Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Выбор целей: жизненная позиция

ПОДДЕРЖАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ | ЭНЕРГИЯ И ЭМОЦИИ | ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ | РАЦИОНАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ | РАЦИОНАЛЬНОЕ РАСПОРЯЖЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ | СПИСОК ЦЕННОСТЕЙ | ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ | АКТИВНЫЕ И ПАССИВНЫЕ МЕНЕДЖЕРЫ | КАК РАБОТАТЬ НАД ЦЕННОСТЯМИ | ЦЕННОСТИ МЕНЕДЖЕРА |


Читайте также:
  1. II. Требования к выбору места расположения водозаборных сооружений нецентрализованного водоснабжения
  2. Архитектурная композиция. Цели и задачи архитектурной композиции
  3. Базовое отличие психологической практики от академической (научной) психологии. Профессиональная позиция – «супервизор».
  4. В которой Рейневан делает выбор. Но не все кончится добром.
  5. Внутренний выбор
  6. Вопрос 2 Проблема выбора пути развития и его основные модели
  7. ВСЯ НАША ЖИЗНЬ - ЭТО ЧЕРЕДА ВЫБОРОВ

Еще несколько десятилетий назад большинство людей занимало свое место в обществе, опираясь на традиции и социальные условности. Будущие возможности только что родившегося ребенка во многом были предопределе­ны теми сильными влияниями, которые определяли раз-


витие личности. И хотя некоторым удавалось порвать с традициями — и стать артистом, предпринимателем, преступником, даже святым,— большинство следовало предсказуемым и общепринятым жизненным образцам.

В столь упорядоченном мире не было нужды в людях, способных принимать решения и нести ответственность за устройство собственной жизни. Слишком ограничен­ными были ресурсы и слишком распространенными — социальные ожидания, чтобы в жизни большинства лю­дей оставался какой-либо реальный выбор.

Традиционное образование воспитывало как важные добродетели прилежание и послушание в отношении при­нятого порядка, но стоит попробовать вести себя подоб­ным образом ныне — и это быстро окажется неуместным и даже опасным. Для человека важно распознавать свои возможности, развивать их, использовать шансы и отве­чать за собственное будущее. Активная и ответственная жизненная позиция представляет собой важную часть об­щей эффективности, особенно для руководителя. С. Гер­ман так говорит об этом: “Куда лучше, чтобы вы сами выявляли и использовали свои сильные стороны и воз­можности, радовались им и двигались с их помощью впе­ред, нежели чувствовали себя как в инвалидном кресле, которое везут за вас другие”'.

Вызовы и требования жизни представляют собой здо­ровую и воодушевляющую нагрузку — до определенно­го предела, конечно. Руководитель добивается личного роста и заинтересованности, беря на себя ответствен­ность. Более того, некоторые недавние исследования по­казывают, что недостаточная нагрузка в медицинском смысле так же вредна, как и избыточные трудности. Однако многие менеджеры слишком погружаются в свою работу, испытывают перегрузки и теряют свою непосред­ственность; последовательная работа сменяется надрыв ными импульсами.

Требования к работе руководителя могут легко стать чрезвычайно большими из-за вырастающих как грибы важных задач и неотложных проблем. Играя ведущую роль в принятии решений внутри предприятия, руково­дитель чувствует себя важным и нужным человеком. Все это привлекательно, но отбирает много энергии и может плохо отразиться на частной жизни.

' Herman S. Notes on freedom.— Pfeiffer J. W. and Jones (Eds.). The 1972 annual handbook for group facilities. San Diego, CA: University Associates, 1972.


He имея ясности в выборе направления, менеджер испытывает недостаток твердости и решительности. Не­замеченные реальные возможности упускаются, а на не стоящие внимания мелочи и побочные вопросы уходит масса времени. Не имея критериев оценки возможностей и расстановки их по важности, невозможно исполь­зовать ограниченные ресурсы времени эффективно. Ме­неджер, желающий быть сильным и активным, должен устанавливать и регулярно уточнять личные и профессио­нальные цели, причем делать это максимально объектив­но, что само по себе задача нелегкая.


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В ЧЕТКИХ ЛИЧНЫХ ЦЕННОСТЯХ| ПРИНЦИПЫ ПОСТАНОВКИ ЦЕЛЕЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)