Требования к уровню подготовленности обучающегося к освоению дисциплины.

Изучение бакалаврами данной дисциплины подготовлено сформированными у них в рамках обучения в бакалавриате знаниями истории зарубежных стран и России, навыками работы с научной литературой и иными источниками информации.

Межпредметные связи. Для освоения дисциплины «Новая и новейшая история стран Запада» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История первобытного общества», «История древнего мира», «История средних веков», «Вспомогательные исторические дисциплины», «История России с древних времен до XVIII в.», «История России в XVIII – XIX вв.».

Освоение дисциплины «Новая и новейшая история стран Запада» является необходимой основой для последующего изучения курса «Историография», а также дисциплин по выбору студентов.

Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15),

определять пространственные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1),

анализировать исторические события, явления и процессы в их темпоральной характеристике (СК-2),

характеризовать модели общественного развития (СК-3),

ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4),

применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5),

использовать общенаучные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6).

соотносить собственные ценностно-ориентационные установки с исторически сложившимися мировоззренческими системами, религиозными и научными картинами мира (СК-8),

готов к синтезу знаниевых, деятельностных и ценностных элементов профессиональной компетентности как основы деятельности учителя истории (СК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

· основные процессы общественного развития стран Запада в период нового и новейшего времени (ХVI- начало ХХI вв.);

· мировоззренческие и духовно-нравственные основы социальных моделей, сложившихся в ходе исторического развития в странах Запада в новое и новейшее время, а также исторические предпосылки их дальнейшей эволюции;

уметь:

· анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;

· выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

· давать характеристику основных понятий, научных категорий, узловых сюжетов истории зарубежных стран нового времени;

· анализировать отдельные проблемы, выявлять типологические черты и особенности сходных явлений исторического процесса, различать действия объективных и субъективных факторов, оценивать роль личности в истории;

· использовать всю совокупность доступных ему исторических источников, учебной и научной литературы, электронных ресурсов для реконструкции новой истории зарубежных стран.

владеть навыками:

· участия в дискуссиях по ключевым проблемам учебного курса;

· анализа научной литературы по теме своего проекта;

· применять полученные теоретические знания на педагогической практике и в других гуманитарных науках.

Дата добавления: 2015-07-18