Общая характеристика вуза и факультета в системе высшего образования

Высшие учебные заведения (вузы) – образовательные учреждения высшего профессионального образования, готовящие специалистов высшей квалификации. Помимо профессиональной подготовки, вузы ведут научно-исследовательскую работу, переподготовку и повышение квалификации специалистов. Основными задачами высшего учебного заведения, как указывается в Типовом положении о вузе, регулирующем его деятельность, являются удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования; удовлетворение потребностей государства и общества в квалифицированных специалистах и научно-педагогических кадрах с высшим образованием. Высшее учебное заведение реализует в своей деятельности не только образовательные, но и воспитательные цели, основанные на приоритете общечеловеческих и нравственных ценностей.

Для ведения образовательной деятельности вузы должны пройти в Министерстве образования и науки специальные процедуры лицензирования, аттестации и государственной аккредитации в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании». Эти процедуры предусматривают не только всестороннюю проверку всех сторон работы высшего учебного заведения, его материально-технической базы, но и тестирование качества полученных студентами знаний.

Высшие учебные заведения подразделяются на следующие типы: университеты, академии и институты.

Университет (от лат. universitas − совокупность) – это высшее учебное заведение высшего квалификационного уровня, которое, помимо обучения студентов по многим специальностям в области фундаментальных и прикладных наук, для различных сфер народного хозяйства и культуры, реализует также образовательные программы послевузовского профессионального образования, переподготовки и повышения квалификации специалистов разного профиля. Университеты ведут широкие теоретические и прикладные исследования в различных отраслях науки и выполняют при этом функции ведущих научных и методических центров в области своей деятельности. Старейшими и крупнейшими университетами в нашей стране являются Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты, которые знамениты и традициями своей подготовки специалистов в области психологии.

Академия (от названия местности вблизи Афин, где появилось одно из первых учебных заведений) − высшее учебное заведение, которое, как правило, реализует те же функции, что и университет, но лишь в одной, определенной области образовательной и научной деятельности. Одним из крупных учебных заведений такого типа является Гуманитарная академия вооруженных сил, которая ведет подготовку военных педагогов, психологов, социологов и специалистов в области социальной работы.

Институт (от лат. institutum − установление, учреждение) − высшее учебное заведение, которое ведет обучение студентов для конкретной области профессиональной деятельности. Так, например, в Институте психологии и педагогики (г. Москва) открыты факультеты «Психология управления и кадрового менеджмента», «Практическая психология». Институт как высшее учебное заведение может не выполнять функции научного и методического центра в сфере своей деятельности. Правами институтов обладают также некоторые высшие училища и консерватории.

Высшие учебные заведения постоянно развиваются, открывают новые факультеты, организуют подготовку по новым специальностям, наращивают свой кадровый потенциал. В связи с этим они могут претендовать на повышение своего статуса, проходя соответствующие квалификационные процедуры аттестации и государственной аккредитации в Министерстве образования и науки.

Каждый вуз, не зависимо от его типа, состоит из нескольких, связанных между собой структурных подразделений. В состав вуза входят такие структурные подразделения как ректорат, факультеты, кафедры, административно-хозяйственная часть, отдел аспирантуры и докторантуры, научно-исследовательские лаборатории, библиотека, подразделения дополнительного профессионального образования, внеучебной и воспитательной работы. В вузе может быть открыт издательский отдел, организовано подготовительное отделение и другие службы.

Общее руководство вузом осуществляется на основе Устава высшего учебного заведения, который разрабатывается на основе Типового положения о вузе в соответствии с целями и задачами конкретного вуза, его образовательными возможностями, региональной спецификой, и принимается на общевузовской конференции или расширенном заседании Ученого совета вуза. В содержании Устава вуза отражены различные стороны его функционирования, порядок приема в вуз, вопросы образовательной и научной деятельности высшего учебного заведения, организации управления вузом, права и обязанности обучающихся, преподавателей и сотрудников, вопросы экономической и финансовой деятельности, международного сотрудничества вуза.

Устав вуза принимается руководящим выборным органом – Ученым советом вуза, в состав которого входят представители профессорско-преподавательского состава, студентов и сотрудников вуза. Срок полномочий Ученого совета – пять лет. Ученый совет принимает решения по всем вопросам педагогической и научной деятельности, экономического и социального развития учебного заведения.

Непосредственное управление всей деятельностью вуза осуществляется ректором, являющимся одновременно и председателем Ученого совета. Ректор (от лат. rector − управитель) − руководитель вуза избирается путем тайного голосования на конференции преподавателей и сотрудников на пятилетний срок.

Ректор представляет вуз во всех учреждениях и организациях, руководит всеми сторонами работы вуза, несет личную ответственность за реализацию всех функций вуза. Приказы и распоряжения ректора обязательны для всех преподавателей и сотрудников вуза, студентов и аспирантов. Ректор назначает проректоров (от лат. рrо − перед, и rector) − своих заместителей по разным направлениям работы вуза. Как правило, в вузе работают проректор по учебной работе, проректор по воспитательной работе, проректор по научной работе, проректор по заочному обучению, проректор по административно-хозяйственной деятельности. Могут быть введены и должности заместителей по другим направлениям вузовской деятельности, в зависимости от специфики вуза и его квалификационного уровня.

Основными подразделениями вуза являются факультеты, организованные по направлениям подготовки специалистов, и кафедры, сформированные по отраслям знаний.

Факультет (от лат. facultas) − учебно-административное подразделение вуза, осуществляющее подготовку студентов по определенной специальности. Кроме того, факультеты координируют и контролируют научно-исследовательской и учебно-воспитательной деятельность объединяемых ими кафедр.

