Лабораторна робота 4

Тема: Вивчення мінливості у рослин. Побудова варіаційного ряду і варіаційної кривої

Мета. Освітня. Продовжити формувати знання про закономірності мінливості; ознайомити з модифікаційною мінливістю; навчитись оцінювати ступінь і характер мінливості та будувати варіаційний ряд і графік варіаційної кривої.

Розвиваюча. Розвивати уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.

Виховна. Виховувати бережливе ставлення до живих організмів та оточуючих рослин і тварин.

Матеріали та обладнання: схеми, малюнки, таблиці, листки рослин, насіння квасолі, гербарій.

План:

1.Повторення основних питань: спадкова і не спадкова мінливість, норма реакції, варіаційна крива.

2.Виявлення відмінностей у будові представників одного виду (робота з колекціями).

3. Вимірювання показників у кожної рослини.

4.Побудова варіаційного ряду, варіаційної кривої, підрахунок норми реакції.

5. Формулювання висновків.

Техніка безпеки.

1.Уважно притримуватись правил пожежної безпеки.

2.Кожен працюючий до початку досліду або досліджень повинен добре ознайомитися з методикою проведення дослідження, властивостями речовин, що використовуються в роботі.

3.При виготовленні мікропрепаратів обережно користуватися склом.

Хід роботи:

Дослід. Побудова варіаційного ряду і кривих.

Хід досліду:

Порівняти кілька (3-5) рослин одного виду (злаки, насіння квасолі) за фенотипом (зовнішній вигляд, розміри). Знайти характерні видові ознаки у різних представників рослин. Пояснити це явище.

Виявити відмінності в будові різних представників рослин одного виду.

Пояснити причини, які зумовили ці розбіжності.

Вибрати не менш як 100 рослин одного виду (або їхніх частин) за певними ознаками (наприклад, кількість темних плям на білих насінинах квасолі).

Підрахувати кількість обраних показників (довжина листів)у кожній з рослин і занести одержані дані в таблицю, де відзначити частоту зустрічаємості кожного з цифрових значень цих показників та середню величину ознаки.

Побудувати на підставі одержаних результатів варіаційний ряд і варіаційну криву: на осі абсцис відкласти варіанти, а на осі ординат - частоти прояву певних чисельних (кількісних) показників певної ознаки.

Висновки.

Практична робота №5

Тема. Розв'язання задач з екології

Мета: закріпити в студентів навички розв'язання типових задач з екології.

Обладнання й матеріали: таблиці із зображенням харчових пі­рамід і ланцюгів живлення, роздавальні картки із задачами, під­ручник, робочий зошит.

Дата добавления: 2015-07-11