Наполнение Практикума

Так как П-м является комплексной системой игр и тренингов, направленных на заданные качества формирование личности, то работа по таковому формированию распадается на несколько направлений, каждому из которых соответствует конкретное Наполнение Практикума.

- ОСНОВНОЕ НАПОЛНЕНИЕ П-МА включает в себя Развивающие И/Т (Игры/Тренинги) и Ориентирующие И/Т. В качестве Развивающих в первую очередь выступают РТ (Релакс-тренинги), основанные на простейших психомоторных упражнениях, цель которых не только общая релаксация (расслабление психомоторики личности, снятиe мышечной напряженности), но и развитие умения выталкивать из себя отрицательную энергию, уходить от сверхконцентрации на переживаниях (а точнее - управлять процессом сверхконцентрации). По характеру РТ являются модифицированными аутотренинговыми методиками.

Второй составляющей Основного Наполнения являются Ориентирующие Тренинги. Их задача - формирование четких поведенческих стереотипов и определенных установок на решение проблем, которые должны быть в ходе П-ма восприняты участниками. В первую очередь к ОТ относится

ПрофОриентационный Тренинг (ПОТ), который проходит в течение всех 4-х дней П-ма и представляет собой непрерывное занятие по выбору (мотивации выбора) будущей профессии каждого участника. Основой ПОТ является психологическая мотивация выбора и возможность уч-ку смоделировать многочисленные трудности, которые ожидают его на пути утверждения его реального профессионального выбора.

Кроме того, к ОТ можно отнести игру "Мяч по кругу", в которой уч-ни ки отрабатывают вербальную установку "Только ложь - только правда" (данный контраст обуславливает мотивацию говорить правду), а также масштабную игру "Стратегия", включающую элементы интеллектуального тренинга, развития памяти и логического мышления.

Перечисленные тренинги (РТ "Дерево", "3еленые яблоки", Релаксоигровой тренинг "Телепатия", РТ "Лед и Пламень") и корд-тренинг ПОТ составляют основу психологической методики, используемой в данном Практикуме: самопознание возможностей тела и духа, применение открытых возможностей в совершенствовании личности.

- ПРОБЛЕМНОЕ НАПОЛНЕНИЕ П-МА содержит ряд игр/тренингов, выбранных из арсенала П-ма "Эпоха Безвременья" и адаптированных для возрастной группы А (12-16 лет). Целью проведения подобных тренингов - вербальное аналитических (ВАТ) и условно-аналитических (УАТ) является помощь уч-никам в проговаривании и анализе существующих у них психологических

проблем. В первую очередь, широко используется УАТ "Горящая спичка", как форма наиболее комфортного проговаривания проблемы в кругу уч-ников, затем - различные другие тренинга Одним из самых жестких является ВАТ "Проблемный Ринг" в ходе которого уч-ники абсурдизируют собственную проблему, добиваясь разрушения ее "ядра". Другим направлением ВАТ является игровая методика "Дилемма узника", в ходе которой уч-ники приобретают навыки прогнозирования и отслеживания возможного поведения партнера или же соперника (по ситуации).

В результате проведения ВАТ и УАТ подростки не только учатся говорить о своих проблемах, формулируя собственные затруднения (что является в этой возрасте пороговой психологической фобией), но и учатся их анализировать с помощью аппарата логического мышления.

- ИГРОВОЕ НАПОЛНЕНИЕ П-МА представлено в данной методике разнообразными игровыми тренингами, которые подсознательно формируют у участников те или иные навыки общения, вербальной и невербальной коммуникации, формирования самооценки и т.д. Первая группа ИТ - "Испытания"

направлена на то, чтобы активизировать у учеников органы чувств и предполагает временное (на 12 часов) лишение зрения/слуха/голоса/подвижности попеременно (побочное значение тренда данных ИТ заключается в повышении уровня общественной толерантности по отношению к слепым, глухим и немым людям), а также закалить их волю. Вторая группа ИТ, т. н. "сценарных" служит выполнению задачи формирования социальных навыков у учеников, моделирования их поведенческих стереотипов в различных типах социальной иерархии Это ИТ "Туземный Король/Туз. Королева", "Рынок в Кафу", "Вражеский Порт", "Скандальный Клиент", В их ходе моделируются различные игровые ситуации, которые требуют от уч-ника сбалансированного поведения, естественного и рационального, согласно общему тренду ШЕРП.

- КРЕАТИВНО-ТРЕНИНГОВОЕ НАПОЛНЕНИЕ является неотъемлемой частью тренингов этой серии. Оно развивает креативные функции, учеников, высвобождает сублимированную ими творческую энергию. В м-ке присутствуют наиболее интересные для возрастной группы А, КИТ (креативно-игровые тренинги): "Фейс-Арт", "От Кутюр", "Рисунок левой ногой", "Ножной рестлинг", "Мумия", "Прищепка". В ходе проведения КИТ уч-ники учатся не только творческому решению задач, но и творческому подходу к их формированию, изобретательности в составлении "головоломок" и "ребусов", проявляют черты м-ки ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач), что непременно

фиксируется затем при обсуждении.

