Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тематика письменных работ (контрольные, курсовые, рефераты)

Читайте также:
  1. Amazon (выручка 67,9 млрд., конверсия 4%, средний чек $100) 35% выручки ритейлер относит к результатам успешной работы сross-sell и up-sell[22].
  2. D. S. Для обработки мест инъекций
  3. I РАЗДЕЛ. РАБОТА ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА С УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
  4. I этап работы проводится как часть занятия
  5. I. ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  6. I. Задание для самостоятельной работы
  7. I. Задания для самостоятельной работы

 

1. Организационный анализ социальных систем как объектов управления (на примере конкретной организации).

2. Управленческие нововведения в современных организациях – модели и методы их внедрения.

3. Метод сценариев в организационном развитии социальных систем

(на примере конкретного объекта).

4. «Управленческая матрица» (таблица) как инструмент развития

организации (пример практического использования).

5. Метод «кейсов (case study) в анализе и решении организационных

проблем (на примере конкретной проблемы).

6. Кружки по контролю качества как метод повышения эффективности

организации.

7. Проблемно-целевые группы и команды в современном управлении (из

практики управления организацией).

8. Экспертно-аналитические группы в аппарате управления (на примере

конкретного подразделения).

9. Демонстрационный проект как метод стимулирования нововведений

(на примере конкретного проекта).

10. Экономико-математические методы и модели в анализе и

совершенствовании организационных систем (пример конкретного

использования).

11. Проектирование организационных структур – подходы и методы (на

примере конкретного организационного проекта).

12. Проектирование и внедрение новых информационных систем в

современных организациях и учреждениях (на конкретном примере).

13. Проектирование и внедрение систем оплаты труда и материального

поощрения в организации (пример конкретного внедрения).

14. Микропроектирование в современной организации (пример

проектирования рабочих мест, отдельных процессов и подсистем).

15. Игровые методы и модели в организационном развитии (на примере

использования конкретной деловой игры).

16. Анализ «заинтересованных групп» в решении проблем управления

(пример конкретного использования).

17. Лоббизм и картографирование «заинтересованных лиц» в решении

организационных проблем (пример практического использования).

18. Интеллектуальный капитал организации и «хэдхентинг» («похищение

умов»): проблемы безопасности.

19. Управление знаниями в современных организациях.

20. Теория хаоса и концепция «созидательного разрушения»: теория и практика (на примере конкретной организации).

21. Система управления по результатам как инструмент повышения эффективности организации.

22. Система управления по целям в современной организации (на конкретном примере).

23. Система управления качеством и её практическое внедрение в организации (конкретный пример).

24. Организационные кризисы и гибель организаций (на примере

расформирования конкретной организации).

25. Система стратегического планирования как инструмент повышения

эффективности управления организацией (конкретный пример).

26. Организационное обучение и тренинг персонала в современной организации (пример практического использования).

27. Консультирование по процессу как метод развития организации.

28. Дезорганизация и организационные патологии в социальных системах: симптомы, диагностика и профилактика.

29. Модели «жизненных циклов» и практика развития организационных систем.

30. Политические игры в организациях: модели и практика.

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цели и задачи учебной дисциплины | ФОРМЫ КОНТРОЛЯ | Тема 8. Управление конфликтами и развитие организации. | Государственного аппарата | Семинар № 1. | Семинар № 2. | Основные парадигмы в теории организационного развития | Ф.И.О. слушателя_______________________ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Семинар № 3.| В качестве трех основных критериев оценки управленческих нововведений

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)