Издательство

Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Тюменский государственный нефтегазовый университет»

625000, г. Тюмень, ул. Володарского, 38

Отдел оперативной полиграфии издательства

625039, г. Тюмень, ул. Киевская, 52

[1] Образование для всех: выпол­нение наших общих обязательств. 26 Всемирный форум (2000, Дакар, Сенегал). // Международные и региональные докумен­ты по вопросам образования взрослых. Тбилиси: IIZ/DVV, 2003.с 79-137

[2] ЮНЕСКО. Акты Генеральной конференции. Двадцатая сессия. Париж 1978. Т 1. Резолюции. Приложение 1. с.19, Париж 1979.

[3] UNESCO. L'education des adultes dans le contexte de l'education permanente (document de base), Troisieme conference internationale sur l'education des adultes. UNESCO/ CONFEDAD/ 5, Paris, 1972. &23

[4] Тангян, С.А. Образование на пороге XXI века // Педагогика. – 1995. – № 1. – С.11-13

[5] Григорьев, С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с. - C. 132

[6] Ильин, Г.Л. " От педагогической парадигмы к образовательной" // Высшее образование в России – № 1, 2000 - С.65.

[7] Григорьев, С.И., Матвеева Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с.

[8] Кричевский, В.Ю. Функциональная грамотность в развивающемся обществе// Функциональная грамотность взрослых: современное состояние исследований и их перспективы (материалы к международному семинару). - Спб., 1992, - С.74 – 81.

[9] Проблемы и тенденции развития образования в Российской Федерации (Статистический информац.-аналитич. сборник) / Под ред. Е.Е. Чепурных. – М:­ Минобразования РФ, 2002. - С. 484.

[10] Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. – 173с. - с. 21.

[11] Ермоленко, В.А. Функциональная грамотность в современном контексте / В.А. Ермоленко. - М.: РАО, 2002. - С21-22.

[12] Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - с 19.

[13] Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. – 173 c. с 20.

[14] Чудинова, В.П. Функциональная неграмотность проблема развитых стран / В.П. Чудинова // Социологические исследования. - 1994. - № 3. С. 99.

[15] Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. – 173 c. - С. 20.

[16] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с.-С329.

[17] Кумарин, В. Педагогика стандартности или почему детям плохо в школе. // http://narod.ru/NewDoc/KUMARIN.htm

[18] Ключарев, Г.А. Обучающийся мир / Г.А. Ключарев // Независимая газета. - 2000. - 18 апреля.

[19] Майор, Ф. Образование для всех: задача до 2000 года / Ф. Майор // Перспективы и вопросы образования. - 1991. - № 4. - С. 42-51 (44-46).

[20] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С328.

[21] Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302) С.6.

[22] Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.135.

[23] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.328.

[24] Социологическая энциклопедия: В 2 Т. Т.1 /Под ред. В.Н. Иванова - М: Мысль, 2003. - 694 с. - С.17.

[25] Тоффлер, А. Футурошок / А. Тоффлер. - СПб.: Лань, 1997. - 464с. С.11.

[26] Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.155.

[27] Загвязинский, В.И. Стратегические ориентиры и реальная политика развития образования / В.И. Загвязинский // Педагогика. – 2005. - № 6. - С.11.

[28] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.320.

[29] Андреев, А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - С.8.

[30]. Большой энциклопедический словарь. В 2 т. / Под ред. A.M. Прохорова. М.: Сов. нщикл., 1998. - 1456 С.

[31] Социологическая энциклопедия: В 2т. Т.1 / Национальный общественно-научный фонд / Руководитель научного проекта Г.Ю.Семигин; Главный редактор В.Н.Иванов. - М.: Мысль, 2003. - 694с. – С.461

[32] Зеер, Э.Ф., Павлова, A.M., Сыманюк, Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учеб. пособие. -М.: Моск. псих.-соц. ин-т, 2005. -216 с.

[33] Плещев В.В. Проектирование и реализация адаптивных методических систем формирования компетентности специалистов в области разра­ботки компьютерных приложений. - Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. эконом. Ун-та, 2005. - 343 с. С.20

[34] Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003. №2. С. 59-68. С. 63

[35] Там же, С.46

[36] Введенский, В.П. Моделирование профессиональной компетентности педагога //Педагогика. 2003. - № 10.-С.51 -55

[37] Новиков, В.Г. Профессиональная компетентность специалистов в сфере государственного и муниципального управления // Модель специалиста XXI века в контексте модернизации высшего образования: Материалы всеросс. науч.-метод. конф.: Тюмень: Изд-во ТГУ, 2004. т.2. С. 112-115.

[38] Иванов, Д.А., Митрофанов, К.Г., Соколова, О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инстументарий: учеб.-метод. пособие. - М.:АПК и ПРО, 2003. - 101 с.

