Значение информации для эффективности расстановки

Многие расстановки работают с предположениями на основании реакций заместителей. Может сложиться так, что они, благодаря движениям заместителей, попадают в точку, хотя семейная подоплека была неясной, потому что отсутствовала реальная информация. Иногда подобные расстановки оказывают очень хорошее воздействие. Но в большинстве случаев для долгосрочного полезного изменения требуется, чтобы после расстановки появилась значимая информация. Если клиент чувствует себя после расстановки очень плохо, что бы с ним ни было, это чаще всего происходит из-за того, что клиента стесняет и обременяет неясность, сомнения, неверные предположения. Чаще всего здесь может помочь конкретная информация, которая вносит ясность, делает расстановку понятной, а также проверяет толкования.

На обучающем курсе расстановку хотела сделать одна молодая, очень красивая терапевт, которая страдала от редкого аутоиммунного заболевания. У нее был парень, но она не могла с ним спать, потому что у нее всякий раз возникал воспалительный процесс во влагалище. Сначала ее попросили расставить заместителей себя и своего парня. Она поставила их обоих так, как будто они не имеют друг с другом ничего общего. Заместитель парня снова вернулся в круг. А женщину попросили выбрать заместителей симптома во влагалище и аутоимунного заболевания и поставить их по отношению к ней. Заместителем симптома она выбрала женщину, заместителем болезни — мужчину. Терапевт предложил заместителям двигаться, ориентируясь на свои импульсы к движению. «Симптом влагалища» потянул молодую женщину к земле, крепко удерживая ее там, и затем улегся у нее на коленях, как совсем маленький ребенок. «Болезнь» маршировала как солдат вперед-назад. Сама молодая женщина, которая сидела в кругу и как прикованная смотрела на все это, была очень тронута, она плакала, чувствуя «исполненную любви» тягу, которая исходила от «симптома влагалища» и тянула ее к земле.

Когда у клиентки спросили, понятна ли ей расстановка, она ответила: «Она имеет ко мне отношение, но я не знаю, каким образом». У нее не было никакой информации о событиях в ее семье, относительно которых происходящее имело бы смысл. Тем не менее, сначала она почувствовала облегчение. Но в ходе семинара ей становилось все хуже, и дальнейшие разговоры с ней во время перерывов ей не помогали. Через два месяца она написала в письме, что чувствует себя очень плохо и не знает, что ей делать. Она хотела прервать свое обучение. Терапевт предложил ей узнать информацию в семье. Ее мать к тому времени уже умерла, и она пошла к своему уже очень старому отцу и расспросила его обо всем, что произошло в их семье. Так она узнала, что ее отец как очень молодой солдат три раза оставался единственным выжившим из всего своего подразделения, и что однажды он не выдержал и, стоя в карауле, не предупредил свое подразделение о нападении противника, потому что мог думать только о своем спасении. Предположительно, к этому имел отношение марширующий взад-вперед солдат в расстановке. И она узнала еще одну важную информацию о том, что в конце войны у бабушки, матери отца, на постое стоял английский офицер. У нее были с ним отношения, и она забеременела от него. Никто не знает, куда делся ребенок. Но сейчас и второй процесс в расстановке обрел для женщины смысл, этот симптом, который тянул ее к земле и уютно улегся у нее на коленях, как маленький ребенок. Теперь ей стала понятной ее судьбоносная связь с ее отцом и бабушкой. После получения этой информации эта молодая терапевт почувствовала огромный прилив энергии, закончила обучение и сейчас сама проводит расстановки.

Дата добавления: 2015-07-18