Организация работы факультетов и руководство ими осуществляется Учеными советами факультетов, председателями которых являются деканы. Декан факультета (от лат. decānus − старший, начальник) непосредственно руководит его деятельностью, организует все формы факультетской работы и несет ответственность за выполнение функций факультета в образовательной и воспитательной деятельности, издает распоряжения и предписания, обязательные для всех преподавателей, сотрудников и студентов факультета. Как правило, декан выдвигается из числа наиболее квалифицированных и опытных преподавателей факультета и избирается путем тайного голосования Ученым советом факультета и вуза, после чего утверждается в должности ректором вуза.

Кафедра (от греч. − kathedra) − объединение профессорско-преподавательского состава вуза по одной или нескольким родственным дисциплинам. Такое объединение осуществляется для обеспечения качества образовательного процесса, для того, чтобы преподаватели могли оценить уровень преподавания, содержание преподаваемых дисциплин, все формы учебной работы по дисциплинам кафедры. Заведующие кафедрами также выбираются тайным голосованием из числа авторитетных и квалифицированных преподавателей и утверждаются в должности ректором.

Все должности руководящего и профессорско-преподавательского состава в вузе, объединенного кафедрами, являются выборными. Выборы проводятся по конкурсу, объявляемому руководством вуза в периодической печати не менее чем за два месяца до его проведения, к конкурсу допускаются все желающие. Обсуждение и рекомендация претендентов к участию в конкурсе проводится на заседаниях кафедр. Конкурсный отбор претендентов происходит на заседаниях Ученого совета вуза или факультета, решение принимается по результатам тайного голосования. Такая система приема на работу обеспечивает высокий уровень квалификации педагогических работников вуза, ставит преподавателей перед необходимостью постоянно повышать свой научно-методический уровень, для того, чтобы отвечать требованиям конкурсного отбора.

Основные преподавательские должности в вузе – ассистент, старший преподаватель, доцент и профессор.

Ассистент (от лат. assistere − стоять рядом, помогать) − младшая преподавательская должность в вузе. Как правило, на нее принимаются молодые специалисты, не имеющие ученой степени и опыта преподавания в вузе. Ассистенты обычно выполняют учебную нагрузку, связанную с проведением семинарских практических, лабораторных занятий.

Старший преподаватель − преподавательская должность, занимать которую могут преподаватели, имеющие определенный стаж работы, но, как правило, не имеющие ученой степени. Старшие преподаватели могут проводить все виды занятий, включая чтение лекционных курсов, руководят курсовыми и, в некоторых случаях, дипломными работами студентов.

Доцент (от лат. docentis − обучающий, преподающий) − должность преподавателя высшего учебного заведения, а также ученое звание, необходимое для занятия данной должности. Избрание на эту должность требует, как правило, наличия ученой степени кандидата наук по соответствующей специальности, определенного стажа преподавательской работы в вузе. Доценты могут вести все виды занятий в вузе, как правило, они выполняют такую учебную нагрузку, которая требует высокого уровня квалификации: чтение лекций, руководство дипломными работами и магистерскими диссертациями.

Профессор (от лат. professor − наставник, преподаватель) − высшая преподавательская должность в вузе, а также ученое звание, необходимое для занятия данной должности. Избрание на должность профессора требует, как правило, наличия ученой степени доктора наук по соответствующей специальности, значительного стажа преподавательской работы в вузе, существенных достижений в научно-исследовательской и образовательной деятельности. Профессора выполняют учебную нагрузку, требующую самого высокого уровня квалификации. Они не только читают лекции по фундаментальным и наиболее актуальным проблемам науки, но и руководят аспирантами и докторантами, участвуют в работе Государственной аттестационной комиссии вуза.

Срок пребывания в должности всех представителей профессорско-преподавательского состава составляет пять лет, после чего вновь проводится конкурс на право замещения вакантной должности преподавателя вуза.

Важным подразделением вуза является библиотека, организующая пользование научной и учебной литературой, научными периодическими изданиями для студентов и преподавателей. Вузовская библиотека имеет в своем составе абонемент учебной литературы, который выдает учебники и учебные пособия на семестр или учебный год; научный абонемент, работающий с научной литературой (сроки пользования книгами составляют, как правило, календарный месяц); читальный зал, в котором непосредственно можно работать с литературой и периодическими источниками. Кроме того, в библиотеке имеется справочно-информационный отдел, в котором представлены энциклопедии, словари и другие справочные материалы. Там можно получить консультацию по всем вопросам библиотечной работы. При библиотеке вуза функционирует также межбиблиотечный абонемент (МБА), с помощью которого можно получить необходимую для работы литературу (в виде ксерокса, фильмокопии, микрофиши, электронной копии) из ведущих библиотек страны. Необходимая для работы литература имеется также в методических кабинетах факультетов, работающих в сотрудничестве с библиотекой.

Существенную роль в период вузовского обучения играет студенческое самоуправление, помогающее в организации учебной и общественной работы студентов и обеспечивающее возможность интересной и содержательной студенческой жизни. Оно представлено старостами групп, курсов, ответственными за различные направления работы со студентами. Возглавляет и координирует эту деятельность студенческий совет, избираемый самими студентами. Представители студентов входят в состав Ученого совета факультета и вуза, участвуя, тем самым, в решении важнейших вопросов вузовской работы.

Воспитательная работа со студентами ведется по многим направлениям, в вузах имеются различные кружки, студии, спортивные секции, группы художественной самодеятельности. В вузах работает также студенческий профком, оказывающий помощь студентам в различных социальных вопросах: назначение стипендий, льготное питание, льготный проезд в транспорте, студенческий отдых, направление в профилакторий.

Помимо общих характеристик, каждый вуз имеет свои особенности, связанные с его историей, традициями, региональным значением, инновационной деятельностью.

Дата добавления: 2015-07-20