Опросник 2

2.3.5. Оценка уровней сформированности ФКЛ (без учета мотивационно – ценностного компонента) (авторская методика)

Уважаемый учитель (школьник)!

Просим Вас принять участие в исследовании, имеющем целью выяснить Ваше отношение к физической культуре и определить уровень сформированности основ физической культуры личности.

Ваши ответы на вопросы будут ценным материалом для практических

рекомендаций по формированию физической культуры учителя в современной школе. Мы будем признательны Вам за сотрудничество.

Сообщите, пожалуйста, следующие сведения о себе:

1.Фамилия, имя, отчество ……………………………………

2. Возраст……………………………………………………….

3. Педагогический стаж………………………………………

Оцените степень сформированности основных двигательных умений и навыков и знание методики обучения по каждому из предложенных видов двигательных действий по пятибалльной системе оценки: 1 балл - (очень плохо), 2 балла - (плохо)

3балла - (удовлетворительно), 4 балла - (хорошо), 5 баллов - (очень хорошо). Обведите кружком соответствующую цифру.

Операциональный компонент

1. Катание на коньках…1….2…...3……4……5

2. Ходьба на лыжах……1…2……3……4……5

3. Езда на велосипеде…1… 2… 3………4…5

4. Умение плавать……1……2……3………4…5

5. Умение бегать, прыгать, метать в цель…1……2……3……4….5

Оцените свои координационные способности по степени умения играть в следующие спортивные игры:

6. Игра в волейбол……1……2………3………4……… 5

7. Игра в баскетбол……1……2… ….3………4……… 5

8. Игра в бадминтон… 1……2………3……...4.……….5

9. Игра в настольный теннис…1……2……3……4……..5

10. Игра в шахматы…………… 1…… 2……3……4……5.

Как Вы оцениваете уровень своего физического развития?

Очень низкий -1 балл; низкий -2 балла; удовлетворительный -3 балла;

высокий - 4 балла; очень высокий- 5 баллов.

……1………2………3………4…………5……………

Практико – деятельностный компонент

В каких видах физкультурной деятельности Вы принимаете участие или занимаетесь той или иной деятельностью? Обведите кружком соответствующие виды деятельности.

1. Познавательная; 2. Пропагандистская;3. Инструкторская;

4. Физическое саморазвитие и самовоспитание; 5. Судейская 6. Рекреационная.

1…………. 2 ………. 3…… 4………5 ……… 6…..7

Дайте оценку каждому из видов деятельности по 5- бальной шкале и обведите кружком соответствующую цифру:

1 балл не участвую совсем; 2 балла - участвую редко; 3 балла- участвую иногда; 4 балла -участвую; 5 баллов участвую часто

1. Познавательная 1.... 2…. 3…… 4 ……. 5

2. Пропагандистская 1… 2……..3……….4……….5

3. Инструкторская 1… 2…….3 4………5

4. Самовоспитание и саморазвитие 1……2…….3……..4…….5

5. Судейская 1……2…….3…….4……..5

6. Рекреационная 1 ……2…….. 3…….. 4 ………….5

Спасибо! Проверьте, на все ли вопросы Вы ответили

Интерпретация результатов: Складывается общая сумма баллов по каждому показателю, при этом:

- предноминальному уровню ФКЛ соответствует сумма 18- 35 баллов;

- номинальному уровню ФКЛ сумма 36–54 балла;

- оптимальному уровню ФКЛ – 55 – 73 балла;

- творческому уровню ФКЛ - 74- 90 баллов.

Одна из методик оценки ФКЛ предлагаемая нами может быть основана на требованиях, являющихся результатом освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура», при котором выпускники должны достигнуть следующего уровня личностной физической культуры по разделам знать, уметь, демонстрировать:

По разделу уметь:

- технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

- проводить самостоятельные занятия по развитию основных физических способностей, коррекции осанки и телосложения;

- разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать индивидуальный уровень индивидуальной работоспособности;

- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта и совершенствования физических кондиций;

- управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;

- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях;

- пользоваться современным инвентарем и оборудованием, специальными техническими средствами с целью повышения эффективности самостоятельных форм занятий ФК.

Задания по группе требований «Знать» состоят из вопросов, ориентированных на проверку овладения учащимися учебных знаний по основным разделам «Обязательного минимума содержания основами общего образования»: «Естественные основы»; «социально – психологические основы»; «Культурно – исторические основы» физкультурной деятельности. Каждая выделенная из требований дидактическая единица проверяется с помощью трех вопросов, взаимосвязь которых определяется логикой причинно – следственных отношений и отражает направленность измерителей на проверку полноты знаний. Отнесение полученных результатов, к какому либо уровню ФКЛ целесообразно проводить путем выведения средней оценки, полученной путем сложения двух оценок, выставляемых по 5 – балльной шкале: самооценки учеником и его оценке учителем.

Оценка двигательных умений и навыков нами рассматривается, в контексте школьных программ по ФК, основным разделам программы, куда включены баскетбол, волейбол, футбол, гимнастика, легкая атлетика, лыжная подготовка, плавание. И оценивается по количеству характерных технических ошибок.

В разделе «демонстрировать» приводятся физические упражнения, предназначенные для оценки физических способностей.

В связи с тем, что в понятие практические умения во «Временных требованиях к обязательному минимуму содержания основного общего образования» представлены значительно шире, мы рекомендуем дополнить раздел двигательные умения и навыки разделом практические умения в области ФК. При этом оценка практических умений может осуществляться как учителем, так и самим школьником.

2.3.6. Оценка физической культуры школьника по выполнению программы по физической культуре по разделу «уметь» (авторская методика)

Уважаемый школьник!

Просьба ответить на приведенные ниже высказывания следующим образом:

- если данное высказывание полностью не соответствует вашим представлениям, вы отвечаете – «нет, это не так»;

- если вы выражаете частичное согласие – отвечаете «пожалуй, так»;

- если вы разделяете высказывание, отвечаете «верно»;

- если полностью и безоговорочно разделяете данное высказывание, отвечаете «совершенно верно». Помните, что данная информация никак не повлияет на вашу оценку, поэтому старайтесь отвечайте честно и объективно.

Дата добавления: 2015-07-14