Читайте также:
|
|
В качестве основных принципов отбора содержания учебного материала могут быть указаны следующие:
– принцип целостного отражения в содержании предмета задач профессиональной подготовки студента и формирования его общей культуры;
– принцип соответствия содержания учебного предмета современным достижениям и реальным перспективам развития науки (философии, педагогики, психологии и т. д.) и образовательной практики;
– принцип гуманитаризации, в соответствии с которым данная дисциплина рассматривается как подготовка будущего специалиста к работе с людьми, как средство формирования его общей гуманитарной культуры;
– принцип соответствия содержания данной дисциплины насущным требованиям профессионального образования, актуальным ожиданиям общества, потребностям практической сферы деятельности;
– принцип фундаментализации, обеспечивающей интеграцию гуманитарного и естественнонаучного знания, установление преемственности и взаимосвязи материала разных учебных дисциплин, усиление и упорядочение межпредметных связей,обеспечивающих многоаспектную подготовку студентов к будущей профессиональной деятельности, осознание студентами единства научного познания и практической преобразующей деятельности;
Учебно-тематический план занятий для дневного отделения
Срок изучения – 5 - 6 семестры
Трудоемкость – 10 з.е. – 360 час.
Число часов в неделю - 4 часа (5 семестр), 3 часа (6 семестр)
Аудиторные занятия – 118 час.
Лекции – 46 час.
Практические занятия – 72 час.
Самостоятельная работа – 228 час.
Форма отчетности – зачет (5 семестр— 9 часов или 0,25 з.е), экзамен (6 семестр — 36 часов или 1 з.е.).
№ | Название раздела, темы | Распределение часов | |||||
Трудо-ем-кость | Аудит занят. | Из них | Само-стоят. работа | ||||
Лек-ции | Семин. | ||||||
5 семестр | |||||||
1. | Тема 1. Предмет, проблематика, периодизация курса | ||||||
2. | Тема 2. Основы материальной жизни человека в начальный период новой истории | ||||||
3. | Тема 3. Зарождение и развитие европейского капитализма | ||||||
4. | Тема 4. Англия в XVI – сер. XIX вв. | ||||||
5. | Тема 5.Английская буржуазная революция XVII в. | ||||||
6. | Тема 6. Война за независимость и образование США | ||||||
7. | Тема 7. Франция в XVI – XIX вв. | ||||||
8. | Тема 8. Французская буржуазная революция | ||||||
9. | Тема 9. Создание Германской империи | ||||||
10. | Тема 10. Гражданская война в США | ||||||
11. | Тема 11. Возникновение индустриального общества | ||||||
12. | Тема 12.Европейское общество сер. XIX в.: наука, религия, идеология | ||||||
13. | Тема 13. Латинская Америка (XV-XIX вв.) | ||||||
14. | Тема 14. Основные закономерности развития европейской цивилизации в 1870-1918 гг. | ||||||
15. | Тема 15. Франция в 1870-1914 гг. | ||||||
16. | Тема 16. Международное рабочее движение в 1860-1914 гг. | ||||||
17. | Тема 17. США в 1877-1914 гг. | ||||||
18. | Тема 18. Германия в 1871-1914 гг. | ||||||
19. | Тема 19. Политическое устройство Германии и основные направления внутренней и внешней политики | ||||||
20. | Тема 20. Великобритания в 1870-1914 гг. | ||||||
21. | Тема 21. Политическое устройство Великобритании и основные направления внутренней и внешней политики | ||||||
22. | Тема 22.Империя Габсбургов в 1870-1914 гг. | ||||||
23. | Тема 23. Международные отношения в 1871-1914 гг. | ||||||
24. | Тема 24. Латинская Америка на рубеже XIX – XX вв. | ||||||
25. | Тема 25. Первая мировая война | ||||||
26. | Тема 26. Историография Первой мировой войны | ||||||
27. | Тема 27. Социальные реформы. Образ жизни человека Нового времени | ||||||
Зачет | |||||||
Всего в семестре | |||||||
6 семестр | |||||||
28. | Тема 1.Общие тенденции эволюции стран Запада в межвоенный период | ||||||
29. | Тема 2. Международные отношения 1918 – 1939 гг. | ||||||
30. | Тема 3. Великобритания в межвоенный период | ||||||
31. | Тема 4.Франция между мировыми войнами. | ||||||
32. | Тема 5. США в 1918 – 1939 гг. | ||||||
33. | Тема 6. Германия между мировыми войнами | ||||||
34. | Тема 7. Италия между мировыми войнами | ||||||
35. | Тема 8.Страны Центральной и Юго-Восточной Европы | ||||||
36. | Тема 9. Страны Латинской Америки в первой половине XX в. | ||||||
37. | Тема 10. Вторая мировая война | ||||||
38. | Тема 11.Трансформация западной цивилизации. Становление постиндустриального общества. | ||||||
39. | Тема 12.Международные отношения после второй мировой войны | ||||||
40. | Тема 13.США после второй мировой войны | ||||||
41. | Тема 14. Великобритания после второй мировой войны | ||||||
42. | Тема 15.Скандинавские страны | ||||||
43. | Тема 16. Страны Восточной Европы после второй мировой войны | ||||||
44. | Тема 17. Латинская Америка после второй мировой войны | ||||||
45. | Тема 18. Культура XX в. | ||||||
Экзамен | |||||||
Всего в семестре в часах | |||||||
Всего в часах | |||||||
Всего в зачетных единицах | |||||||
Содержание курса
Новая и новейшая история стран Запада
Тема 1. Предмет, проблематика, периодизация курса «Новой и новейшей истории стран Запада»
Формирование понятия новой истории в процессе развития мировой исторической мысли. Новое время как период становления «современного общества». Понятие современной истории в западной историографии ХХ в.
Марксистская интерпретация понятия новой истории. Проблема предмета и периодизации новой истории, разработка понятия, предмета, периодизации новейшей истории в марксистской и немарксистской историографии. Научная дискуссия 90-х гг. ХХ в. о хронологических рамках новой и новейшей истории, соотношении формационного и цивилизационного подходов в изучении этих периодов. Новая и новейшая история как период цивилизационного развития индустриального и постиндустриального общества.
Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Требования к уровню подготовленности обучающегося к освоению дисциплины. | | | Тема 3. Зарождение и развитие европейского капитализма (ХУ-ХУIII в.) |