[39] Давыдов, Л. Слагаемые качества образования // Alma mater (Вестник высшей школы).-2004,-№ I I. - С. 49-50.; Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготов­ка и компетентностный подход // Высшее образование сегодня, 2004. №8.-С. 26-31 и др.

[40] Стратегия модернизации содержания общего образования: материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.: ООО «Мир книги», 2001. - 67 с.

[41] Петров, А.П. Профессиональная компетентность: понятийно-терминологические проблемы // Alma mater. Вестник высшей школы. -2004.-№ 10.-С. 6-10.

[42] Маркова, А.К. Психология профессионализма // М.: Просвещение, 1996 - 220с..

[43] Волгин, И.М. Социальная политика. – М.: 1999. - 560 с.

[44] Лобанова, Т.Н. Построение модели ключевых компетенций // Справочник по управлению персоналом.- 2002. № 11. с.24-26.

[45] Гершунский, Е.С. Философия образования для XXI века - М.: Изд. Совершенство, 1998. - 608 с.

[46] Федюкин, И., Шмаров, А. Годный, необученный // Эксперт.-2005.-№ 6.-С. 70 - 75.

[47] Стратегия модернизации содержания общего образования: Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. -М.: ООО «Мир книги», 2001. - 67 с.

[48] Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки бакалавров, специалистов, магистров (040200 Социология). Проект. / Сост. УМС по социологии, социальной антропологии и организации работы с молодежью. УМО по классическому университетскому образованию - М.: МО и Н РФ - 2005.-26 с.

[49] Шаронова, С.А. Универсальные константы института образования – механизм воспроизводства общества: монография /С.А. Шаронова. - М.: Изд-во РУДН, 2004. - 357 с. С.233.

[50] Андреев, А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - С.5

[51] Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к образованию / Э.Ф. Зеер // Образование и наука. - 2005. - № 3 С.29.

[52] Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. - 2003. - №3. С.13.

[53] Семакин, И.Г. Грамотность, образованность, культура / И.Г. Семакин // Информатика и образование. - 2002. - № 1. С.22.

[54] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.334.

[55] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.340.

[56] Загвязинский, В.И. Стратегия развития образования в период его модернизации / В.И. Загвязинский // Образование и наука. - 2003. - № 6. -С.16.

[57] Андреев, А. Знания или компетенции? /А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2.-с.4-9.

[58] Андреев, А. Знания или компетенции? / А. Андреев // Высшее образование в России. - 2005. - №2. - с.9.

[59] Ильин, Г. От педагогической парадигмы к образовательной / Г. Ильин // Высшее образование в России. - 2000. - № 1. - С.65.

[60] Новая технократическая волна на западе. / Под ред. П.С. Гуревича - М.: Прогресс, 1986. - С.364.

[61] Faure E. Learning to Be: the World of Education today and tomorrow. Paris: UNESCO, 1972; Recurrent Education: A Strategy for Lifelong Learning. Paris: OECD, 1973.

[62] Новикова, О.Н. Социальное мышление и образовательная парадигма: автореф. дисс-. канд. филос. наук / О.Н. Новикова - Пермь, 2003. - С.9.

[63] Field J. Lifelong Learning and the New Education Order. Trenthaw Books, 2000. - С.8.

[64] Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. С.81.

[65] Кузнецов, В.Н.Безопасность, благополучие человека, семьи, государства. В кн.Гуманитарный стратегический маневр.- М., 2004, стр.7 -13; Медведев, В.С., Хомяков, В.Е., Белокур, В.М. Национальная идея или чего ожидает Бог от России. – М.,: Современные тетради, 2005; Осипов, Г.В. Социальное мифотворчество и социальная практика. –М.,: Норма, 2000 и др.

[66] Осипов, Г.В. Социальное мифотворчество и социальная практика. –М.,: Норма, 2000. - С.204.

[67] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек. - М.: 2001.

[68] Покровский, Н.Е. Социология, преподавание социологии, социологическая культура и их место в современном российском обществе. В кн. Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад Под ред. Ионина Л.Г. – М.: 2003, стр. 298 – 327.

[69] Голубицев, В.О. Философия для технических вузов / В.О. Голубицев, А.А. Данцев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 640 с. - С.514.

[70] Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер - М.: Аспект Пресс, 2004. - 400 с. - С.14.

[71] Иноземцев, В.Л. За пределами экономического общества: научное издание / В.Л. Иноземцев. - М.: Academia — Наука, 1998. - 640 с. - С.2.

[72] Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер - М.: Аспект Пресс, 2004. - 400 с - С.17.

[73] Уэбстер, Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер - М.: Аспект Пресс, 2004. - 400 с - С.72.

