, що зумовлене потребами науково-технічного прогресу та соціального розвитку – це:
А. підготовка кадрів Б. перепідготовка кадрів В. підвищення кваліфікації кадрів Г. атестація
45.Який максимальний період може охоплювати короткострокове навчання персоналу?
А. один місяць Б. три місяці В. шість місяців Г. один рік
46.Яка форма підвищення кваліфікації кадрів завершується підготовкою робіт з обов’язковим захистом їх у спеціалізованих радах?
А. стажування Б. перепідготовка В. аспірантура Г. навчання на курсах
47.Який із заходів не входить до організаційно-методичного забезпечення навчання?
А. підбір педагогічного складу
Б. підбір та формування складу керівників та головних спеціалістів організації
В. фінансування заходів на організацію навчання
Г. матеріально-технічне забезпечення навчального процессу
48.Яка із форм розвитку повинна і може постійно застосовуватися персоналом в організаціях?
А. стажування
Б. короткострокові курси
В. самоосвіта
Г. вивчення передового досвіду
49.Ділова кар’єра – це:
А. переміщення працівника на посадах в організаціях
Б. трудовий шлях людини
В. переміщення працівника по щаблях службової драбини або послідовна зміна занять як в рамках однієї організації, так і упродовж життя
Г. переміщення працівника по щаблях службової драбини або послідовна зміна занять в рамках однієї організації
50.Спонукальними мотивами кар’єрного зростання є:
А. прагнення бути незалежним, щоб виконувати роботу по-своєму
Б. намагання створювати чи організовувати щось нове, виконувати творчу роботу
В. прагнення до матеріального благополуччя, яке забезпечує висока посада, оплата праці, інші винагороди, прагнення бути кращим у своїй праці
Г. усі відповіді вірні
Теоретичне питання.
1. Відрядна і погодинна системи оплати праці: переваги і недоліки з погляду мотивації.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| З Менеджменту персоналу | | | З Менеджменту персоналу |