- АНТИСТРЕССОВОЕ НАПОЛНЕНИЕ. Данное направление является одним из самых важных в списке наполнений П-ма. Стоит сразу оговориться, что в данном П-ме, в силу возрастных особенностей применяется вариант АСТ-А, являющийся облегченным вариантом "взрослой" методики: игры АСТ-5, АСТ-2, АСТ-1 проводятся в наиболее мягкой форме (АСТ-1 "Королевская

Казнь" - замена падения символическим сломом шпаги и изоляцией, АСТ-2 "Чума на корабле" проходит с заменой вечернего времени на утреннее, АСТ-5 заменена ИАСТ "Носки-убийцы": без изменений оставлены "Пиратский сход" АСТ-3 и АСТ-4 "Прощай, корабль!" (под иными названиями). Однако по силе воздействия эти игры тем не менее достаточно серьезны и могут решать задачи антистрессовой закалки. Благодаря тщательному разбору участия в

играх АСТ (новое для методики) ученики не получают возможного отрицательного осадка от проведения АСТ; в то же время цель ACT - попрощаться с прежней, "неправильной" жизнью, прежними ошибками, сохраняется и успешно достигается.

Таким образом, предлагаемый Практикум является комплексным

психолого-педагогическим орудием изменения поведенческих стереотипов участников, в частности, одним из способов формирования крепкой, логически управляемой психики, адекватной внешнему физическому развитию. С другой стороны, методики П-ма служат эффективным "прожектором", позволяющим выявлять проблемы, имеющиеся у подростков и решать их в группе эффективно и структурированно.

Учитывая возрастные особенности группы А, в Основные Правила Практикумов внесет изменения, касающиеся некоторых пунктов, Так, например, на Площадке П-ма категорически запрещено употребление учениками алкоголя и табака, а при финальном посещении бани (после игры "Фейс-арт" участники обязаны быть в купальных принадлежностях.

4.3.1. ТАБЛИЦА ИГР – НАПОЛНЕНИЯ ПРАКТИКУМА

№	Вид наполнения Практикума	Название игры/аналог	Код игры
I. Основное (социально-педагогическое) наполнение
	Развивающие Игры/Тренинги	"Дерево"	РТ[3]
		"Зеленые Яблоки"	РТ
		"Лед-и-Пламень"	РТ
		"Телепатия"	РИТ[4]
		"Давление-на-Глубине"	РТ
		"Радиомолчание"	РТ
	Ориентирующие Игры/Тренинги	"Курс Жизни"	ПТО[5]
		"Мяч-по-Кругу"	ТО[6]
		"Водолазы"	ТО
II. Проблемное (психолого-конфликтное) наполнение
	Проблемные Игры/Тренинги	"Дуэль-в-ТОсеках" (ан. "Проблемный Ринг"/ТО)[7]	ВАТ[8]
		"Кают-Компания" (ан. "Горящая Спичка"/ТО)	УАТ[9]
		"Арест-в-Порту" (ан. "Дилемма Узника/ТО)	ВАТ
		"Синий Бургер"	ВАТ
		"Голубая Перчатка"	ВАТ
		"БИЦИКЛОПедия Покаяний"	ВАТ
		"Квартет-Трио-Дуэт-Соло"	ВАТ
		"Аварийное Всплытие" (ан. АСТ-4 "Прощай, корабль!")	ВПА[10]
		"Сброс Балласта" (ан. АСТ-3 "Пиратский Сход")	ВПА
III. Игровое (педагогическое) наполнение
	Игровые тренинги	"Туземный Король/Королева"	ИТ[11]
		"Заход в Кафу" (ан. "Невольничий Рынок/ТО)	ИТ
		"Вражеский Порт"	ИТ
		"Школа Вестовых" (ан. "Скандальный Клиент/ТО)	ИТ
IV. Креативное наполнение
	Креативные Игры/Тренинги	"Фейс-Арт" (ан.изм.[12] "Боди-Арт"/ТО)	КИ[13]
		"Морская форма" (ан. "ТО кутюр"/ТО)	КИ
		"Рисунок левой ногой"	КИ
		"Ножной рестлинг"	КСИ[14]
		"Египетский порт" (ан. "Мумия"/ТО)	КИ
		"Прищепка" (ан. "прищепка/ТО)	КСИ
		"Тайский порт" (ан. "Массажный Салон"/ТО)	КИ
		"Радиограмма"	КИ
V. Антистрессовое наполнение
	ИГРЫ/ТРЕНИНГИ АСТ/А	"Аварийное Всплытие" (ан. АСТ-4 "Прощай, корабль!")	АСТ[15]
		"Сброс Балласта" (ан. АСТ-3 "Пиратский Сход")	АСТ
		"Казнь Жадин" (ан. АСТ-1 "Королевская казнь")	АСТ
VI. Общее наполнение
	Прочие И/Т	"СТРАТЕГИЯ"	КТ[16]
		"Физкультразминка" (ан. "Ритуальные Пляски"/ТО)	без кода
		"74/86"	ИнТ[17]
		"Пословицы" (фрагмент м-ки Келли-Армстронга/ТО)	ИнТ

---

Дата добавления: 2015-07-20