[74] Чернов, А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 232 с. - С.114.

[75] Косарев, В.П. Экономическая информатика / В.П. Косарев, Л.В. Ерёмина. - М.: Финансы и статистика, 2001. - С.8.

[76] Эриксен, Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации /Пер. с норв. / Т.Х. Эриксен. - М.: Весь Мир, 2003. - 208 с - С.26.

[77] Еляков, А.Д. Современная информационная революция /А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2003. - № 10. - С.36.

[78] Герман, К. Политические перепутья при движении к глобальному информационному обществу / К. Герман // Социологические исследования. - 1998 - №2. - С.67.

[79] Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе /Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255 c. - С.2.

[80] Кашлев, Ю.Б. Становление глобального информационного общества и мес­то России / Ю.Б. Кашлев // Информация. Дипломатия. Психология: Сборник материалов “круглого стола” и лекций преподавательской кафедры массовой коммунникации и связей с общественностью ДА МИД России. - М., 2002. - С.28.

[81] Потапов, А. Россия оказалась в аутсайдерах / А. Потапов // Труд-7. - 2005. - 19-25 мая.

[82] Чернов А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 232 с. - С.101

[83] Герман, К. Политические перепутья при движении к глобальному информационному обществу / К. Герман // Социологические исследования. – 1998. - №2.

[84] http://www.euromonitor.com

[85] Шигарева, Ю. Финны умнее всех? / Ю. Шигарева //Аргументы и факты. - 2005 -№ 49 (1310).

[86] Коротков, А.В. О национальной стратегии “Россия в информационном веке” / А.В. Коротков // Информационное общество. - 2002. - № 5- 6.

[87] Ващекин, Н.П. Постиндустриальное общество и устойчивое развитие: монография / Н.П. Ващекин, М.А. Мунтян, А.Д. Урсул. - М.: Изд-во МГУК, 2000. - 240 с. - С.133.

[88]Еляков, А.Д. Современная информационная революция /А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2003. - № 10. - С.33.

[89] Гейтс, Б. Бизнес со скоростью мысли / Б. Гейтс. - М., 2001. - С.59.

[90] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с.

[91] Чудинова, В.П. Функциональная неграмотность проблема развитых стран / В.П. Чудинова // Социологические исследования. - 1994. - № 3.

[92] Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. С.137.

[93] Черешкин, Д.С. Может ли ФЦП “Электронная Россия” стать базой для перехода к информационному обществу? / Д.С. Черешкин // Информационное общество. – 2002. - № 5-6 С.63.

[94] Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе /Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255c. - С.201.

[95] Афанасьев, В.П. Социальная информация (Некоторые методологические аспекты) / В.П. Афанасьев, А.Д. Урсул // Вопросы философии. – 1974. - №4. - С.158.

[96] Бирюков, Б.В. Кибернетика и методология науки / Б.В. Бирюков. - М.: Наука, 1974. - 423 с.

[97] Гришкин, Н. Понятие информации / Н. Гришкин. - М.: Прогресс, 1973.

[98] Дубровский, Д.Я. Проблемы идеального / Д.Я. Дубровский. - М.: Мысль, 1983. - 227 с.

[99] Урсул, А.Д. Природа информации: Философский очерк / А.Д. Урсул - М.: Политиздат, 1968. - 287 с.

[100] Журавлев, Г.Т. Социальная информация и управление идеологическим процессом / Г.Т. Журавлев. - М., 1973.

[101] Грушин, Б.Л. Массовая информация как объект социологического обследования / Б.Л. Грушин // Массовая информация в советском промышленном городе. - М., 1980.

[102] Афанасьев, В.П. Социальная информация / В.П. Афанасьев. - М: Сфера. 1994. - 200 с.

[103] Суханов, А.Н. Информация и человек / А.Н. Суханов - М.: Сов. Россия, 1980. 208 с - С.146.

[104] Большая советская энциклопедия. Т. 13. - М.: Советская энциклопедия, 1973. - С.594.

[105] Макарова, Н.В. Информатика: учебник для вузов / Н.В. Макарова. - М: Финансы и статистика, 1997.

[106] Зыков, В.В. Основы информационной культуры: учеб. пособие для вузов / В.В. Зыков. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1999. - 196 с. - С.77.

[107] Хангельдиева, И.Г. О понятии “информационная культура” /И.Г.Хангельдиева // Информационная культура личности: прошлое, настоящее, будущее: Тез. докл. Междунар. науч. конф. - Краснодар, 1993. С.2.

[108] Дятлов, С.А. Принципы информационного общества / С.А. Дятлов //Информационное общество. – 2000. - № 2. c. 77-85.

