Сабақтың тақырыбы: Сегіздік нота.

1. Сегіздік нота.

2. Нота оқимыз.

3. Жаңылтпаш.

4. Өткен өндерді қайталау.

Сабақтың мақсаты: нота сауаты туралы қарапайым түсінік беруді
біртіндеп күрделілендіре түсіп, оқушының мазмүнды эмоциялық
қабылдауын белсендіруде түрлі жүмыстар жүргізу.

Сабақтың міндеті: оқушымен жеке пікірлесу арқылы ой түйіндеуге, талдау, жинақтау жасауға баулу, т.б.

Әдістері: Интерактивтік әдістер: сынып келісімі, миға шабуыл,
маңыздысын табу, дилемма.

• Сегіздік нота.

Сегіздік нота - ең қысқа нота.
Сегіздік нота төрттік нотаға ұқсас.
Штилінде жалауша болады.
Саналуы - 1-еу.
Сегіздік нота ұзақтығы.

Төрттік нота қарадан
Сегіздік нота тараған.
Таяқша нүкте қасында
Жалаушасы басында.

Сегіздік нотаның «бір»-ге саналатынын айтып, алдыңғы сабақ-
тардағы нота ұзақтықтарын еске түсіреміз.

Қарапайым кесілмеген бүтін алманы бүтін нота деп, екіге бөлсек -
екі жарты нота, әр жартыны екіге бөлсек, өр жартыға екіден «төрттік»,
әр төрттікке 2 сегіздік нотадан келеді. Сұрақтар мен тапсырмалар бөліміндегі нота санауды ойын түрінде өткізген тиімді, қызықты болады.

Нота оқимыз:

Фа, фа, ля, фа, ми, ре, до.

Жаңылтпаш

Жеті нота ретімен
Әндетеді шетінен.
Әндетейік шетінен,
Әр нотаны ретімен.

• «Керекті нотаны орнына қой» ойыны.

Ойынның шарты: 4 ұяшық жасаймыз. Үш ұяшыққа ноталарды
жазып, төртіншісін оқушы өзі толтырады. (Бұл жерде нота жетіспей түр.)

Осылай 4 ңатар үяшыңтар жасап, ойынды өткіземіз.

46-САБАҚ

Сабаңтың тақырыбы: Пауза.

1. Музыкалық сауат. Паузамен танысу - бүтін, жарты сегіздік.

2. Музыкалық жазба.

3. Нотамен өн саламыз.

Сабақтың мақсаты: әнді үйре жері, рәміздері, тіл саяхат тоқталып, оқушының туған еліне деген сүйіспеншілігін арттырып, патриотизмге тәрбиелеу.

Сабақтың міндеті: оқушының музыкага шығармашылың көз-
қарасын кеңейте түсу, музыканы есту, есте сақтау қабілетін дамыту.

Білімділік: Музыка орындау, тыңдау, шығармашылың тапсырмаларды орындау барысында оқушылардың музыкалың сауаттылық
негіздерімен қарулануына мүмкіндік туғызу мақсатында көркем бейне туралы ұғымдарын қалыптастыру.

Жаңа сабаққа кіріспе сөз.

1. Сабақтың мақсатын оқушыларға хабарлау.

2. Отан,туған жер жайында әңгіме жүргізу.

3. Паузаларға түсініктеме беру.

4. Жаңа әнмен танысу:

а) Әнді мұғалім оқушыларға мәнерлеп айтып береді.

ө) Оқушыларға ән үйрету.

б) Сазгер мен ән бойынша сұрақ-жауап.

в) Әннің мазмұнын, әуенін мәнерлеп орындау.

Сөз тіркестерін бір-бірінен ажыратып, тыныс алып оқу үшін үтір, нүкте тәрізді тыныс белгілері қойылатыны сияқты, музыкада да сондай белгілер қолданылады.

Музыкада оны пауза дейді, яғни тоқтау, бөгелу, тыныс алу, орындалып жатқан музыкалық шығармада жеке-жеке үзіліс жасау.

Мұғалім балаларға паузаның ұзақтығы нота ұзақтығымен бірдей
екенін өте қарапайым тілмен түсіндіруі керек.

Оқулықтағы паузаны санаймыз, музыкалың жазба, нотамен ән саламыз, мысалдарын мұғалім жан-жақты ойластырып, балаға орынды,
тиімді, түсінікті етіп жеткізу үшін өр түрлі іс-әрекеттер қолданады.

Мысалы, түрлі түсті суреттер көрсету:

1. Домбырамен ән айтып отырған бала және домбыра ұстап
тұрған бала.

2. Ұшып бара жатқан құстың бейнесі, т. б.

Осындай қарапайым көріністөн бала пауза кезінде тыныштық үзіліс болатынын есіне сақтайды.

* Бүтін пауза - 1-еу, 2-еу, 3-еу, 4-еу.

Жартылық пауза - 1-еу, 2-еу.

Төрттік пауза - 1-еу.

Сегіздік пауза - 1 немесе «еу».

47-САБАҚ

Сабақтың тақырыбы: Нотамен ән саламыз.

Мақал-мәтелдер

Отан - елдің анасы,
Ел - ердің анасы.

Ынтымақты елге ешкім жетпес,
Ынтымағы кетсе, өкініш кетп Сцрацтар:

1. Әннің сипаты, ырғағы қандай? (Көңілді, әуені өсем, би ырғағы)

2. Ән бізге Отан туралы не айтты?

3. Әннің әуенін нотаға қарап отырып бақыла.

4. Қандай таныс ноталарды көрдің?

Сабақты қорытындылау мақсатында «Ойнайыц та ойлайыц»
ойынын ұйымдастыру тиімді.

Сөздер жасырынып қалды, егер сен жолдағы әрбір екінші әріпті сызсаң, сөзді дәл табасың.

Дұрыс жауабы: «Отан оттан да ыстық».

«Отаным менің» әнінің музыкасын жазған Өмірбек Байділдаев-
республикамызға белгілі композитор. Ол әрдайым қоғам өміріндегі
көкейкесті мөселелерге өз шығармашылығымен үн қосып, еңбек адамдарының даңқын дөріптеп, жырға қосқан өнер иесі. Жастарға, мектеп оқушыларына арнап ойлы, мазмүнды өндер жазды. Мысалы, «Студенттер вальсі», «Төй-төй, балбөбек», «До-ре-ми», «Жаңа жыл кешінде», «Бесік жыры», т.б.

Сабақты қорытындылау.

Сұрақ-жауап арқылы өткен тақырыпты бекіту.

Үйге тапсырма.

5.

48-49-сабақтар

Дата добавления: 2015-11-04