Опросник 1

№	Наименование групп компонентов ФКЛ и отдельных качеств	Самооценка	Ранговое место
	Мотивационно-ценностный компонент
	Наличие потребностей в ФСД
	Интересы в ФСД.
	Ценностные ориентации.
	Убежденность в значимости ФСД.
	Четко выраженные мотивы к ФСД.
	Положительное отношение к ФСД
	Положительные эмоции в процессе ФСД
	Потребности в ФСД
	Системные знания по ФК в объеме программы
	Практическое применение знаний и опыта.
	Общая интеллектуальная культура
Нравственные (социальные) качества личности
	Общительность
	Доброта
	Взаимоподдержка и взаимовыручка
	Отзывчивость
	Умение понимать другого
	Справедливость
	Владение навыками самоконтроля в межличностных отношениях
	Чуткость
Эмоционально-волевые качества
	Уравновешенность.
	Целеустремленность.
	Терпеливость.
	Настойчивость.
	Решительность; энергичность.
	Сила воли.
	Дисциплинированность.
	Лень
	Операциональный компонент ФКЛ Физическая подготовленность
	Сила
	Общая выносливость
	Гибкость
	Быстрота
	Координационные способности
	Скоростные способности
	Двигательные умения и навыки
	Физическое развитие
	Физическое совершенство
Профессиональная направленность ФКЛ
	Наличие опыта профессиональной деятельности
	Трудовая (учебная) дисциплина
	Трудовая (учебная) инициатива
	Трудолюбие в процессе ФСД
	Добросовестность в процессе учебной и ФСД
	Мотивация на профессию
Профессиональные умения и навыки
	Бег на лыжах
	Умение плавать
	Туристические умения и навыки
	Умение бегать
	Умение прыгать
	Умение метать
	Умение кататься на коньках
	Умение играть (подвижные игры)
	Умение играть (спортивные игры)
	Гимнастические умения и навыки
	Профессиональная компетентность
	Профессиональное самовоспитание
	Профессиональная самостоятельность
	Профессиональная адаптация
	Профессиональное самоопределение
	Профессионально – прикладная физическая подготовленность
	Практико – деятельностный компонент
	Познавательная деятельность в ФСД
	Пропагандистская деятельность в области ФК
	Инструкторская деятельность в области ФК
	Судейская деятельность в области ФК
	Физическое самовоспитание, саморазвитие
	Здоровый стиль жизни
	Профессиональная ФСД
	Моторное творчество
	Опыт творческой деятельности
	Спортивная деятельность
	Общая двигательная активность
	Готовность к ведению ЗОЖ.
	Диагностический компонент
	Самооценка сформированности личностных качеств
	Самооценка сформированности физических качеств
	Самооценка сформированности профессиональных качеств
	Самоконтроль за физическим состоянием
	Самоконтроль за психическим состоянием
	Самооценка учебной деятельности
	Самооценка технических ошибок при выполнении двигательных действий
Самооценка профессиональных умений и способностей:
	Перцептивные способности в ФСД
	Конструктивные способности в ФСД
	Дидактические способности в ФСД
	Экспрессивные способности в ФСД
	Организаторские способности в ФСД
	Академические способности в ФСД
	Прикладные способности в ФСД
	Когнитивные способности в ФСД
	Рефлексивные способности в ФСД
	Самооценка уровня сформированности ФКЛ

Интерпретация результатов: складывается общая сумма баллов по каждому компоненту, при этом, для мотивационно – ценностного компонента:

- предноминальному уровню ФКЛ соответствует сумма 18- 27 баллов;

- номинальному уровню ФКЛ сумма 36–54 балла;

- оптимальному уровню ФКЛ – 55 – 73 балла;

- творческому уровню ФКЛ - 74- 135 баллов.

Для операционального компонента:

- предноминальному уровню ФКЛ соответствует сумма 31-62 балла;

- номинальному уровню ФКЛ сумма 63-94балла;

- оптимальному уровню ФКЛ – 95 -123 балла;

- творческому уровню ФКЛ - 124 -155 баллов.

Для практико – деятельностного компонента:

- предноминальному уровню ФКЛ соответствует сумма 12- 23 баллов;

- номинальному уровню ФКЛ сумма 24–35 балла;

- оптимальному уровню ФКЛ – 34 – 47 баллов;

- творческому уровню ФКЛ - 48 - 60 баллов.

Для диагностического компонента:

- предноминальному уровню ФКЛ соответствует сумма 17- 33 балла;

- номинальному уровню ФКЛ сумма 34–51 балл;

- оптимальному уровню ФКЛ – 52 – 69 баллов;

- творческому уровню ФКЛ - 68- 85 баллов.

Комплексная оценка содержания ФКЛ, осуществляется сложением всех баллов по всем компонентам, при этом:

- предноминальному уровню ФКЛ соответствует сумма от 78 до 156 баллов;

- номинальному уровню ФКЛ сумма от 157 до 234 баллов;

- оптимальному уровню ФКЛ – сумма 235 от до 312 балла;

- творческому уровню ФКЛ - сумма от 313 до 390 баллов.

Следующая предложенная методика может быть предназначена для оценки ФКЛ как самого учителя, так и школьника, но вместе с тем она отражает лишь субъективное представление учителя (школьника) о себе и поэтому не может быть признана достаточно объективной. Данная методика не отражает содержания мотивационно – ценностного компонента, который является наиболее сложным для диагностики, но вместе с тем может быть использована для экспресс – оценки и давать информацию для коррекции учебного процесса.

Дата добавления: 2015-07-14