[109] Зыков, В.В. Основы информационной культуры: учеб. пособие для вузов / В.В. Зыков. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1999. - 196 с. С.76.

[110] Богословский, В.И. Информационные потребности студентов педагогического ВУЗа и учителя в контексте профессиональной (информационной) культуры и компетенции / В.И. Богословский // Наука и школа. - 1999. -№ 6. - С.35.

[111] Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.336.

[112] Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе /Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255 c. - С.14.

[113] Еляков, А.Д. Информационная перегрузка людей / А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2005. - № 5. - С.115.

[114] Эриксен, Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации / Пер. с норв. / Т.Х. Эриксен. - М.: Весь Мир, 2003. - 208 с. - С.42.

[115] Бодров, В.А. Информационный стресс: учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2000. - 352 с. - С.103.

[116] Еляков, А.Д. Современная информационная революция /А.Д. Еляков // Социологические исследования. - 2003. - № 10. - С.30.

[117] Надеждина, Н. Заложники реактора / Н. Надеждина // Труд. - 1996 - 3 апреля. С.5.

[118] http://enigma.fatal.ru/x-files chern2.html

[119] http://fiction.kiev.ua

[120] http://www.newage.gcnet.ru

[121] Бодров, В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. - М.: ПЕР СЭ, 2000. - 352 с. - С.40.

[122] Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.35.

[123] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.164.

[124] Социологическая энциклопедия / Под общ. ред. А.Н. Данилова. – Мн.: БелЭн, 2003 – 384 с. - С.319.

[125] Бондаренко, С.В. Цифровое неравенство / С.В. Бондаренко // Наука и жизнь. - 2001. - №6. - С.56.

[126] Образование как фактор дифференциации и мобильности (“круглый стол”) // Социологические исследования. - 2003 - № 6. - С.89.

[127] Коротков, А.В. Цифровое неравенство в процессах стратификации информационного общества / А.В. Коротков //Информационное общество. - 2003. - №5. - С.24.

[128] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.168.

[129] Иноземцев, В.Л. За пределами экономического общества: научное изда­ние / В.Л. Иноземцев. - М.: Academia — Наука, 1998. - 640 с. - С.111.

[130] Burnham, J. The Managerial revolution. What is happening in the world. New York: Day, 1941. С.42.

[131] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с.- С.97.

[132] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с - С.168.

[133] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.179.

[134] Бакшутов В.К. Идеократия в информационном обществе / В.К. Бакшутов // Человек и общество в информационном измерении: Материалы рег. науч. конф. 28 февраля – 1 марта 2001 г. - Екатеринбург, 2001.

[135] Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко - М: Гардарики, 2001. - 398 с. - С.324

[136] Крыштановская О. Анатомия российской элиты /О. Крыштановская. - М.: Захаров, 2005. - 384 с.- С.40

[137] Putnam R. The comparative study of political elites. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1976. С.8

[138] Новая технократическая волна на западе. / Под ред. П.С. Гуревича - М.: Прогресс, 1986.

[139] Новая технократическая волна на западе. / Под ред. П.С. Гуревича - М.: Прогресс, 1986.

[140] Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество / Д. Белл. – М.: Прогресс, 1999. - С.135.

[141] Бондаренко, С.В. Информационная стратификация в информационном обществе // http://emag.iis.ru

[142] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.171.

[143] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.209.

[144] Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации. Серия Закон и общество. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004 – 48 с. - С.9.

[145] Воробьев, Г.Г. Твоя информационная культура / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988. - 303 с.- С.9.

[146] Воробьев, Г.Г. Твоя информационная культура / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988.-303 с.-С.293.

[147]Самохвалова, В.В. О формировании информационной культуры студентов // http://www.ito.su/2001/ito/VI/VI-0-6.html

[148] Ходякова, Н.В. Личностный подход к формированию информационной культуры выпускников вуза: автореф. дис. - канд. пед. наук. / Н.В. Ходякова. – Рязань, 2002.

[149] http://www.edc.samara.ru

[150]Марданов, М.В. Воспитание информационной культуры // http://www.kcn.ru/tat_ru/universitet/infres/nikolaev/2001/gl2_2_2.htm

[151] Социологическая энциклопедия: В 2 Т. Т.1 /Под ред. В.Н. Иванова - М: Мысль, 2003. - 694 с. - С.390.

[152] Гершунский, Б.С. Философия образова­ния для XXI века /Б.С. Гершунский - М.: Интер-Диалект+, 1997, С. 82.

[153] Жуков, В.И. Университетское образование: история, соци­ология, политика / В.И. Жуков. - М.: Академический Проект, 2003. - 384 с. - С.206.

