| Качества личности
| Формирование нравственных качеств личности
молодежи
|
| Духовно-нравственный потенциал
| Осмысление и восприятие понятий: «честь», «долг», «достоинство личности», «гражданственность», «патриотизм», «толерантность», «ответственность», «культура», «любовь», «творчество», «жизненная цель», «нравственный выбор»;
восприятие человеческой жизни как главной ценности;
переживание чувства гордости за свою Родину;
честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения, толерантность;
достаточный уровень гражданской ответственности и правового самосознания.
|
| Познавательный потенциал
|
Сознательная потребность в более глубоких избранных областях знаний.
|
| Коммуникативные умения
|
- Владение разнообразными умениями и навыками общения с людьми различных возрастов и жизненных взглядов;
- признание ценности гармоничных отношений между людьми, - способность контролировать и корректировать в общении с конкретным человеком свою и чужую агрессию;
- владение нормами межкультурного общения;
- умение представлять свою страну и культуру в условиях межкультурного общения;
- готовность к деловому сотрудничеству, взаимодействию, совместному решению общечеловеческих проблем.
|
| Физический потенциал
|
- стремление к физическому совершенству;
- осознание прямой связи между физическим состоянием человека и его работоспособностью;
- осознанное отношение к здоровью, готовность к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья других людей, ведение здорового образа жизни.
|
| Социальные навыки
|
- Владение навыками организации и участия в коллективной деятельности;
- определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои взгляды;
- чувство личной ответственности за управление собственной жизнью.
|
| Эстетический потенциал
|
Сформированность навыков художественного вкуса,
Погружение в исконно русскую праздничную культуру,
Умение отличать подлинные произведения от явлений массовой культуры.
Способность воспринимать искусство как художественную память народа.
Умение понимать внутренние законы искусства.
Способность видеть и понимать красоту окружающей действительности.
Знание выдающихся деятелей и произведений литературы и искусства.
Проба своих возможностей в музыке, литературе, изобразительном искусстве, прикладном творчестве. Привычка посещать музей, театр и др. центры культуры.
|
