Читайте также:
|
1. Найдите в печатных средствах массовой информации аналитические корреспонденции и выявите в текстах признаки данного жанра. Что отличает аналитическую корреспонденции от информационной?
2. Каждый слушатель Школы молодого журналиста получает индивидуальное задание написать четыре хроникальных отчета о том, что было важным для него на минувшей неделе. После подготовки материалов, ему следует перейти ко второму этапу: объединению текстов в одну аналитическую корреспонденцию. При этом студент должен решить, что будет в его повествовании главной темой, а что составит проблему, которую надо исследовать. Это упражнение рекомендуется выполнить дома максимум в течение недели. На очередном занятии каждый студент должен представить свою работу к обсуждению. Оценка за данное задание складывается из следующих критериев: оригинальность проблемы и авторского взгляда на нее, убедительность аргументов, наличие средств художественной выразительности и синонимичного ряда, а также применение актуального лида и заголовка.
3. Подготовьте авторскую заявку на аналитическую корреспонденцию. В заявке необходимо указать: а) главную проблему, которая получит освещение; б) стратегическую и тактическую цель предполагаемого материала; в) обоснование актуальности заявленной темы; г) аргументную базу, с помощью которой студент собирается доказывать свою точку зрения; д) максимально подробную структуру будущего текста; е) список собеседников; ж) 2-3 первых абзаца выступления. На занятии каждая заявка должна быть публично представлена и обсуждена не только с преподавателем, но и с другими слушателями ШМЖ. Если будут замечания, подготовивший текст слушатель должен устранить их и самостоятельно подготовить корреспонденцию. После этого рекомендуется снова устроить групповое обсуждение каждой учебной работы.
Контрольные вопросы
Какие жанры входят в группу проблемно-аналитических жанров?
Как журналист получает достоверную информацию?
Какие потребности человека удовлетворяет аналитическая журналистика?
Что отличает проблемно-аналитические жанры журналистики от информационных?
Каковы требования к подготовке комментария?
Почему комментарий относят к проблемно-аналитической жанровой группе?
Что такое журналистское расследование и в чем специфика данного жанра?
Почему журналистское расследование – опасное занятие?
Что такое рецензия, и на что журналист должен обратить внимание при ее подготовке?
Каковы методы работы журналиста при подготовке аналитической корреспонденции?
Как вы понимаете выражение: «Журналист-аналитик – это, прежде всего, журналист-исследователь»?
В чем сходства и различия между комментарием, рецензией и аналитической корреспонденцией?
Какими качествами должен обладать журналист, работающий над проблемно-аналитическими жанрами?
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Аналитическая корреспонденция | | | Характеристика жанровой группы |