[154] Зборовский, Г.Е., Самообразование как социологическая проблема / Г.Е. Зборовский, Е.А. Шуклина // Социологические исследования. – 1997. - № 10.

[155] Шуклина, Е.А. К новой парадигме образования XXI века: от образования к самообразованию / Е.А. Шуклина // Ценности и социальные технологии демократического общества XXI века как цель высшего гуманитарного образования: Тез. докл. научно-практической конференции 22-23 мая 2000 года. – Т. 2 – Екатеринбург, 2000. - С.67.

[156] Ильин, Г. От педагогической парадигмы к образовательной /Г. Ильин // Высшее образование в России. - 2000. - № 1. С.67

[157] Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.81

[158] Зборовский, Г.Е. Качество образования в аспекте глобализации / Г.Е. Зборовский // Качество жизни в социокультурном контексте России и Запада: методология, опыт эмпирического исследования: сб. науч. ст. – Екатеринбург, 2006. - Ч. 2, С.3.

[159] Жуков, В.И. Университетское образование: история, соци­ология, политика / В.И. Жуков. - М.: Академический Проект, 2003. - 384 с. - С.206.

[160] Жуков, В.И. Университетское образование: история, соци­ология, политика / В.И. Жуков. - М.: Академический Проект, 2003. - 384 с. - С.134.

[161] Чернов, А.А. Становление глобального информационного общества: проблемы и перспективы / А.А. Чернов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2003. - 232 с. - С.81.

[162] Земцова, В. Продолжение образования: критерий готовности / В. Земцова, Ж. Калеева // Директор школы. - 2003. - № 2. - С.81.

[163] Семенюк, Э.П. Идея информологии в контексте современного развития науки и социальной практики / Э.П. Семенюк // Проблемы инфовзаимодействия. - Новосибирск. 1993, С. 40 - 57.

[164] Гендина, Н.И. Повышение информационной культуры потребителей как условие успеха информатизации региона / Н.И. Гендина //Информационные ресурсы России. - 2001. - №2,. С.23.

[165] Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.

[166] Экарева, Ю. Сколько можно учиться? / Экарева Ю. // Аргументы и факты. - 2006. - №15 (1328), С.21.

[167] Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.

[168] Воробьев, Г.Г. Молодежь в информационном обществе / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1990. - 255 c. - С.44.

[169] Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.

[170] Чижов, М. Реформа против образования / М. Чижов //Аргументы и факты – 2005. - №41 (1302), С.6-7.

[171]Гаврилюк, В.В. Социология образования: учебное пособие / В.В. Гаврилюк. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2003. – 232 c. - С.73.

[172] Семакин, И.Г. Грамотность, образованность, культура /И.Г. Семакин // Информатика и образование. - 2002. - № 1. С.24.

[173] Молоткова, П. Компьютер за сотню / П. Молоткова // Аргументы и факты. - 2005 - № 47, С.5.

[174] Брод, К. Техностресс: Человеческая цена компьютерной революции / К. Брод. //Перспективы информатизации общества. - М.: ИНИОН, 1991, С.173-196.

[175] Собкин, В.С. Подросток: виртуальность и социальная реальность. По материалам социологи­ческого исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X / В.С. Собкин, Ю.М. Евстигнеева. - М.: Центр социологии образования РАО, 2001, С.18-19.

[176] Собкин, В.С. Подросток: виртуальность и социальная реальность. По материалам социологи­ческого исследования. Труды по социологии образования. Том VI. Выпуск X / В.С. Собкин, Ю.М. Евстигнеева. - М.: Центр социологии образования РАО, 2001, С.62.

[177] Семакин, И.Г. Грамотность, образованность, культура /И.Г. Семакин // Информатика и образование. - 2002. - № 1,С.6.

[178] Непрерывное образование и потребность в нем / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.99.

[179] http://ito.edu.ru

[180] Семеновкер, Б.А. Информационная культура от папируса до компактных оптических дисков / Б.А. Семеновкер // Библиография. - 1994. - № 1, С.11.

[181] Гаврилюк, В.В. Социология образования: учебное пособие / В.В. Гаврилюк. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2003 – 232 c. - С.142.

[182] Об образовании: Закон РФ № 3266-1 М.: Проспект, 2004. - 48 с.

[183] Воробьев, Г.Г. Твоя информационная культура / Г.Г. Воробьев. - М.: Мол. гвардия, 1988. - 303 с. - С.93.

[184] Поправко, Н.В. Социология образования: учебное пособие /Н.В. Поправко. - Томск: Томский госуниверситет, 2004. - 200 с. - С.47.

[185] Шафранов-Куцев, Г.Ф. Университет в региональном сообществе: монография / Г.Ф. Шафранов-Куцев - М.: Высшая школа, 2003. - 224 с. - С.155.

