К Единому Полному Пакету документов

Практикума «Желтая Подводная лодка»

Настоящая методика, являющаяся стержнем данного практикума, создана на основе неоднократных, успешно проведенных Психологических Практикумов «Эпоха Безвременья» (Time Off), в организации которых принимали участие члены Общества Добровольной психологической Взаимопомощи, сотрудники Школы Естественно-Рационального поведения (ШЕРП).

Данная методика разработана по инициативе сотрудника ШЕРП, коммандер-координатора целевой группы, Можейко А. Э., специально для возрастной группы «аА» (12-18 лет), членов спортивных секций учреждений дополнительного образования. Она содержит многочисленные специализированные игры и тренинги, которые предназначены для решения задач по личностному, эмоционально-психологическому, социально-педагогическому и антистрессовому развитию юношей и девушек, а также ряд методик, успешно апробированных на возрастной группе БВ (от 18 до 36 лет), и измененных в соответствии с требованиями возрастной группы аА.

Основную часть методик составляют методические рекомендации и сценарии, использованные в трудах Н. В. Самоукиной1, американских психологов Келли&Армстронга2, Натали Роджерс3, а также ряда российских и советских педагогов, психологов4. Также создатели методики ориентируются при составлении генерального тренда Практикума на работы основоположников психологических школ, Эрика Берна5 и Выготского, пропагандирующих также Естественность и рациональность (в других формулировках), как основополагающие факторы развития свободной личности.

Главной задачей авторов данной методики и Организаторов Практикума было сформировать у его участников – воспитанников детско-юношеских спортивных школ стереотип не только физического противостояния возможной агрессии, но и психологической стойкости в такой ситуации. С другой стороны, таковая стойкость невозможна без наличия у ребенка навыков эффективной коммуникации, противостояния молодежной контр-культуре (в частности, моде на негативный образ жизни, от алкоголя до наркотиков), без четкого осознания собственных целей и мотиваций.

Задача воспитания Свободного Человека может быть решена только в контексте открытого обсуждения существующих общественных запретов и табу, в рамках широкой дискуссионной практики. Искусство отстаивать свое мнение и уважать мнение другой Личности является основополагающей целью вербальной части данной методики.

Подобная работа происходит на каждом эатапе Практикума, включая в себя не только достаточно жесткие антистрессовые метидики, но и креативные игры, побуждающие развитие творческих навыков. В ходе Парактикума активно используются спортивные игры и ролевые тренинги. Организаторами П-ма приняты меры безопасности, вт ом числе и обучение штурманского состава всем необходимым методам оказания первой помощи. Все это в комплексе образует уникальную среду, в которой участник Практикума, ребенок, находится в полной безопасности6, но в то же время в густой атмосфере собственной ответственности за слова и поступки, за принятые решения. Таким образом, Практикум моделирует в наиболее мягкой форме ту самую жизнь, в которую предстоит через некоторое время выйти его участнику.

Организаторами Практикума являются:

Руководитель Программ ШЕРП, Руководитель Практикума «Ж.П.Л.»,

Игорь Резун.

---

Дата добавления: 2015-07-20