Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Предназначение человека, смысл его жизни.

Читайте также:
  1. I. Психологические и поведенческие техники, подготавливающие к увеличению продолжительности жизни.
  2. IV. АНАМНЕЗ ЖИЗНИ.
  3. IV. Занятия с ребенком второго года жизни.
  4. V. Занятия с ребенком третьего года жизни.
  5. Антисептика — комплекс мероприятий, направленных на борьбу с инфекцией в организме человека, на предупреждение или ликвидацию инфекционного воспалительного процесса.
  6. Антисоциальное поведение во взрослой жизни.
  7. Б. Влияние осмысленности материала на научение и память

Рассматривая эту сложную проблему, надо отметить, что существует два принципиально различных пути объяснения вечных вопросов жизни и смерти:

1.объективистский (Б. Спиноза, П. Гольбах, Гегель) – в основе которого лежит представление об изначальном Миропорядке, при котором уже заранее предначертаны все акты любой общественной и личной судьбы, «расписаны» все события мировой истории;

2.субъективистский (Протогор: «Человек – мерило всем вещам», Паскаль: «Человек – творец самого себя» и др.).

разумеется, в «чистом виде» эти подходы характеризуются полярными позициями, и, но в реальной жизни приходится считаться и с объективными условиями бытия и с миром своих субъективных творческих потенций.

Великий немецкий философ Иммануил Кант сформулировал еще в конце XVII в. четыре основных вопроса, на которые необходимо дать ответ любому мыслителю, постигающему сущность человека и человечества:

· Что я могу знать?

· Что я должен знать?

· На что я смею надеяться?

· Что такое человек?

Попытаемся, если не ответить, то обозначить пределы ответов на кантовские вопросы для человека начала XXI в.

1. Итак, что может знать человек и как ему распорядиться своим знанием? На первый взгляд может показаться, что любой современный школьник знает больше, чем прославленные мудрецы прошлого. Тем не менее, величайшие мыслители нашего времени Толстой, Ганди, Фрейд, Сахаров и т.д. испытывали глубочайшее неудовлетворенность уровнем знания человечества, видели, что познание не только не принесло ему счастья, но и поставило на край пропасти. Прорыв к неизведанным глубинам познания, к сфере бессознательного и интуитивного чреват новыми потрясениями для человечества. Ученые Рассел и Эйнштейн осознав возможность самоуничтожения человечества в результате открытий в области термоядерной энергии, выступили с призывом: «Помните, что вы люди, и забудьте обо всем остальном». В сознании людей нашего поколения все более и более утверждается идея о том, что сам по себе научно-технический и технологический прогресс, само познание и знание еще не гарантирует счастливое будущее, и необходима выработка человеческой, гуманистической меры самого прогресса.

2. Вопрос о том, что должен делать человек принадлежит к числу важнейших. В истории человеческой мысли можно найти разные походы к определению смысла и содержания деятельности человека. Среди них есть идеал недеяния, т.е. отказ от деятельности, от активного не вмешательства в жизнь (Китай, Индия). С другой стороны, в XVIII – XIX вв. в европейской мысли сформировался подход, в основе которой лежали идея активного преобразования, переделки природы, общества и человека на базе рационального метода познания мира.

Эта проблема имеет и важное моральное значение, ибо в поступках, прежде всего, нужно видеть определенную моральную цель («золотое правило нравственности» не поступай по отношению к другим так, как ты не хотел, чтобы они поступали по отношению к тебе, работы И. Канта). Человек также не может посягать на целостность Природы, не может в ней «хозяйничать» по своему произволу. Необходим переход от безудержной экспансии к созидательному самоограничению во всех сферах деятельности.

3. Еще более сложнее ответить на третий вопрос: на что я смею надеяться? Суть вопроса проста – можно ли надеяться на собственный разум, волю, труд, солидарность людей или же надо уповать на авторитет Творца, Бога, Космического разума, т.е. надчеловеческую силу? Люди всегда поклонялись носителям тайны, чудотворцам, ибо в ним видели надежду на спасение, если не в земном мире, то в небесном. Однако свободомыслие и атеизм предлагали в качестве альтернативы надежду человека на самого себя, свои силы, на групповую солидарность. В реальной жизни люди более всего связывали свои надежды с той социальной группой, к которой они себя относили. Прежде всего, это этнос, нация, группа единоверцев или семейный клан. В последние годы получило распространение мнение, что жителям Земли можно надеяться на помощь внеземных цивилизаций, пришельцев из Космоса.

4. Четвертый вопрос: что такое человек, как бы резюмируется первыми тремя, вбирая в себя все основные вопросы бытия и существования человека. Человек – уникальное создание Вселенной. Продукт Природы, плод биологической эволюции. А также человек – существо общественное, создающее в ходе своего исторического развития особый тип общности, принципиально отличный от стаи и стада. Человек не имеет заранее определенной жесткой программы жизнедеятельности, а реализует себя в той или иной степени свободы, руководствуясь теми или иными нравственными запретами и предписаниями. Человек в своей деятельности выходит за рамки утилитарных потребностей, круг повседневных забот, преодолевая даже самые трудные времена ограниченность своего существования. Человеческая жизнь не имеет какого-либо заранее заданного смысла. Смысл создается человеком, творится им каждый миг и поэтому есть глубокий смысл в сентенции: «Живи так, как будто через пять минут ты умрешь».

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 135 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Бытие как философская проблема. | Материя. | Диалектика. | Сознание. Человек и его сознание. | Познание. Его сущность и формы. | СВОБОДА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ. | Ценности и их виды | ОБЩЕСТВО КАК УСЛОВИЕ И ПРОДУКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ | Структура современного общества | КУЛЬТУРА |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Природа человека.| Человек и Космос

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)