[186] Формирование общества, основанного на знаниях. Новые задачи высшей школы / Пер. с англ. - М.: Весь Мир, 2003. - 232 с. - С.39.

[187] Гаврилюк, В.В. Социология образования: учебное пособие /В.В. Гаврилюк. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 2003 – 232 c. - С.156.

[188] Зыков, В.В. Основы информационной культуры: учеб. пособие для вузов / В.В. Зыков. - Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1999. - 196 с. - С.76.

[189] Шафранов-Куцев, Г.Ф. Университет в региональном сообществе: монография / Г.Ф. Шафранов-Куцев - М.: Высшая школа, 2003. - 224 с. С.167.

[190] Григорьев, С.И. Неклассическая социология образования начала XXI века / С.И. Григорьев, Н.А. Матвеева. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. - 159 с. - С.31.

[191] Громова, М.Т. Актуальность проблем образования взрослых в России / М.Т. Громова // Дополнительное профессиональное образование. - 2003. - № 3, С.34.

[192] Поправко, Н.В. Социология образования: учебное пособие /Н.В. Поправко. - Томск: Томский госуниверситет, 2004. - 200 с. - С.15.

[193] Поправко, Н.В. Социология образования: учебное пособие / Н.В. Поправко. - Томск: Томский госуниверситет, 2004. - 200 с. - С.120.

[194] Громова, М.Т. Актуальность проблем образования взрослых в России / М.Т. Громова // Дополнительное профессиональное образование. - 2003. - № 3, С.34.

[195] Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.44.

[196] Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.47.

[197] Bell, D. The Cutural Contradictions of Capitalism. BasicBooks. New York 1975, С.198.

[198] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.100.

[199] Иноземцев, В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы: учеб. пособие для студентов вузов / В.Л. Иноземцев. - М.: Логос, 2000. - 304 с. - С.17.

[200] Переведенцев, В. Наше демографическое будущее /В. Переведенцев // Человек и труд. - 2001. - № 5, С.10.

[201] http://www.pobeda_60.ru

[202] http://www.uhr.ru

[203] Важно добиться синхронизации процессов в экономике и социальной сфере / Е. Гонтмахер // Человек и труд. - 2000 - № 12, с. 35.

[204] Владимиров, Д.Г. Старшее поколение как фактор экономического развития / Д.Г. Владимиров // Социологические исследования. - 2004. - №4, С.57.

[205] Кравченко, А.И. Введение в социологию: учеб. Пособие /А.И. Кравченко. - М.: Новая школа, 1995, С.75.

[206] Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.87.

[207] Владимиров, Д.Г. Старшее поколение как фактор экономического развития / Д.Г. Владимиров // Социологические исследования. - 2004. - №4, С.58.

[208] Писарев, А.В. Образ пожилых в современной России /А.В. Писарев // Социологические исследования. - 2004. - №4, С.51.

[209] Козлова, Т.З. Самооценка пенсионеров / Т.З. Козлова // Социологические исследования. - 2003. - № 4, С.58.

[210] Елютина, М.Е. Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества / М.Е. Елютина, Э.Е. Чекалова // Социологические исследования. - 2003. - № 7.С.46.

[211] Peterson, D. A. Facilitating education for older leaners. Jossey-Bass Publishers, 1983.

[212] http://www.books.3dfiles.ru

[213] http://www.dental.am/rus/comments.php?id=3045_0_5_0_C

[214] Елютина, М.Е. Пожилой человек в образовательном пространстве современного общества / М.Е. Елютина, Э.Е. Чекалова // Социологические исследования. - 2003. - № 7. - С.46.

[215] Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.164.

[216] Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.91.

[217] Непрерывное образование и потребность в нем. / Под ред. Г.А. Ключарева; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 c. - С.87.

[218] Попов, Н.С. Экологические традиции в культуре якутов: дисс. канд. культурологических наук: 24.00.01.- М.: РГБ, 2005 (электронный ресурс) http://www.diss.rsl.ru/

[219] Зверев, И.Д. Приоритеты экологического образования // Материалы 1-й Московской научно-практической конференции по непрерывному экологическому образованию. М., 1995, С.117.

[220] Ермоленко, В.А. Функциональная грамотность в современном контексте. М.: ИТОП РАО, 2002.–119 с.

[221] Лебедев, О.Е. Гуманитарные основы гимназического образования в Школах Петербурга. СПб.: ЦПИ 1995.

[222] Григорьев, С.И., Матвеева, Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с. С. 133.

[223] Берлова, О.А., Захаров, В.П., и др. Игра на информационном поле. Журналистика и ПР для зелёных. М: 2002 http://www.seu.ru/cci/lib/books/igra/ (Электронный ресурс). С. 175.

