Системна психофізіологія научіння. Проблема елементів індивідуального досвіду

Внаслідок того, що, як вже наголошувалося раніше, психічне пов'язане з системними процесами організації активності цілого мозку, поява в репертуарі індивіда нового поведінкового акту і відповідного йому психічного стану пов'язано з реорганізацією всієї мозкової активності. В той же час багато теорій, що пояснюють реорганізацію мозкової активності в процесі научіння, оперують з локальними нейронними ансамблями, обмеженими однією або декількома структурами головного мозку, і по цьому параметру є швидше фізіологічними, чим психофізіологічними.

На наш погляд, щонайкраще відповідає критеріям психофізіологічної теорії научіння підхід з позиції на основі теорії функціональних систем, запропонованою П. К. Анохіним [Анохин, 1968], яка розвинена в роботах В. Б. Швиркова і його колег. Відповідно до теорії функціональних систем, будь-який поведінковий акт реалізується системою елементів організму різної морфологічної приналежності, що кооперативно діють, організовуваною моделлю майбутнього співвідношення організму і середовища (результату поведінкового акту). Поява такої функціональної системи в досвіді індивіда і відповідного поведінкового акту в його поведінковому репертуарі є наслідком научіння і відбуваються в результаті процесів системогенеза, що мають місце як на ранніх етапах онтогенезу, так і у дорослого (див. гл. 14).

Підхід з позиції теорії функціональних систем дозволяє по-новому поставити і вирішити проблему одиниці індивідуального досвіду (розуміючи під нею деякий цілісний стан суб'єкта, що зберігається в пам'яті і відтворне), яка отримується в результаті одиничного акту научіння. Річ у тому, що ця проблема привертала увагу дослідників тільки на зорі досліджень, коли методи експериментування обмежувалися спостереженням і поведінковими експериментами. Пізніше всі сили були направлені на опис процесу научіння, а проблема елементів, або одиниць, суб'єктивного досвіду була віддана на відкуп інтуїтивним представленням конкретного ученого. У тих же дослідженнях, які були присвячені будові пам'яті і не могли обійти дану проблему, як елемент зазвичай виступали одиничні стимули середовища і конкретні рухи [Rolls, 1987], а для людини - ще і семантичні одиниці. З таких елементів будувалася гіпотетична матриця зв'язків (асоціацій), яка і повинна була пояснити витягання з пам'яті і використання конкретного досвіду в певній ситуації. На наш погляд, слабким місцем цих елементів з позиції психофізіології є їх умоглядне виділення зовнішнім спостерігачем і невідповідність цілісним просторово-часовим організаціям активності мозку, які тільки і можуть бути співвіднесені із станами суб'єкта.

В той же час функціональна система поведінкового акту, що реалізовується одночасно з безліччю систем, які сформовані на попередніх етапах онто- і філогенезу, є конкретною формою системних процесів організації активності мозку, і тому може бути зіставлена із станом суб'єкта як одиницею суб'єктивного досвіду. Одночасно вона є внутрішнім еквівалентом поведінкового акту, який виступає як одиниця реальної поведінки. У зв'язку з цим цілком виправданим здається припущення про те, що функціональна система поведінкового акту є елементом суб'єктивного досвіду.

Як одне з центральних положень теорії функціональних систем є уявлення про існування безлічі рівнів функціональних систем. Навіть біохімічну організацію скорочення окремого м'язового волокна П. К. Анохин розглядав як функціональну систему. Мабуть, така система немає племен гом суб'єктивного досвіду. Ця суперечність була дозволена В. Б. Швирковим з системно-еволюційних позицій через розгляд історії філогенезу організму. Ті функціональні системи, які виступають як підлеглі по відношенню до тієї, що є елементом суб'єктивного досвіду функціональній системі поведінкового акту, були названі ним прасистемами [Швирков, 1995], що позначає їх відповідність цілісним системам поведінкових актів, але у предків філогенезу даного індивіда. Так, будучи автоматизованим у людини, акт дихання виступає як цілісний поведінковий акт у молюска.

Дата добавления: 2015-07-11