Читайте также:
|
Понятие педагогического конфликта и его детерминанты в работе с детьми различного возраста. Структура и динамика педагогического конфликта. Механизмы возникновение педагогического конфликта. Конфликтно-стрессовые ситуации в работе с подростками, с учащимися старших классов.
Личностные элементы конфликта.Модели поведения личности в конфликтном взаимодействии и их характеристика. Стратегии поведения личности в конфликте. Двухмерная модель Томаса—Киллмена стратегии поведения в конфликте. Типы конфликтных личностей. Теория акцентуации характеров: К. Леонгард, А. Е. Личко и др. Конфликтная личность демонстративного и ригидного типа. Конфликтная личность неуправляемого и сверхточного типа. Конфликтная личность «бесконфликтного» типа.
Конфликты и трансактный анализ. Понятие трансакции и их типы. Основные поведенческие характеристики Родителя, Взрослого, Ребенка. Алгоритм трансактного анализа.
Понятие управления педагогическим конфликтом. Управление конструктивными и деструктивными конфликтами. Основное содержание управления конфликтом: прогнозирование, предупреждение, стимулирование, регулирование и разрешение. Методика профилактики, предупреждения и минимизации педагогических конфликтов. Технологии управления эмоциями в конфликтной педагогической ситуации. Правила самоконтроля эмоций (эмоциональная выдержка; рационализация эмоций и поддержание высокой самооценки) и их применение в конфликтной ситуации. Техники регуляции эмоционального напряжения в педагогическом конфликте.
Методика разрешения педагогического конфликта. Конструктивность педагогических реакций в конфликтных ситуациях. Технологии управления педагогическими конфликтами.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № темы | Название темы | Количество часов | ||||
| всего | Аудиторная работа | Самостоя тельная работа | ||||
| лекции | практические | Лаборатор ные | ||||
| 1. | Педагогическое общение в структуре педагогической деятельности | |||||
| 2. | Структура педагогического общения | |||||
| 3. | Педагогические конфликты |
Содержание РАБОЧЕЙ программы курса
Тема 1. Педагогическое общение в структуре педагогической деятельности.
Количество часов – 8 часов
Учебные цели:
1. Формирование компетенции в области психологических основ педагогического общения.
2. Овладение навыком создания в образовательной среде условий, необходимых для развития детей.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций | | | Лекционные занятия |