[224] Берлова, О.А., Захаров, В.П., и др. Игра на информационном поле. Журналистика и ПР для зелёных. М: 2002 http://www.seu.ru/cci/lib/books/igra/ (Электронный ресурс). С. 177.

[225] Моисеев, Н. Н. С мыслями о будущем России. М., 1997. 210 с. - С. 149.

[226] Плюснин, Ю.М. Конъюнктурность народного экологического мировоззрения // Социально-политический журнал. – М., 1996. -- № 4., 217 – 221с.

[227] Плюснин, Ю.М. Конъюнктурность народного экологического мировоззрения // Социально-политический журнал. – М., 1996. -- № 4. – 217 – 221с.

[228] Ильин, Ф.Е. Региональные особенности трансформации качества среды и их отражение на состоянии здоровья населения Тюменской области: дис.... д-ра биол. наук: 03.00.16 "Экология" / Ф. Е. Ильин; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень, 2005. - 346 с.

[229] Мамедов, Н.М. Культура, экология, образование. – М., 1996. – 50с. - С. 13.

[230] Комиссаров, Г.А. Экология, образование и современная цивилизация: социально-философские аспекты. М., 1998. - С. 38.

[231] Дорнер, М. Экологическое воспитание в Германии // Педагогика, 1997. - №5, С. 24.

[232] Парфенов, В.П. Формирование государственной политики по переходу России к устойчивому развитию. - М.,1999. С.5.

[233] Зверев, В.Л. эколого-воспитательное значение отечественного культурного наследия в педагогическом институте // Международная конференция по экологическому образованию детей. - Москва, 9-15 апреля 1995 г.: Тезисы докладов. – Обнинск, 1995. С. 17.

[234] Сластенин, В.А. Подымова, Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. - М., 1997.

[235] Глазачев, С.Н. Экологическая культура и образование: очерки социальной экологии. М., 1999. С.42.

[236] Глазачев, С.Н. Экологическая культура учителя: исследования и разработки экогуманитарной парадигмы. М., 1998. – 432 с. - С. 138.

[237] Карпинская, Р.С., Лисеев, Н.К., Огурцов, А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. - М., 1995.

[238] Кузьменок, М.А. Становление экологического образования в Германии // Биология в школе. - 1997, №5. С. 61.

[239] Eulefeld G., Bolscho D., Rost J., Seubold H., Praxis Umwelterziehung in der Bundesrespublik Deutchland: Eine empirische Untersuchung. Kiel, 1988.

[240] Кузьменок, М.А. Становление экологического образования в Германии // Биология в школе. 1997, - №5.

[241] Баккет, Ф. Экологическое образование (Концепция и программы ЮНЕСКО) // Курьер ЮНЕСКО. - М., Париж, 1993.Т.6, №8.

[242] Лысова, Е.Б. Изучение биологии в школах Франции // Биология в школе. - 1991. №3, С.53.

[243] Девюст, Д., Хенс, Л. Интеграция экологического образования и общего университетского обучения в Европе // Высшее образование в Европе. - 1990. Т. XV. №4, С. 19.

[244] Ясвин, В.А., Дерябо, С.Д. Современные тенденции в развитии стратегий экологического образования // http://www. mrezha.ru/chopsy/pedagog.html

[245] Назарова, Е.В. Экологическое образование в русской народной школе второй половины 19 – начала 20 века., // дисс. канд. пед. наук.- М., 2003.

[246] Григорьев, С.И., Матвеева, Н.А. Неклассическая социология образования начала XXI века. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 2000. – 159 с.

[247] Романова, К.А. Роль экологического образования в современной жизни человека. // Образование и наука. – 2001. - №3(9).

[248] Вести из Государственной Думы // Вестник экологического образования в России. – 1999. - №2(12).

[249] Глазачев, С.Н. Экология: учебная книга // Экология и Жизнь. – 1997. - №2-3.

[250] Устойчивое развитие и экологизация школьного образования / Сост. и ответств. ред. Н.М. Мамедов. – М.: СТУПЕНИ, 2003. – 288с.

[251] Бородько, М.В. Каким быть экологическому образованию в 12-летней школе? // Педагогика. – 2000. - №6.

[252] Коммонер, Б. Замыкающийся круг. - Л., 1974. – 280 с.

[253] Котова, В.В. Развитие экологического университетского образования // Вестник волжского университета им. В.Н. Татищева. Серия «экология», Выпуск первый. – Тольятти: ВУиТ, 2001.

[254] Коммонер, Б. Замыкающийся круг. - Л., 1974. – 280 с.

[255] Данилов-Данильян, В.И., Лосев, К.С.Экологический вызов и устойчивое развитие. М.: Прогресс-традиция. 2000. – 416 с.

