Основные требования к освоению учебной программы

Изучение курса состоит из следующих видов работ:

· курса практических занятий;

· самостоятельной работы студента с учебной литературой;

· самостоятельного решения задач.

В результате изучения данного курса студенты должны ознакомиться в необходимом объеме с теоретическими основами предмета и овладеть знаниями следующих разделов:

· общие основы специальной психологии;

· соотношение нормы и патологии;

· психологические особенности детей с отклонениями в развитии;

· методы диагностики аномального развития;

· методы психологической коррекции, связанные с обучением и воспитанием детей с отклонениями в развитии.

Студенты должны овладеть следующими навыками и умениями:

· применять методы психолого-педагогического изуче­ния детей с целью выявления имеющихся отклонений в раз­витии;

· применять психологические методы изучения отдельных процессов психической деятельности;

· составлять психологическую характеристику на ребенка;

· определять общее направление и содержание коррекционной работы с учетом выявленных отклонений, индивидуальных особенностей, потенциальных возможно­стей детей;

· разрабатывать индивидуальные программы коррекции.

Зачет проводится в форме теста по всем темам, а также собеседования по вопросам к итоговому зачету.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

№	Наименование тем	Всего	Очное отделение	Очно-заочное отделение *
Аудиторные занятия (ч)	Самостоя- тельная работа (ч)	Аудиторные занятия (ч)	Самостоя- тельная работа (ч)
Лекции	Семинары	Лекции	Семинары
Раздел 1	Специальная психология: предмет, основные направления и задачи дисциплины			-			-
Раздел 2	Клинико-психологическая характеристика детей с нарушениями в развитии
Тема 1	Клинико-психологическая характеристика детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития
Тема 2	Клинико-психологическая характеристика детей с нарушениями речи
Тема 3	Клинико-психологическая характеристика детей с нарушениями слуха
Тема 4	Клинико-психологическая характеристика детей с нарушениями зрения
Тема 5	Клинико-психологическая характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Примечание: * - при дистанционном обучении студент самостоятельно изучает дисциплину; количество семинарских занятий определяется исходя из учебной программы.

Раздел 1. Специальная психология: предмет, основные направления

Дата добавления: 2015-07-15