Межполушарные розходження.

У відповідності із другою концепцією спеціалізація півкуль існує вже з моменту народження. У праворуких людей вона проявляється у вигляді заздалегідь запрограмованої здатності нервового субстрату лівої півкулі виявляти здатність до розвитку мовної функції й визначати діяльність провідної руки. Дійсно встановлено, що вже в плода, тобто задовго до реального розвитку мовної функції, можна виявити прояви межполушарной асиметрії в морфологічній будові майбутніх мовних зон.

У немовлят є анатомічні розходження між лівою й правою півкулями — сильвиева борозда слева существенно більше, ніж праворуч. Цей факт свідчить про те, що структурні межполушарные розходження певною мірою є вродженими. У дорослих людей структурні розходження проявляються головним чином у більшій величині площі зоны Вернике у височно-тім'яній області.
Дані про те, що асиметрія будови мозку в новонароджених дітей відбиває функціональні розходження, були отримані при вивченні электроэнцефалографических реакцій на звуки людської мови. Реєстрація електричної активності мозку в дитин при звуках людської мови показала, що в 9 з 10 дітей амплітуда реакції в лівій півкулі помітно більше, ніж у правом. При немовних звуках — шумі або акордах музики — амплітуда реакцій у всіх дітей була вище в правій півкулі

Таким чином, дослідження, проведені на дітях першого року життя, дозволили виявити ознаки функціональної нерівнозначності півкуль до впливу мовних стимулів і підтвердити концепцію вихідної "мовної" спеціалізації лівої півкулі в праворуких.

Перенос центрів мови. Однак клінічна практика свідчить про високу пластичність півкуль мозку на ранніх стадіях розвитку, що, у першу чергу, проявляється в можливості відновлення мовних функцій при локальних поразках лівої півкулі шляхом переносу центрів мови з лівої півкулі в праве. Установлено, що при ушкодженні мовних зон лівої півкулі в ранній період життя виконання їхніх функцій можуть взяти на себе симетричні відділи правої півкулі. Якщо за медичними показниками в дитин видаляють ліву півкулю, то розвиток мови не припиняється й, більше того, — іде без видимих порушень.

Розвиток мови в дитин з вилученою лівою півкулею виявляється можливим завдяки переносу центрів мови в праву півкулю. Надалі стандартні тести, що оцінюють рівень вербального інтелекту, не виявляють істотних розходжень у вербальних здатностях оперованих у порівнянні з усіма іншими. Лише вкрай спеціалізовані тести дозволяють виявити різницю мовних функцій дітей з вилученою лівою півкулею й здорових: оперовані в дитинстві діти виявляють труднощі при використанні складних граматичних конструкцій.
Відносно повне й ефективне заміщення мовних функцій виявляється можливим тільки в тому випадку, якщо воно почалося на ранніх стадіях розвитку, коли нервова система має високу пластичність. У міру созревания пластичність знижується й наступає період, коли заміщення стає неможливим.
Незважаючи на теоретичні розбіжності, всі дослідники сходяться в одному: у дітей, особливо в дошкільному віці, права півкуля грає значно більшу роль у мовних процесах, чим у дорослих. Однак прогрес у мовному розвитку пов'язаний з активним включенням лівої півкулі. По деяких поданнях, навчання мові відіграє роль пускового механізму для нормальної спеціалізації півкуль. Якщо в належний час оволодіння мовою не відбувається, області кори, у нормі призначені для мови й пов'язаних з нею здатностей, можуть зазнає функціональне переродження. У зв'язку із цим виникло подання про сензитивном період освоєння мови, що охоплює досить тривалий період онтогенезу — все дошкільне дитинство, при цьому пластичність нервових центрів поступово зменшується й втрачається до початку полового дозрівання. Крім того, до 7-8 років формується перевага правої півкулі в сприйнятті емоцій у співі й мові.

Загальновизнано, що поведінковим критерієм оволодіння мовою є здатність дитини до усвідомленої довільної регуляції мовної діяльності. За клінічним даними, саме цей свідомий і довільний рівень організації мовної діяльності, а не сам факт її здійснення забезпечується, структурами домінантного по мові (у правшей) лівої півкулі мозку.

Дата добавления: 2015-07-11