[256] Арефьева, О.Д. Компетентностно-деятельностный подход к обеспечению преемственности непрерывного экологического образования. дисс. канд. пед. наук М.: РГБ, 2005 (электронный ресурс) http://www.diss.rsl.ru/

[257] Руднев, В.П. Словарь. Культура XX в. – М., 1992. – 344 с. - С. 108.

[258] Хмара, Г.И. Система информации и молодежь // Человек и общество, вып. 6, ЛГУ, 1969. – 156 с. С. 77.

[259] Хабермас, Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. – СПб.,2000. – 287 с. С. 79.

[260] Махова, Н.В. Формирование нравственной культуры студентов средствами массовой информации. дисс. канд. пед. наук. -, Москва, 2004.

[261] Кочинева, А.К., Берлова, О.А., Колесникова, В.Б. Экологическая журналистика: учебное пособие. http://www.seu.ru/cci/lib/books/ecojour (электронный ресурс)

[262] Mazza P. Bad News for Environmental Journalism. // Сервер Мичиганского государственного университета (США).

[263] Ike Iyioke. Covering environmental news is becoming more difficult. New survey by Michigan State University researchers // Сервер Мичиганского государственного университета (США).

[264] Социология средств массовой информации // Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. – Издательская группа НОРМА-ИНФРА.: М, 1998. – 523 с.

[265] Телевидение: технология и культурная форма // Социология. Энциклопедия. – Минск, Книжный дом, 2003. – С. 1111-1114.

[266] Хмелева, Е.К. Правовые основы деятельности общественных экологических объединений. - М., 1997.

[267] Кочинева, А.К., Берлова, О.А., Колесникова В.Б. Экологическая журналистика: учебное пособие. http://www.seu.ru/cci/lib/books/ecojour (электронный ресурс)

[268] Алексеев, С.С. Общая теория права. В 2-х Т. – Т.2. – М.: Юрид. лит.,1981. – 360 с.

[269] Бринчук, М.М. Экологическое право (право окружающей среды). – М., 1999. – 688 с. - С. 191.

[270] Официально документ опубликован не был. Положения Орхусской конвенции достаточно подробно излагались и анализировались в литературе[38, 89 и др.].

[271] Действующее международное право. Т.3. – Московский независимый институт международного права. 1997. – С.682-687.

[272] Международное публичное право: сборник документов. Т.2. – М.: БЕК,1996. – С.132-135.

[273] Access to environmental information s.126-128. // Ludwig Kramer. EC Environmental Law. Fourth Edition. London. Sweet & Maxwell. 2000. – 330с.

[274] Международное публичное право: сборник документов. Т.2. – М.: БЕК,1996. – С.132-135.

[275] Международное публичное право: сборник документов. Т.2. – М.: БЕК,1996. – С.132-135.

[276] Постановление Правительства РСФСР от 05.12.91 г..№35 «О перечне сведений, которые не могут составлять коммерческую тайну» // СП РФ. 1992. №1 – 2.Ст.7.

[277] Отдельные судебные решения по возмещению экологического вреда: Библиотечка «Российской газеты», 2003 г. Вып. 8. С. 122-174.

[278] Молин, А. Что знают россияне об экологических проблемах./ Бюллетень «На пути к устойчивому развитию». Вып.24.2003. – С. 17-18.

[279] Искандарова, М.Р. Правовые проблемы экологического образования в контексте концепции устойчивого развития./ дисс. канд. юрид. наук.- М.: РГБ, 2005 (электронный ресурс) http://www.diss.rsl.ru/

[280] Моисеева, Л.В. региональное экологическое образование: теория и практика./ дисс. д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1997. – С.65.

[281] Рекомендации парламентских слушаний «Проблемы экологического воспитания и образования в России» // Вестник экологического образования в России. 1999. №2 (12), С. 1.

[282] Проект национальной стратегии экологического образования в Российской Федерации // Вестник экологического образования в России. 2001. № 2(20).

[283] Нужен ли федеральный закон об экологическом образовании? // Вестник экологического образования в России. 1999. - № 3(13).

[284] Красинова, И.О. Экологическое право США: сравнительно-правовое исследование./ дисс. д-ра. юрид. наук. - М., 1997.

[285] Макарова, И.С. Правовое обеспечение экологического образования населения // Стратегия экологического образования и воспитания в XXI веке: Тезисы докладов VI Международной конференции по экологическому образованию / Под общ. Ред. Н.Н. Моисеева. М., 2000.

[286] Национальная стратегия экологического образования в Российской Федерации // Вестник экологического образования в России. Приложение. 2000 № 1(15). С. 18.

Дата добавления: 2015-07-15