Методические рекомендации для студентов

Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:

При работе с настоящим учебно-методическим комплексом необходимо внимательно изучить первый раздел – рабочая программа, так как, в нём детально представлен план и формы прохождения учебной дисциплины «Клиническая психология». Особое внимание следует обратить на рубрику тематического плана – самостоятельная работа и вопросы, представленные в плане каждого аудиторного занятия, подлежащие самостоятельному изучению. Это потребует поиска материала в литературных источниках (основная и дополнительная литература приводится к каждой теме), особое внимание следует обратить на содержание лекционного материала, заданий, рассматриваемых на семинарских занятиях,

На практических занятиях рекомендуется использование нескольких интерактивных форм проведения: практикум, case-stady, дискуссия, диспут, творческие задания. Практикум может быть представлен через решение практических ситуационных задач, контрольных заданий с выдвижением в качестве аргументов теоретических положений. Семинар – дискуссия - призван формировать у будущих педагогов-психологов индивидуальное профессиональное отношение к разнообразию теорий и методологических подходов в клинической психологии. Наконец, практическая (лабораторная) работа позволяет студенту познать не только теоретическое положение, но и то, как оно может быть получено в реальном исследовании. Такая форма работы на практическом занятии способствует формированию у студентов исследовательского подхода к изучению клинической психологии. При подготовке к семинарским и практическим занятиям необходимо использовать методические рекомендации для студентов.

Пожелания к изучению отдельных тем курса.

При изучении данной дисциплины особое внимание обратить на теоретико-методологические основы клинической психологии (тема 1). Методология – это система принципов и способов организации, построения теоретической и практической деятельности, объединенная учением об этой системе. Она имеет разные уровни: философский, общенаучный, конкретно-научный, которые находятся во взаимосвязи и должны рассматриваться системно. Знание основ и методологии помогут легче и эффективнее осваивать дисциплину «Клиническая психология детей и подростков».

Рекомендации по работе с литературой.

В связи с тем, что отсутствует учебник по дисциплине «Клиническая психология детей и подростков», поэтому студенту осваивая дисциплину, готовясь к занятиям и зачету не достаточно пользоваться только основной литературой, представленной в разделе 7. Рекомендуется активно использовать электронные литературные источники, представленные на Диске Z→Библиотека→Папка для студентов:

1. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. – Издательство: «Речь», 2006. – 266с.

2. Яньшин П.В. Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности. – СПб., 2004. – 336с.

1. Кулаков С.А. Основы психосоматики. – СПб.: Речь, 2003.- 288с.

4. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. - СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 384с.

5. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М.: Academa, 2002. – 384с.

6. Игумнов С.А. Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. – М.: Издательство Института психотерапии, 2000. – 112с.

1. Гурьева В.А. Психогенные расстройства у детей и подростков. – М.: Крон-пресс, 1996. – 208с.

Также рекомендуется использовать дополнительные источники информации (журналы, монографии, интернет-ресурсы).

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.

Перед выполнением задания по самостоятельной работе важно ознакомиться с разделом 6.7. учебно-методического комплекса. В этом разделе подробно приводятся основные вопросы, которые студент должен изучить по теме, а также приводится необходимая литература. К каждой самостоятельно рассматриваемой теме должны быть освоены ключевые понятия и даны ответы на вопросы для самостоятельной подготовки к каждой изучаемой теме.

Разъяснения по поводу работы с тестовой системой.

Тесты составлены в соответствии с темами Государственного образовательного стандарта, с использованием терминологии, предусмотренной программой данной дисциплины.

Тестовыми заданиями студенты могут пользоваться самостоятельно при подготовке к аудиторным занятиям и зачету. При выполнении тестовых заданий студентам необходимо проработать теоретический лекционный материал, изучить главы основной и дополнительной литератур по соответствующей тематике. Тестовые задания используются также преподавателем для текущего контроля за качеством усвоения учебного материала в процессе проведения семинарских занятий.

Рекомендации по подготовке к зачету.

При подготовке к экзамену студенту необходимо пользоваться всеми материалами, накопленными студентом в период изучения учебной дисциплины: лекции, материалы семинарских занятий, рефераты, самостоятельные исследования, учебники.

Дата добавления: 2015-07-15