Процесс передачи знаний и социального опыта выделился из других видов жизнедеятельности общества и стал делом лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием

Педагогический

учебный

общественно полезный

производительный

3) Установите соответствие между терминами и их определениями.

1. Методы воспитания

2. Методический прием

3. Средства воспитания

4. Классификация методов воспитания

1 способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательно-воспитательных задач

2 элемент (часть, деталь) метода воспитания

3 конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода

4 выстроенная по определенному признаку система методов

способы обучающей работы учителя и организации учебно-познавательной деятельности учащихся по решению различных дидактических задач

4) Развитию детского коллектива препятствует …

Прочное авторитарное руководство коллективом

организация перспективных устремлений воспитанников

организация самоуправления

накопление и укрепление традиций

5) Целостность педагогического процесса заключается в …

подчинении всех составляющих его процессов единой цели – формированию всесторонне и гармонично развитой личности

том, что процессы, образующие педагогический процесс, имеют много общего между собой

том, что все процессы, образующие общий педагогический процесс, протекают в одних и тех же условиях

том, что педагогический процесс не делится на составные части

6) Образование стало особой сферой социальной жизни с того времени, когда …

процесс передачи знаний и социального опыта выделился из других видов жизнедеятельности общества и стал делом лиц, специально занимающихся обучением и воспитанием

стали создаваться социальные институты, специализирующиеся на накоплении и распространении знаний

возникла частная собственность, из общины выделилась семья, в роли педагога стала выступать не община, а родители

произошел отказ от индивидуального обучения и переход к классно-урочной системе в школах и лекционно-семинарской – в университетах

7) Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Педагогическое взаимодействие

2. Педагогическая деятельность

3. Педагогическая технология

1 преднамеренный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях

2 особый вид профессиональной деятельности, направленной на реализацию целей образования

3 последовательная взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач

материализованная ситуация воспитания и обучения, характеризующаяся взаимодействием педагогов и воспитанников с определенной целью

8) К целям воспитания, характерным для философской концепции прагматизма, относятся …

*сближение воспитания с жизнью

* достижение цели воспитания путем практической деятельности

развитие чувств, интуиции, настроений

воспитание рационально мыслящего человека

9) Внедрение достижений педагогической науки в образовательную практику с целью ее совершенствования и реконструкции соответствует ______________________ педагогики.

Дата добавления: 2015-07-15