|
№ з/п
| Рівні розвитку
| Тестування
|
І
ТЕСТУВАННЯ
| ІІ ТЕСТУВАННЯ
| ІІІ ТЕСТУВАННЯ
| ІV
ТЕСТУВАННЯ
|
6-6,5 років
|
1.
| Продовжує малювати прості візерунки
|
|
|
|
|
2.
| Домальовує картинку
|
|
|
|
|
3.
| Визначає, з яких фігур складені малюнки
|
|
|
|
|
4.
| Розповідає про порядок дії
|
|
|
|
|
5.
| Виділяє букви з орнаменту
|
|
|
|
|
6,5-7 років
|
6.
| Виконує графічний диктант
|
|
|
|
|
7.
| Встановлює принцип побудови ряду на основі виділення його елементів
|
|
|
|
|
8.
| Малює всередині великої та навколо маленької геометричних фігур
|
|
|
|
|
9.
| Знаходить предмети в малюнку
|
|
|
|
|
Пам’ять
6-6,5 років
|
10.
| Повторює десять слів
|
|
|
|
|
11.
| Запам’ятовує і малює картинку
|
|
|
|
|
6,5-7 років
|
12.
| Відновлює в пам’яті слова, використовуючи картинки
|
|
|
|
|
13.
| Називає 10 картинок
|
|
|
|
|
Увага
6-6,5 років
|
14.
| Знаходить 6 відмінностей на двох картинках
|
|
|
|
|
15.
| Знаходить і викреслює задані фігури
|
|
|
|
|
6,5-7 років
|
16.
| Знаходить 10 відмінностей на двох картинках
|
|
|
|
|
17.
| Знаходить фігури і позначає їх заданими позначками
|
|
|
|
|
Мислення
6,5 років
|
18.
| Складає квадрат
|
|
|
|
|
19.
| Визначає 4-го зайвого
|
|
|
|
|
20.
| Визначає схожість і відмінність між поняттями
|
|
|
|
|
6,5-7 років
|
21.
| Складає візерунок за зразком
|
|
|
|
|
22.
| Складає серію за загальною ознакою
|
|
|
|
|
23.
| Встановлює прості аналогії
|
|
|
|
|
Число
6,5 років
|
24.
| Визначає, яке число пропущене
|
|
|
|
|
25.
| Вирішує задачі на дві дії з “+”.
|
|
|
|
|
26.
| Вирішує приклади з “0”
|
|
|
|
|
27.
| Називає число, яке >, <
|
|
|
|
|
6,5-7 років
|
28.
| Продовжує числовий ряд
|
|
|
|
|
29.
| Відновлює пропущений знак в арифметичній дії
|
|
|
|
|
30.
| Вирішує задачі на дві дії (+, -)
|
|
|
|
|
Грамота
6,5 років
|
31.
| Виділяє голосні зі складів
|
|
|
|
|
32.
| Виділяє слова, що містять звуки “т”, “д”
|
|
|
|
|
33.
| Відтворює ряд голосних звуків речення
|
|
|
|
|
6,5 -7 років
|
34.
| Робить звуковий аналіз слова
|
|
|
|
|
35.
| Визначає м’який або твердий звук
|
|
|
|
|
36.
| Визначає, скільки складів у слові
|
|
|
|
|
37.
| Вставляє пропущене слово
|
|
|
|
|
Час
6,5 років
|
38.
| Розкладає 6 карток у правильному часовому порядку
|
|
|
|
|
39.
| Відповідає на питання: “Що ти робив(ла) увечері?”, дотримуючись послідовності
|
|
|
|
|
6,5 -7 років
|
40.
| Визначає час за годинником
(у годинах)
|
|
|
|
|
41.
| Розкладає 6 карток у правильному часовому порядку, складаючи за ними розповідь
|
|
|
|
|
42.
| Відповідає на питання “Що ти будеш робити завтра?”
|
|
|
|
|
Мова
6,5 років
|
43.
| Використовує діалогічні форми мовлення
|
|
|
|
|
44.
| Порівнює предмети з виділенням відмінних та схожих якостей
|
|
|
|
|
45.
| Використовує просте поширене речення, вводить означення, однорідні члени
|
|
|
|
|
46.
| Утворює відносні прикметники з різними значеннями співвіднесеності
|
|
|
|
|
47.
| Виділяє назви ознак за питаннями “Який? Яка? Яке?”
|
|
|
|
|
48.
| Вживає прийменники “в, на, через, під”
|
|
|
|
|
6,5 – 7 років
|
49.
| Складає розповідь за темою
|
|
|
|
|
50.
| Користується складнопідрядними реченнями
|
|
|
|
|
51.
| Користується префіксальними дієсловами
|
|
|
|
|
52.
| Вживає присвійні прикметники
|
|
|
|
|
53.
| Утворює прикметники із зменшувально-пестливими суфіксами
|
|
|
|
|
6,5 років
|
54.
| Приймає чужу точку зору
|
|
|
|
|
55.
| Встановлює продуктивні взаємовідносини
|
|
|
|
|
56.
| Говорить те, що думає, про свою поведінку
|
|
|
|
|
6,5 -7 років
|
57.
| Вимагає дотримання правил від усіх
|
|
|
|
|
58.
| Бере на себе відповідальність за дотримання правил у грі
|
|
|
|
|
6,5 років
|
59.
| Допомагає мити голову
|
|
|
|
|
60.
| Складає одяг у спеціально відведене або визначене місце
|
|
|
|
|
61.
| Користується серветкою
|
|
|
|
|
6,5 – 7 років
|
62.
| Сам(а) чистить нігті
|
|
|
|
|
63.
| Миє взуття
|
|
|
|
|