Читайте также:
|
Рейтинговые баллы от 0 до 10.
При оценке работы учитывается качество и самостоятельность ее выполнения (2), полнота разработки темы (2), оригинальность решения, теоретическая и практическая значимость результатов (2), объем работы, внешнее оформление(2), усвоение основного теоретического материала (2).
вопросы к зачету
1. Понятие, функции, виды педагогического общения.
2. Принципы гуманизации педагогического взаимодействия и отношений с детьми.
1. Психологическая структура ситуации педагогического общения Общение как психолого-педагогическое понятие.
2. Профессиональные позиции и стили педагогического общения.
3. Педагогическое взаимодействие как единство педагогических отношений и педагогического общения.
4. Личность учителя в системе педагогического взаимодействия. Коммуникативная компетентность педагога.
1. Коммуникативная сторона педагогического общения.
2. Перцептивная сторона педагогического общения.
3. Интерактивная сторона педагогического общении.
4. Устная речь как основное средство педагогического общения. Средства выразительности речи учителя.
5. Коммуникативная культура учителя.
6. Невербальные средства педагогического общения.
7. Механизмы социальной перцепции. Перцептивные ошибки учителя.
8. Коммуникативные барьеры, их причины и виды, возможности преодоления.
9. Техники эффективного педагогического общения. Подчеркивание значимости, принятия и поддержки ребенка.
10. Техники формулирования вопросов.
11. Техники активного слушания.
12. Психологическая структура ситуации педагогического общения.
13. Организационные, дисциплинарные и оценивающие воздействия в ситуации педагогического общения. Особенности общения с детьми в ситуациях дисциплинирования.
14. Трудности педагогического общения, их классификация, особенности проявления.
15. Нарушения педагогического общения и возможные пути их устранения.
16. Значение индивидуализации для системы педагогического взаимодействия.
17. Тактика педагогического общения с учащимися, занимающими различное положение в коллективе.
18. Пути преодоления «психологического барьера» и психологической изоляции отдельных школьников.
19. Особенности педагогического взаимодействия с родителями.
20. Особенности общения и взаимодействия с детьми, воспитывающимися в детском доме.
21. Сущность педагогического конфликта и его структура.
22. Причины и классификация педагогических конфликтов.
23. Динамика конфликта.
24. Теории механизмов возникновения конфликто.
25. Методы профилактики, предупреждения и минимизации педагогических конфликтов.
26. Содержание управления педагогическими конфликтами.
27. Способы и методы разрешения педагогических конфликтов.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задания | | | Терминологический минимум |