Вставьте there is или it is.

1.... cold today. 2.... not a single mistake in your exercise. 3.... not very far to walk. 4.... a tape-recorder in the classroom. 5.... thirty-four students in the lecture hall. 6.... strange that she is absent today. 7.... a school near the house I live in. 8.... not any ink in my fountain-pen. 9.... time to begin our lesson. 10.... a purse in Shirley's bag. 11.... a pity that Pearl is ill. 12.... a nice park in our city. 13.... true that Hugh is my cousin. 14.... five girls at the blackboard.

8. Поставьте к следующим предложениям все типы вопросов (общий, специаль­
ный, разделительный, альтернативный).

1. The Corders live in Birmingham. 2. Shirley works at a hospital. 3. Sue is a first-year student. 4. Pearl has curly hair. 5. Miss Turner speaks German. 6. Their flat is on the fourth floor, ty Today is Thurs­day. 8. There are some English text-books on my table.¹9. We have two lectures on Wednesday. 10. The girls read well. 11. Eddy leaves home at eight.¹12. Earl likes to get up early.

Заполните пропуски предлогами, где необходимо.

1. The teacher writes... a piece... chalk... the blackboard. 2. We do not work... Sunday. 3. They learn English... school. 4. *His brother works.. a hospital. 5. We write... pens and pencils. 6.... our English lessons we speak, read and write. 7. Pupils clean the blackboard... a duster. 8. Ruth comes... home... four. 9. She often stays... the li­brary. 10. The students are repeating sentences... the speaker. 11. Please translate the dialogues... English... Russian. 12. Do exercises 3 and 5... page 10. 13. John is listening... the tape.

Переведите на английский язык и перескажите тексты.

1. Наша аудитория - большая комната. В ней два окна. На
стенах висят картины, доска и карта России. В аудитории пять
столов и десять стульев.

У нас занятие по английскому языку. Петр и Ольга читают диалоги и переводят их на русский язык. Сейчас мы записываем домашнее задание.

2. Лена - студентка первого курса педагогического института
иностранных языков. Сейчас она слушает магнитофонную запись
и повторяет предложения за диктором. Лена очень любит анг­
лийский язык. Она собирается стать преподавателем английского
языка.

106 <

3. Моя сестра - врач. У нее небольшая семья: муж, дочь и сын. Ее муж - инженер. Сын - студент Нижегородского универси­тета, дочь учится в школе.

Сейчас они дома. Они в гостиной. Муж читает газету, дочь и сын играют в шахматы, сестра смотрит телепередачу. 4. Преподаватель: Возьмите, пожалуйста, ваш учебник, Анна, и идите сюда. (Студентка идет к столу преподавателя). От­кройте ваш учебник на странице десятой и прочитайте текст второго урока. Прочитайте, пожалуйста, первые три предложения.

Студентка: «Мы занимаемся (у нас уроки) в большой светлой комнате. Студенты всегда вовремя приходят на занятия. Во время наших уроков мы читаем, пишем диктанты и пере­водим предложения с русского языка на английский». Преподаватель: Спасибо, вы хорошо читаете этот текст. Сади­тесь. Ваша отметка - «отлично».

Урок 14

СТУПЕНЬ I

Is] - [6], [z] - [б],

bays close breeze

- thin - thick - path - think

sin sick pass sink

- bathe

- clothe

- breathe

- shop - shack

sop sack

sin - shin

puss - push

Прочитайте, соблюдая правило ассимиляции.

а) stopped, hoped, kept, football, night _cap, sit-down, a
blackboard, a good^girl, a black_dog, a big^cat, a pigtail;

б) sadness, goodness, sudden, a big^man;

' N_/ -W *--- '

в) middle, fiddle, candle, needle

' -!_-- <^X ^^ ^^>"^/

3. Произнесите правильно звук [/]

А) в словах.

shop, she, short, sheet, dish, wish

Дата добавления: 2015-10-30